Родом з донського краю »
«Родом з Донського краю». Робоча програма по залученню дошкільнят до культури рідного краю
Олена Нестеренко
«Родом з Донського краю». Робоча програма по залученню дошкільнят до культури рідного краю
Відео: Душевний Відпочинок на Дону Весна 2017 Квітень Риболовля Фідер Легке Бездоріжжя
Вступ
Станиця КУТЕЙНИКОВСЬКИЙ - козача станиця на території якої працює муніципальне дошкільний навчальний заклад МДОУ «Малюк», в якому створюються рівні умови для повноцінного цілісного розвитку дитини: забезпечується фізичне, пізнавальне, рeчeвoe, соціальне і естетичний розвиток дітей, виховання патріотизму на основі культурно-історичних традицій донського козацтва, роблячи пріоритетним у розвитку дитини гру.
Відео: Мешканці степів Донського краю
Ми живемо в цікавий і складний час, коли на багато починаємо дивитися по-іншому, багато заново відкриваємо і переоцінюємо. В першу чергу це відноситься до нашого минулого, яке ми, виявляється, знаємо дуже поверхнево. Що турбувало, радувало і турбувало російських людей, чим вони займалися, як працювали, про що мріяли, розповідали і співали, що передавали своїм дітям і онукам? Відповісти на ці питання сьогодні - значить відновити зв`язок часів, повернути втрачені цінності.
Тому і вибір проблеми не склав великих труднощів. Де як не в селі зароджувалися витоки народної творчості, що як не сіло зберегло це спадщина нашого народу, нашого краю. Саме з села починається відродження російської народної культури.
З відродженням козацтва в станиці стала актуальною проблема духовно-морального виховання дітей.
Важливо з ранніх років навчити дитину розуміти культуру свого народу, показати дорогу в цей казковий і добрий світ, тому що саме в дошкільному віці зростають пізнавальна активність, інтерес до світу, бажання пізнавати нове. Створюється фундамент для подальшого розвитку дітей, тому що, тільки знаючи історію свого краю, дитина зможе полюбити його.
Провідна мета роботи - Формувати особистість випускника як гідного представника козацького співтовариства, носія, користувача і творця цінностей і традицій Донського краю.
Завдання це - на роки, тому в основі системи виховання лежить знайомство з російським фольклором, народною творчістю Донського краю.
Позитивні результати у вихованні дітей досягаються при вмілому поєднанні різних форм співробітництва, при активному включенні в цю роботу всіх членів колективу дошкільного закладу і членів сімей вихованців.
Для того щоб почати роботу в МДОУ необхідно було визначити напрямки діяльності:
- створення умов для задоволення і реалізації етнокультурних освітніх потреб;
-вивчення літератури щодо введення регіонального компоненту;
-вироблення принципів і механізмів взаємодії в змісті освіти на всіх щаблях виховання.
ТЕХНОЛОГІЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМИ
Дана програма розрахована на дітей дошкільного віку.
Рекомендована модель являє собою тематичні блоки, де на кожному новому витку відбувається закріплення минулого досвіду і формування новоутворень.
Дана програма реалізується в освітній галузі "Пізнання" в блоці «Краєзнавство» і в спільній діяльності.
Безпосередньо освітню діяльність з краєзнавства рекомендується проводити для молодшої та середньої груп один раз на місяць, для старшої і підготовчої групи два рази на місяць. Тривалість занять:
• Молодша група-15 хвилин;
• Середня група-20 хвилин;
• Старше- подготовітельная- 25-30 хвилин.
Спільна діяльність передбачає різні форми роботи:
• Мовне спілкування
• Ігри, театралізація
• Спостереження, екскурсії
• Зустрічі з цікавими людьми
• Спільні свята з батьками
• Практична, продуктивна діяльність
• Свята, розваги
Зміст програми:
1. Молодші групи: «Фольклорне спадщина»
2. Середня група: «Моя сім`я і Я»
3. Старша і підготовча групи: «Родом з Донського краю»
Зразкове утримання курсу
• Формувати емоційну сферу дитини, освоюючи цінний досвід поколінь.
• Знайомство з малими фольклорними формами розширює кругозір дітей, збагачує їх почуття і мова, формує ставлення до навколишнього світу.
• Мовне спілкування
• Ігри
• Спільні свята з батьками
• Спостереження
• Розгляд ілюстрацій
4-5 років: «Моя сім`я і Я»
Мета: вивчення сім`ї та встановлення контактів з її членами для узгодження виховних впливів на дитину;
завдання:
• підвищення педагогічної культури батьків;
• залучення батьків до участі в житті дитячого садка через пошук і впровадження найбільш ефективних форм роботи;
• вивчення сім`ї та встановлення контактів з її членами для узгодження виховних впливів на дитину;
• вивчення і узагальнення кращого досвіду сімейного виховання.
• індивідуальна робота з сім`єю,
• диференційований підхід до сімей різного типу
Методи і прийоми:
• Розповіді дорослих
• Ігри сюжетно-рольові.
• Зустрічі в сім`ї (ходимо в гості)
• Спільні свята з батьками
• Спільна діяльність з батьками
• Театралізація
• Продуктивна діяльність
Досвід сімейного виховання представляється у вигляді:
Відео: Природа донського краю
• Створення фотоальбому «Моя сім`я»
• Створення альбомів «Наші тата», «Мамочка моя», «Наші дітки» (малюнки, розповіді)
• Газети, буклети для батьків
5-7 років: «Родом з Донського краю»
Мета: розвиток пізнавального інтересу до історії Донського краю і виховання почуття любові до своєї малої батьківщини.
завдання:
• Пробудити інтерес до історії і культури рідного села, району, краю, формувати естетичне і моральне їх сприйняття.
• Виховувати активну громадянську позицію, патріотизм на прикладах історії та культури Дона, дбайливе ставлення до культурної спадщини свого краю, своєї малої батьківщини, гордості за свій край.
Методи і прийоми:
• Розповіді дорослих
• Ігри народні, сюжетно-рольові.
• Зустрічі в сім`ї (ходимо в гості)
• Спільні свята з батьками
• Спостереження, екскурсії
• Розгляд ілюстрацій, фото.
• Практична діяльність
• Свята, розваги
• Спільна діяльність з батьками
• Спостереження, екскурсії
• Театралізація
• Продуктивна діяльність
Розвиваюче середовище групи
4. Молодші групи: «Фольклорне спадщина»:
• Народні ляльки та іграшки (матрьошки, пеленашкі, свистульки, ложки і т. Д.)
• Ілюстрації потешек, пісеньок, примовок
• Російські народні костюми або елементи костюмів
• Картотека малих фольклорних форм
5. Середня група: «Моя сім`я і Я»:
• Тематичні альбоми (або виставки). «Моя сім`я», «Наші тата», «Мамочка моя», «Наші дітки», «Наша група», «Мій дитячий сад» і т. Д.
• Підбір літературних і музичних творів про сім`ю, дітей
6. Старша і підготовча групи: «Родом з Донського краю»:
• Символіка області, району
• Фотоальбоми про станиці
• Тематичні альбоми про рідний край
• Народні ляльки (козак і козачка)
• Козачі костюми або елементи костюмів
• Підбір літературних і музичних творів про Донському краї, козаків
• Інформація про історію і звичаї краю
Вимоги до рівня підготовки вихованців
В результаті вивчення блоку «Фольклорне спадщина» дошкільник може:
• Знати кілька потешек
• Дізнаватися знайомі народні пісеньки, підспівувати їх
• Розрізняти народні іграшки (матрьошки, ложки, ляльки)
• Інсценувати уривки із знайомих казок за допомогою різних видів театру
• Виявляти емоційну чуйність
• Грати в народні ігри
В результаті вивчення блоку «Моя сім`я і Я» дошкільник може:
• Розповісти про себе, свою родину, сімейні традиції
• Розповісти про свою малу батьківщину (станиця, хутір)
• Знати кілька фольклорних і літературних творів про сім`ю
В результаті вивчення блоку «Родом з Донського краю» дошкільник може:
• Знати назви свого краю, району, своєї малої батьківщини
• Знати адресу проживання
• Мати уявлення про історію області, району, станиці
• Мати уявлення про історію і звичаї донського козацтва
• Розповісти про свою малу батьківщину
• Знати кілька фольклорних творів, драматизувати їх
• Реалізовувати набуті знання через продуктивну діяльність
• Знати представників рослинного і тваринного світу нашого краю
• Виявляти самостійну творчу діяльність
В результаті вивчення курсу дошкільник:
• Чи дізнається історію свого краю, своєї малої батьківщини
• Формується почуття любові до свого народу, своєї малої батьківщини
• Знайомиться з козачим фольклором, зі звичаями і традиціями Донського краю
• Формується почуття патріотизму
• Сприймає себе як частину суспільства
• Розвивається інтерес до пізнання свого краю, своєї історії
Використовувана література:
1. С. А. Вострякова «Розвиток сільського дитячого садка», М, ТЦ «Сфера», 2008р.
2. Л. Земскова- Названова «Люби і знай свій край», М, Чисті ставки, 2006р.
3. «Модернізація дошкільної освіти на селі», М, Владос, 2004 р.
4. Л. А. Ляліна «Народні ігри в дитячому садку», М, ТЦ «Сфера», 2008р.
5. Л. Н Капранова «Бабусині Забавушки», Ростов-на-Дону, «Фенікс», 2008р.
6. «Фольклор- музика-театр», М, Владос, 1999 р.
7. «Російська народна творчість і обрядові свята в дитячому садку», Володимир, 1995р.
8. О. Л. Князєва, М. Д. Маханева «Залучення дітей до витоків російської народної культури», Санкт-Петербург, 2008р.
9. Сажина С. Д. «Складання робочих навчальних програм для ДОУ»: М, ТЦ «Сфера», 2007.
10. «Виховання патріотизму на основі культурно-історичних традицій Донського козацтва в освітніх установах: програмно методичні матеріали»: Ростов-на-Дону, РВ ІПК і ПРО, 2008.
11. Елжова Н. В. «Ознайомлення дошкільнят з історією Донського краю»:
12. Альошина Н. В. «Патріотичне виховання дошкільнят»: М, УЦ «Перспектива», 2008р
13. Журнал «Дошкільне виховання»:
