Робота з батьками в доу
Відео: Взаємодія ДОП з сім`ями вихованців
Робота з батьками в ДОУ
Олена Кузнєцова
Робота з батьками в ДОУ
Робота з батьками в МБДОУ № 15 "Ургалочка".
Дошкільна дитинство - дуже важливий і значущий період в житті людини. Більшість дітей нашої країни більшу частину часу цього періоду проводять в дошкільних освітніх установах. Саме в цьому віці завдяки тісній взаємодії сім`ї, освітнього закладу і медичних працівників закладаються основи здорового способу життя, успішної подальшої соціалізації дитини в суспільстві, основи його фізичного і психічного здоров`я.
Не секрет, що багато батьків ставляться до дошкільної установи як до щось само собою зрозуміле, раз і назавжди даним і зобов`язаному виконувати за них всю роботу по вихованню своїх дітей. Зрозуміло, що в дитячому садку діти проводять більше всього часу, але це не означає, що він повинен замінити собою батьків, родину, сімейні цінності.
Споживацьке ставлення до дитячих дошкiльних закладiв, не бажання брати участь в їх житті, допомагати педагогічним колективам дитячих садків виховувати своїх власних дітей можна ще зрозуміти, коли маєш справу з соціально неблагополучними сім`ями. Однак, останнім часом помічається тенденція до прояву таких відносин і в цілком благополучних сім`ях. Батьки зайняті, їм ніколи, вони поспішають на роботу, швиденько здають з рук на руки своїх чад вихователям і все, їх немає вже в межах видимості. Багато вихователів навіть слова не встигають промовити. Увечері картина повторюється. Знову швидше швидше, поговорити про успіхи та проблеми дитини колись, допомогти організувати розвиваюче середовище для своїх же дітей теж колись, хоча в Законі України «Про освіту» говориться: «Батьки є першими педагогами. Вони зобов`язані закласти перші основи фізичного, морального та інтелектуального розвитку особистості дитини в ранньому віці ». Я думаю, що з такою проблемою стикаються не лише педагоги в нашому дитячому садку.
Яким же чином повернути батьків наших вихованців особою до дитячого садка? Наш педагогічний колектив спробував вирішити цю проблему за допомогою нетрадиційних форм роботи з батьками. Звичайно ж ті форми, які з роками вже виправдали себе, ми не стали скидати з рахунків. Це анкетування, буклети, пам`ятки і консультації для батьків, батьківські збори і т. Д. Все це присутнє в житті нашого дитячого садка. Але, разом з тим, ми постаралися урізноманітнити їх, привнести щось нове.
Перше, що ми з перших днів роботи стали практикувати - це огляди - конкурси спільних дитячо - батьківських робіт «Осінній букет», «З улюбленою матусею», «Зимові фантазії» і т. Д. Причому в якості членів журі виступали самі батьки, яких ми просили проголосувати за три найбільш вподобані роботи. Всі роботи ми розміщуємо в фойє дитячого садка, так що кожен батько, який привів свою дитину, може їх бачити, оцінити і віддати свій голос за ту, яка сподобалася більше. Більшість батьків зацікавилися, хоча, не приховую, є й такі, які пробігають повз і на прохання голосувати - просто відмахуються. Радує те, що таких у нас явну меншість.
Відео: Робота з батьками
Таким же чином ми стали проводити голосування і в оглядах конкурсах робіт педагогів, таких як «Книга своїми руками», огляд - конкурс фотогазет до Дня сім`ї «Як ми граємо вдома» і ін. Треба сказати, батьки наших вихованців були немало здивовані, побачивши скільки цікавих посібників для розвитку їхніх дітей роблять наші педагоги своїми руками.
Далі ми дещо змінили підхід до батьківським зборам. У кожній групі педагоги самі вибирають форми і методи проведення батьківських зборів, такі, які їм найбільш близькі. Так в групі «Мультяшки» діти самі виготовили запрошення і запросили батьків на збори, на якому, крім інших питань, показали спектакль «Ріпка».
Відео: звіт про роботу з родітеляі в дитячому садку
Педагоги групи «Смішарики» провели майстер-клас з дитячого експериментування, взявши за основу досліди зі змішуванням кольорів. Треба сказати, що не всі кольори у батьків вийшли швидко і багатьох явно заінтригувало те, що діти не впоралися зі своїм завданням значно швидше. А педагоги групи «Веселий мурашник» стали використовувати в своїй роботі відеопрезентації своєї групи. Одну з них ви можете побачити нижче.
Крім цього хотілося б зупиниться на конкурсах, які ми проводимо всередині дитячого саду. Природно, коли оголошується конкурс на «Найкраще оформлення групи і приймальні до Нового року», «Кращий центр експериментування в групі», «Кращий спортивний центр в групі» і т. Д. Самі вихователі не зможуть виконати такий обсяг роботи. Крім цього, включається змагальний ефект: наша група повинна бути найкращою. Ось тут, в повній мірі і розкривається і зацікавленість батьків, і ставлення батьків до педагогів і установі і, найголовніше, таланти і здібності батьків наших вихованців.
Звичайно, обмовлюся ще раз, не всі йдуть нам назустріч, не всі намагаються допомогти. Є й байдужі, і ті, хто висловлює своє негативне ставлення до того, що відбувається, але таких мало.
Завдяки такій виконану роботу до кінця навчального року ми помітили явну позитивну динаміку. По-перше, батьківські збори стали відвідувати більше батьків, по-друге, багато батьків стали цікавитися новинами дитячого садка, його заходами і справами, по-третє, від багатьох батьків стала приходити реальна допомога: в групах, завдяки їм, з`явилися телевізори і DVD , аудіомагнітоли, для дитячого саду були придбані ламінатори і брощюровщік.
Підвівши підсумки нашої роботи на педагогічній раді, колектив вирішив не зупинятися на досягнутому і продовжити цю роботу далі, в новому навчальному році.
