Логопедическое заняття з дітьми 2-3-річного віку «прогулянка в осінній ліс»
Логопедическое заняття з дітьми 2-3-річного віку «Прогулянка в осінній ліс»
Олена Корольова
Логопедическое заняття з дітьми 2-3-річного віку «Прогулянка в осінній ліс»
«Прогулянка в осінній ліс»
Корекційно-освітні цілі. Уточнення і розширення словника по темі "Осінь". Закріплення знання основних кольорів. Навчання дітей вмінню групувати предмети за кольором. Удосконалення граматичного ладу мови (узгодження іменників чоловічого роду з прикметниками в однині).
Відео: Музика з мамой.№5 Пісеньки-інсценівки. Желєзнова Е.С
Корекційно-розвивальні цілі. Активізація мовної діяльності дітей. Вироблення правильного мовного діафрагмального дихання і правильної артикуляції голосного звуку [у]. Розвиток зорової уваги і сприйняття, пам`яті, артикуляційної, тонкої і загальної моторики.
Корекційно-виховні цілі.
Формування навичок співпраці, взаєморозуміння, доброзичливості, відповідальності.
Виховання любові і дбайливого ставлення до природи.
Устаткування. Осіннє листя, листя з кольорового паперу (червоний, жовтий, зелений, картинки з артикуляційної гімнастикою, іграшка їжачок, шкатулка «Яблуко».
Хід заняття:
I. Організаційний момент.
-Хлопці, подивіться, нас хтось зустрічає? Хто це? (Їжачок.)
- Він запрошує нас з вами відправиться на прогулянку, в осінній ліс, зустрінеться з його друзями. Але не так - то просто дістатися до осіннього лісу. Наш шлях лежить по цій вузькій стежині (діти проходять по стежці).
II. Основна частина.
1. - Ось ми і потрапили в ліс. Подивіться, який ліс красивий восени, він різнокольоровий, яскравий. Як ми з вами будемо вести себе в лісі? (Тихо. В лісі не можна бігати, кричати, шуміти).
Подивіться, скільки тут листочків. А якого вони кольору? (Жовті, червоні, зелені) Давайте зберемо червоні листочки, ось такі. Ваня, який у тебе кольором листочок? (Червоний лист) (Потім діти збирають жовті й зелені). Хлопці, подивіться, який мені попався великий листочок, давайте знайдемо такий же великий. А це який? (Маленький) Знайдіть такий маленький листочок.
Подивіться, який гарний вийшов у нас букет. Як багато листя зібрали наші пальчики.
2. Гра «Чарівний листопад»
-Давайте зараз з вами влаштуємо листопад? А ви знаєте, що таке «листопад»? Це коли з дерева падають листочки. І у нас з вами зараз буде листопад. Я кожному покладу чарівний листочок на долоньку, а ви на нього подує, щоб він полетів.
3. Рухова вправа «Осінні листочки»
- Хлопці, а хочете стати осінніми листочками? Давайте спробуєм.
Ми, листочки осінні,
На гілочках сиділи,
Дмухнув вітер - полетіли.
І на землю сіли.
Вітер знову набіг
І листочки все підняв,
Повертали їх, покрутив
І на землю опустив.
4. Робота над голосом. Восени часто дме вітер. Покажіть, як дме легкий осінній вітерець: У-у-у (тихо). А як дме, сильні вітер: У-у-у (Голосно).
5. Артикуляційна гімнастика.
- Хлопці, в осінньому лісі живуть ще й звірі, друзі нашого їжачка.
1. Подивіться, хто це? (Ведмідь) Він позіхає, йому восени хочеться спати. Він всю зиму буде спати. Як позіхає ведмідь? (Показ)
2. А це хто? (Білочка) Вона непосида, дуже любить стрибати з гілки на гілку? Як давайте покажемо язичком як вона стрибає ( «Годинник»).
3. А це хом`ячок - товстун. Покажіть які у нього товсті щічки ( «Шарик»).
4. У лісі восени багато ягід. Давайте уявимо, що у нас повні долоньки ягід. Як ми будемо, є ягідки (Жувальні руху).
5. З`їли ягоди і всі наші губи забруднилися. Покажіть, які були смачні ягоди ( «Смачне варення»).
6. -Подивіться, їжачок наш чомусь сумний. Давайте, подаруємо йому наш осінній букет. Ваня, поклади листик перед пеньком. Аріна, поклади листик за пеньком, а Данило - зліва і справа пенька. Листочки знадобляться їжакові для свого гніздечка. Він буде спати всю зиму. А за те, що ми допомогли їжакові зібрати листочки, він дарує вам чарівне яблуко. Подивіться, що в ньому (Цукерки).
III. Підсумок заняття.
- Ось і закінчилася наша подорож, пора повертатися. Давайте попрощаємося з їжачком.
