Конспект інтегрованого заняття в середній групі «що ми називаємо природою? »

Конспект інтегрованого заняття в середній групі «Що ми називаємо природою?»

Олена Метелкина

Конспект інтегрованого заняття в середній групі «Що ми називаємо природою?»

Конспект інтегрованого заняття в середній групі.

Тема: «Що ми називаємо природою? »

Відео: заняття в середній групі

Інтеграція освітніх областей: пізнавальне, мовленнєвий, художньо - естетичний розвиток.

Види дитячої діяльності: комунікативна, пізнавальна, ігрова.

Відео: Інтегроване заняття з розвитку мовлення в середній групі "весна прокинулася"

Плановані результати розвитку інтеграційних якостей дошкільника. активно відповідає на питання вихователя, з цікавістю бере участь в розмові по темі заняття «про природу», виразно читають вірші і слухають виступаючого, емоційно чуйні на гру «Летает- не літає», вправно володіють ножицями.

Цілі діяльності педагога. дати дітям поняття «жива і нежива» природа, що природа - наш спільний дім, закріпити знання дітей про тварин: звірів, риб, птахів, закріпити вміння класифікувати об`єкти, виділяючи їх характерні ознаки і середовище проживання, встановити причинно-наслідкові зв`язки, розвивати мовлення дітей, формувати вміння вирішувати спірні питання, сприяти творчому зображенню в аплікації уявлень про живу природу.

Матеріали та обладнання: Д. І. «Школа Монтессорі»

предметні картинки із зображенням тварин, птахів, риб, макет лісу, водойми- картинки із зображенням птахів, тварин, раб- ножиці, клей-картина для складання колажу, магнітофон.