Мбдоу №4 станиця бриньковська
МБДОУ №4 Веселий струмочок
Інформаційна довідка.
Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок № 4 «Веселий струмочок» є некомерційною організацією, створеною для здійснення освітніх функцій з метою реалізації права громадян на дошкільну освіту, гарантії його загальнодоступності, діяльність якого фінансується з бюджету муніципального освіти Приморсько-Ахтарського району Краснодарського краю.
Юридична адреса: 353876, Російська Федерація, Краснодарський край, Приморсько - Ахтарського району, ст.Бріньковская, вул. Козача, будинок № 3.
353876, Російська Федерація, Краснодарський край, Приморсько - Ахтарського району, ст.Бріньковская, вул. Бахчиванджи, будинок № 35.
Фактична адреса: 353876, Російська Федерація, Краснодарський край, Приморсько - Ахтарського району, ст.Бріньковская, вул. Козача, будинок № 3.
353876, Російська Федерація, Краснодарський край, Приморсько - Ахтарського району, ст.Бріньковская, вул. Бахчиванджи, будинок № 35.
Засновником і власником майна ДОУ є муніципальне утворення Приморсько-Ахтарського району.
Дитячий садок №4 «Веселий струмочок» здійснює свою діяльність на підставі ліцензії серії А №244122 від 07.03.2007р і відповідно до Закону України «Про освіту», Типовим положенням про дошкільну установу, Статутом дошкільного бюджетного освітнього закладу. Засновником МБДОУ є адміністрація муніципального освіти Приморсько-Ахтарського району.
Площа ділянки дитячого саду, розташованого за адресою: Ул.Казачья, 3, становить 7260.5 кв.м. На ньому є шість ігрових майданчиків, зелена зона, клумби і ділянку для спортивного майданчика.
З початку 2012 року в МБДОУ № 4 було 7 групових осередків, методичний, медичний, логопедичний кабінети, які мають всім необхідним матеріалом за профілем своєї діяльності, а також музичний зал, який поєднаний зі спортивним залом. Є медичний блок: кабінет медичної сестри, ізолятор, процедурний кабінет-а також харчоблок, пральня, кабінет кастелянші, кабінет завідуючої. У березні 2012 року будівля ДОУ, розташоване по ул.Бахчіванджі, 35, було відкрито після ремонту і кількість груп збільшилася до 9.
Групи ДНЗ функціонують в режимі скороченого дня - 10,5-годинного перебування в режимі 5-денного робочого тижня. У МБДОУ № 4 є варіативні форми організації навчально-виховного процесу - це групи короткотривалого перебування: група адаптації для дітей раннього віку, група «Нагляду і догляду» для дітей від 3 до 5.5 років. Режим роботи груп короткотривалого перебування по 3 години 5 днів на тиждень.
Даний режим роботи установи забезпечує виконання базового компонента відповідно до інтересів і потреб батьків, сприяє реалізації ідеї розвитку особистості в пізнавально - мовному, соціально - особистісному, художньо - естетичному і фізичному напрямку.
Дошкільний навчальний заклад сьогодні - це 9 вікових груп із загальною чисельністю 175 вихованців, укомплектованих за віковим принципом:
- ранній вік - 25 дитини;
- дошкільний вік - 150 дітей.
Таким чином, в ДОУ функціонують вікові групи:
- група раннього віку - 1
- група молодшого дошкільного віку - 2
- група середнього дошкільного віку - 3
- група старшого дошкільного віку - 2
- підготовча до школи група - 1.
Дошкільна установа працює по основній загальноосвітньою програмою дошкільної освіти, розробленої на основі комплексної «Програми виховання і навчання в дитячому садку» під ред. М.А.Васільевой, В.В. Гербовою, Т.С. Комарової. Вона націлена на створення умов для засвоєння творчого способу отримання знань, умінь і навичок, що забезпечують дитині всебічне вдосконалення, розвиток індивідуальності, зміцнення фізичного і психічного здоров`я.
Виконання зразкового державного стандарту дошкільної освіти сприяє застосування парціальних програм і технологій:
- «Залучення дітей до витоків російської народної культури», Князєва О.Л. Маханева М.Д.
Відео: Випускний в дитячому садку 2013
- «Юний еколог» - програма екологічного виховання дошкільнят. Автор. Миколаєва С.М.
- «Основи безпеки життя дошкільнят», Стеркиной.
Відео: МБДОУ «Дитячий сад №3 Машар Сунженський район ст.Ассіновская»
- «Програма розвитку мовлення дошкільнят», Ушакова О.С.
Для дітей з порушеннями мови використовуються програми:
«Корекційна навчання і виховання дітей 5-річного віку з ОНР», корекційна програма Т.Б. Филичева, Т.В. Чиркін.
З метою задоволення попиту батьків, оновлення змісту і підвищення якості дошкільної освіти, розширення сфери освітніх і оздоровчих послуг у дитячому садку функціонують різні види безоплатної творчої діяльності педагогів з дітьми за такими напрямками:
Фізичний розвиток:
- «Здоровячок» (5-6 років)
- «Малишок» (3-4 роки)
Художньо - естетичний розвиток:
- «Чарівний пензлик» (5-7 років).
Національно - регіональний компонент:
- творча майстерня «Ладушки» (5-7 років)
Соціально - педагогічний розвиток:
- Розвиток дрібної моторики рук «Долоньки» (5-6 років)
- Розвиток пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку через дослідницько - експериментальну діяльність в неживій природі (5-6 років)
- Заняття з учителем логопедом.
Патріотичне виховання пронизує всі види дитячої діяльності в повсякденному житті і в безпосередньо освітньої діяльності. Вихователі намагаються формувати у дітей потреба брати участь в справах на благо оточуючих людей і живої природи, допомагають їм усвідомити себе невід`ємною частиною малої батьківщини.
Завдання педагогів і батьку й - якомога раніше пробудити в дітях любов до рідної землі, формувати у них такі риси характеру, які допоможуть стати гідною людиною і гідним громадянином своєї країни, виховувати любов і повагу до рідного дому, дитячого садка, рідній вулиці, місту , формувати почуття гордості за досягнення країни, любов і повагу до армії, гордість за мужність воїнів, розвивати інтерес до доступним дитині явищ суспільного життя.
Основні цілі морально-патріотичного виховання дошкільнят - формування духовно-морального ставлення до родини, міста, країни, природи рідного краю, культурної спадщини свого народу. Виховання почуття власної гідності у дитини як представника свого народу, толерантного ставлення до представників інших національностей.
Таким чином, робота педагогів ДНЗ з патріотичного виховання дошкільнят дозволила вирішувати такі завдання:
o формувати у підростаючого покоління почуття відповідальності та поваги до історії і культури рідного краю;
o закріплювати знання про рідний станиці, краї і їх культурних, історичних цінностях;
o виховувати у дитини почуття власної гідності як представника свого народу;
Відео: Всеросійський екологічний суботник «Зелена Весна» в дідівські ЗОШ №4 - 22.04.17
o дати дітям уявлення про історію Росії-виховувати почуття гордості за своїх предків, вдячності за їх подвиг, вірність і відданість Батьківщині;
o виховувати почуття гордості за свою країну, край, місто, станицю.
У МБДОУ № 4 функціонує Логопункт. Протягом року здійснюється корекційна робота з дітьми, що мають відхилення в мовленні. Корекційно-логопедична робота ведеться за програмою Филичева Т.Б. і Чиркин Г.В. «Логопедична робота з подолання фонетико-фонематичного недорозвинення мови у дітей старшої і підготовчої груп». Діагностичне обстеження дітей старшої і підготовчої груп проводиться за методикою Трубниковой Н.М. з використанням наочного матеріалу О. Б. Іншаковим «Альбом для логопеда».
У логопедическом пункті створені всі необхідні умови для корекційної роботи з дітьми. Кабінет оснащений необхідними навчально-наочними посібниками, різноманітним дидактичним матеріалом, спеціальною літературою.
Взаємодія фахівців ДОУ на всіх етапах виховання і освіти дитини дозволяє допомогти йому подолати мовні проблеми.
Інноваційна діяльність в МБДОУ №4
В освітній процес ДНЗ введено такі інновації:
· В педагогічну практику впроваджуються парціальні програми: програма музичного виховання «Ладоньки» І.М.Каплунова- програми корекційного навчання: «Програма корекційного навчання і виховання дітей із загальним недорозвиненням мови»,
· Впроваджується проектна діяльність як одна з інноваційних форм організації виховно-освітньої роботи;
· Педагогами розробляються і впроваджуються плани творчої діяльності педагогів з дітьми: з нетрадиційної техніці малювання «Чарівний пензлик» - по фізичному розвитку «Здоровячок» - по виготовленню обрядових ляльок «Весела карусель»;
· Працює адаптаційна група короткочасного перебування дітей раннього віку, група короткочасного перебування «Нагляду і догляду» для дітей від 3 до 5,5 років;
· Здійснюється діяльність морально-патріотичного спрямування за планом наступності зі школою.
Колектив дитячого садка активно співпрацює з батьками вихованців: практикуються різноманітні форми взаємодії педагогів і батьків - свята за участю батьків, спільні виставки творчих робіт, традиції групи, бесіди.
Представники батьківської громадськості входять до складу Ради ДОУ. У дитячому садку і групах обрані і діють батьківські комітети, які допомагають вирішувати завдання дитячого садка, залучають батьків до вирішення проблем.
Педагогічна освіта батьків здійснюється на батьківських зборах, консультаціях, через пам`ятки та буклети. В ДНЗ працює консультативний пункт. Вихователі намагаються побудувати роботу з батьками так, щоб вони були зацікавлені в успіхах своїх дітей і прагнули всіляко допомогти ДОУ в створенні необхідних для цього умов.
З метою активізації та зацікавленості батьків вихователі надають детальну інформацію про життєдіяльність в ДОУ, зміст виховно-освітньої роботі з дітьми, що проводяться заходи для дітей та батьків і т.д.
Це дозволяє їм глибше зрозуміти своїх дітей, активно проживати з ними яскраві моменти їхнього життя. Педагоги залучають батьків в спільні проекти, в виставки і конкурси ДОУ.
Завдання організації педагогічного процесу на 2012 - 2013 навчальний рік та шляхи їх вирішення
Керуючись завданнями Програми розвитку ДНЗ та Федеральними вимогами до основної загальноосвітньою програмою дошкільної освіти, педагогічний колектив МБДОУ №4 поставив такі завдання на 2012 - 2013 навчальний рік:
· Продовжувати роботу по формуванню основ екологічної культури через розвиток проектної діяльності як однієї з інноваційних форм організації виховно-освітньої роботи.
· Удосконалювати умови для патріотичного виховання дошкільнят через залучення дітей до історії і культури рідного краю.
· Приступити до роботи за змістом освітніх областей «Здоров`я» і «Безпека», спрямованої на формування у вихованців та їхніх батьків мотивації в справі збереження власного здоров`я, навичок здорового способу життя.
