Консультація для вихователів «інтерактивні форми взаємодії доу з сім`єю»
Консультація для вихователів «Інтерактивні форми взаємодії ДОП з сім`єю»
светлана гостяева
Консультація для вихователів «Інтерактивні форми взаємодії ДОП з сім`єю»
Консультація для вихователів.
Тема: «Інтерактивні форми взаємодії ДОП з сім`єю».
В даний час в роботі з батьками використовуються всілякі методи і форми освіти, як і вже утвердилися, так і новаторські, нетрадиційні.
традиційні:
1. Відвідування сім`ї дитини
2. Наочна пропаганда.
3. День відкритих дверей.
4. Бесіди.
5. Консультації.
6. Батьківські збори.
7. Батьківські конференції.
З перебудовою дошкільного виховання працівники ДНЗ шукають нові нетрадиційні форми роботи з батьками.
1. Сімейні клуби. В роботі клубів є бібліотека спеціальної літератури з питань виховання, навчання і розвитку дітей.
2. Батьківська пошта
3. Телефон довіри.
4. Бібліотека ігор. Оскільки ігри вимагають участі дорослого, це змушує батьків спілкуватися з дитиною.
5. Вечори запитань і відповідей.
6. Зустрічі за круглим столом
Інтерактивні ігри як засіб взаємодії з батьками
Інтерактивна гра - це інтервенція (втручання) провідного в групову ситуацію «тут і тепер», яка структурує активність членів групи відповідно до певної навчальною метою. Світ інтерактивних ігор дозволяє учасникам краще пізнати і зрозуміти структуру і причинно - наслідкові взаємозв`язки, що відбувається.
Термін «інтерактивні ігри» підкреслюють дві основні ознаки:
1. Ігровий характер.
2. Можливість взаємодії.
Інтерактивні ігри можуть бути класифіковані за різними підставами:
1. Мета (задати собі питання)
2. Кількість учасників.
3. Час, для проведення.
Відео: Взаємодія з сім`єю
4. Засоби спілкування.
Чотири кроки в роботі з інтерактивними іграми:
1. Аналіз групової ситуації. Педагог оцінює ситуацію в групі, потреби кожного учасника, щоб зрозуміти активність батьків.
2. інструктування учасників. Етап інструктування містить: інформацію про цілі проведення гри-чіткі інструкції про процессе- впевнену поведінку педагога акцент на добровільності (у батьків не повинно виникнути вражень, що він зобов`язаний приймати участь в грі).
3. Проведення гри.
4. Підведення підсумків.
Мотивуюча сила інтерактивних ігор. Гру можна розглядати як структуровану навчальну ситуацію.
Аспекти інтерактивних ігор:
• активна участь - учасники можуть спостерігати власні складні внутрішні процеси, спілкуватися вербально і невербально з іншими, сперечатися один з одним, приймати рішення.
• зворотний зв`язок - учасники експериментують з власним і чужим поведінкою, прояснюють для себе, що і як вони зробили.
• відкриті результати - ніхто не знає, що отримає він сам і група в інтерактивній грі, які будуть результати, як будуть реагувати інші учасники. Грі не існує правильних і неправильних рішень.
• облік природних потреб - батьки можуть переміщатися в просторі, встановлювати вербальний і невербальний контакт один з одним.
• змагання і співробітництво.
Переваги інтерактивних ігор:
• можуть створити мотивацію.
• полегшують введення нових комунікативних і поведінкових норм.
• допомагають побачити особливості виховно - освітнього процесу в ДОУ.
• може сприяти формуванню у батьків нових уявлень і ціннісних орієнтацій, заснованих на отриманому досвіді.
• ігри можуть збалансувати активність учасників.
• створити позитивну обстановку у батьків по відношенню до педагога.
• ігри з батьками сприяють опрацюванні найважливіших проблем у вихованні дітей дошкільного віку.
Тематичні акції
Тематичні акції - це ще одна з інтерактивних форм роботи з батьками. Вони спрямовані на співпрацю сім`ї у вирішенні проблем освіти і виховання дітей, підвищення ролі і відповідальності батьків у справі громадянської освіти та виховання дитини.
В ході реалізації тематичних акцій вирішуються наступні завдання сімейного виховання:
Фізичний розвиток дитини;
Трудове і патріотичне виховання;
Відео: Інтерактивні форми роботи з дітьми в ДНЗ
Формування екологічної культури;
Підготовка до сімейного життя та інші.
Тематичні акції як інтерактивна форма взаємодії з батьками сприяє розширенню уявлень у дітей і батьків про різних освітніх областях програми.
Велика підготовча робота вихователів до проведення таких акцій сприяє підвищенню їх професійної майстерності, розширенню наявних уявлень про роботу з дітьми та батьками.
Алгоритм підготовки, створення і проведення тематичних акцій:
• визначення цілей і завдань;
• складання плану акції;
• інтерактивні форми взаємодії з батьками дошкільнят (консультації, інтерактивні ігри, бесіди, анкетування, нетрадиційні батьківські збори, домашні завдання, конкурси);
• різні форми роботи з дітьми;
• спільні заходи з батьками і дітьми;
• підведення підсумків щодо заохочення дітей і батьків в результаті проведених акцій.
Тематичні акції можуть використовуватися в роботі з батьками вихованців різного дошкільного віку, але особливо актуальними вони стають при організації інтерактивної взаємодії з батьками дітей старшого дошкільного віку.
Взаємодія сім`ї та дошкільного навчального закладу - це тривалий процес, довга й кропітка праця, що вимагає від педагогів і батьків терпіння, творчості та взаєморозуміння.
Різноманітність інтерактивних форм з батьками дозволяє педагогам поліпшити відносини з сім`ями, підвищити педагогічну культуру батьків.
Мета інтерактивної взаємодії - обмін досвідом, вироблення спільної думки, формування умінь, навичок, створення умов для діалогу.
література:
1. Н. М. Сертакова. Інноваційний форми взаємодії ДОП з сім`єю. Видавництво «Учитель» 2014р.
2. Н. М. Сертакова. Інноваційний форми взаємодії дошкільного навчального закладу з сім`єю. Методичний посібник. С - Пб. Дитинство - прес 2013р.
3. Н. А. Кочетова, І. А. Жёлтікова, М. А. Твереніна. Взаємодія сім`ї та ДНЗ. Волгоград. Видавництво «Учитель» 2014р.
