Пори року"

"Пори року". Конспект заняття з екології в середній групі

Тема: "Пори року"

цілі:

1. Розширення уявлень дітей про пори року.

2. Закріплення знань про перелітних птахів.

3. Закріплення знань про диких тварин.

завдання:

1. Освітні:

- збагачувати словниковий запас;

- формувати знання про диких тварин

- узагальнити і закріпити знання про зимуючих і перелітних птахів.

- вчити сприймати красу природи;

- закріплювати вміння сприймати образ кожної пори року в музиці.

2 .Развівающіе:

- розвивати спостережливість, інтерес до навколишньої природи, активність, уважність, вміння міркувати.

- розвивати естетичне сприйняття краси природи.

- розвивати творчу уяву, кмітливість, кмітливість, фантазію і логічне мислення.

3. Виховна:

- виховувати любов до природи;

- доставити дітям радість і задоволення від ігор.

- виховувати вміння уважно слухати розповіді своїх товаришів, доповнювати відповіді.

Використовувані методи:

1. Словесні: загадування загадок, бесіда, логічні питання.

2. Практичні: Д / І «Відгадай хто? »,« Парні картинки »,« Чарівний мішечок »,« Що буває восени? », Физкультминутка« Зайці ».

bull- читання художньої літератури,

bull- прослуховування музичних творів П. І. Чайковського з циклу «Пори року»,

bull- дидактичні ігри,

bull- розгляд картин, календарів, ілюстрацій,

bull- образотворча діяльність,

bull- виготовлення виробів з природного матеріалу.

bull- виготовлення годівниць для птахів з батьками

План проведення:

Відео: Времена года (Вівальді)

Під музику Діти входять в зал.

Вихователь: Хлопці у мене в руках чарівний хустку, за допомогою нього можна здійснити захоплюючу подорож в країну «Пір року», варто тільки всіх вас накрити цим хусткою. Хочете відправитися в цікаве і пізнавальне подорож, яке допоможе нам згадати і порівняти всі пори року?

Звучить музика Чайковського П. І. «Времена года», діти підходять до вихователя. Вихователь накриває дітей хусткою.

Відео: Four Seasons ~ Vivaldi

Вихователь підводить дітей до декорацій зими і загадує загадку.

Радість дітям подарувало

І на санках прокатали. »

(Зима)

Діти: (відповідають).

Вихователь: Хлопці давайте скажемо, ніж зима відрізняється від інших пір року, згадаємо прикмети зими. Що відбувається взимку?

Діти: (відповідають)

Вихователь: поки в країні пір року ми познайомилися тільки з одним порою року, із зимою, але наша подорож триває.

Діти: (відповідають).

оспітатель: хлопці давайте ми з вами зараз пограємо в гру «Відгадай хто - це? »

Я буду описувати тварин, а ви повинні відгадати про кого йде мова і знайти

їх на картині

Дидактична гра «Відгадай хто це? »

Мета гри: знайти тварину за описом.

Правило: показувати впізнане тварину можна тільки за сигналом вихователя вислухавши його опис.

Обладнання: на колажі «лісу» розставлені дикі тварини (лисиця, вовк, білка, заєць, лось).

Хід гри: вихователь розповідає, про якомусь дикому тваринному описує його характерні риси, і повадки, а потім пропонує дитині знайти цю тварину. Гру повторюють з кожним з тварин.

Вихователь: молодці хлопці. А яке важлива подія відбувається навесні, пов`язане з птахами?

Діти: (відповідають)

Вихователь: Правильно повернення перелітних птахів! А чому одних птахів називають перелітними, а інших зимуючими?

Діти: (відповідають)

Вихователь: Хлопці, а будь ви знаєте перелітних птахів?

Діти: (відповідають).

Вихователь: Молодці! Давайте ми з вами пограємо в гру, яка називається «Парні картинки»

Дидактична гра «Парні картинки»

Мета гри: закріпити знання про перелітних птахів вміння їх розрізняти і називати

Ігрова дію: знайти картинку з потрібними птахами, порівнювання її зі своєю картинкою, отриманої від вихователя.

Устаткування: набір парних картинок із зображенням перелітних птахів (зяблики, шпаки, ластівки, граки, качки, журавлі)

Хід гри: вихователь роздає дітям картинки із зображеннями перелітних птахів, а діти по черзі називають свою птицю, яка у них в руках і шукають її пару на колажі.

Вихователь: Уявляєте, птиці загубилися і не можуть знайти свою пару. Потрібно їм допомогти.

Проводиться гра.