Конспекти занять з психокорекції емоційної сфери

Конспекти занять з психокорекції емоційної сфери старших дошкільників (Блок «Знайомство»)

Будучи ігровими, заняття не навантажувати психіку дітей, а навпаки, дозволяють розрядити напругу, що нагромадилася, вони емоційно залучають і змушують ставити питання і формулювати власні судження. Все це необхідно для розвитку самості дитини. Перші заняття присвячені знайомству, адаптації дітей, освоєння в ігровій формі правил поведінки. По ходу програми арсенал ігор та вправ на виконання певних правил постійно розширюється, правила можуть ускладнюватися. За рахунок природної для дітей діяльності (гри) можна тренувати довільну саморегуляцію рухової активності і поведінки, а також стимулювати розвиток довільності в цілому.

Відео: Конспект НСД для середньої групи з соціально-емоційному розвитку

Структура корекційно-розвивальних занять має стійку структуру:

Постійний ритуал початку занять.
Ігри-перевтілення або гри-бесіди з обговоренням і аналізом ситуацій і піктограм.
Етичні казки, пластичні етюди, ігри з елементами ізотерапії, музичної терапії.
Хвилинки-пустощі, рухливі ігри.
Психогимнастика. Релаксація.
Обговорення заняття з дітьми. Рефлексія.
Ритуал прощання.

Заняття №1. Тема `` Давайте познайомимося! ``

Програмне зміст:

Створена емоційно приємну атмосферу в групі.
Розвивати навички позитивного соціального поведінки.
Звернення уваги дітей на тактильні, кінестіческіе ощущенія- розвиток здатності дітей концентруватися на них, розрізняти їх, позначати словами.
Тренування довільної регуляції рухової активності і поведінки.

матеріал: магнітофон із записом спокійної музики. Клубок ниток.

1. Педагог-психолог повідомляє, що радий бачити всіх дітей, говорить про те, що вони будуть займатися для того, щоб стати розумними, сміливими, добрими.

Привітання «Чарівний клубочок».

Діти сидять по колу. Педагог-психолог передає по колу клубок ниток дитині, той намотує нитку на палець і при цьому говорить ласкаве слово, добре побажання або ласкаво називає поруч сидить дитини на ім`я або вимовляє «чарівне ввічливе слово» і т.п. Потім передає клубок наступному дитині, поки не дійде черга до дорослого.

Вправа «Одна при одній» (Див. Фопель К. Як навчити дітей співпрацювати)

Відео: Психологія і психіатрія

Психолог: Будь-яке спілкування, будь-який контакт починається з привітання.

Сьогодні ми будемо вітати один одного в парах. Виберете собі пару поглядом, підійдіть і потисніть партнеру руку. Можна вітати один одного в парах різними частинами тіла: ладонямі- внутрішньої і тильною стороною, ліктями, плечима, спинами, стегнами, колінами, шкарпетками, п`ятами, вухами, носами, потилицями і т.п.