Конспект заняття «подорож у просторі та часі»
Конспект заняття «Подорож у просторі та часі»
«Подорож у просторі та часі»
Конспект спільної діяльності з дітьми підготовчої групи
Гра придумана і розроблена вихователем Владимировою І.М.
«Що не поспішають домогтися, того домагаються звичайно напевно і дуже швидко. У кожної дитини свій термін і свій час осягнення ».
- Розвивати уміння бути уважним, проявляти активність думки, кмітливість.
- Розвивати уміння орієнтуватися на своєму тілі і на площині, проявляти узгодженість руху, гнучкість і спритність.
- Спонукати дітей до словотворчості, розвивати доказову мова і самостійність в ухваленні рішень.
- Націлювати дітей на вміння рахуватися з інтересами іншого, спонукати до комунікативного ділового спілкування.
- Звернути увагу дітей на розуміння зв`язку слова і вчинку.
- Підвести до думки, що вміння орієнтуватися в часі є показником вихованості.
матеріал: Книга С.Я.Маршака «Дванадцять місяців», Пісочний годинник, Атрибут групи «Капсула часу», Гра «Подорож у просторі та часі», Жетони двох кольорів, Фішки-будильники, Кольорові олівці, простий олівець, гумки і папір для малювання формат А-4
Хід заняття:
Хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо в подорож у часі, і допоможе нам в цьому книга С.Я.Маршака «Дванадцять місяців» (слов`янська казка).
Відео: Подорож у часі. Справжній геній зі Стівеном Хокінгом. Космос, Всесвіт Фільм 1/6 16.02.2017
Зачитується уривок з книги: «Чи знаєш ти, скільки місяців у році? А як їх звати?
Тільки закінчиться один місяць, відразу ж починається інший. І не разу ще не було так, щоб лютого прийшов раніше, ніж піде січень, а травень обігнав квітень. Місяці йдуть один за іншим і ніколи не зустрічаються. Але люди розповідають, що можна побачити всі дванадцять місяців відразу ».
Як же це може статися? (Припущення дітей).
Що для цього може знадобитися? - «Капсула часу» і «Ковпаки уяви».
(Цей матеріал використовується для стимулювання активності на занятті).
З «Капсули часу» дістаємо гру «Подорож у просторі та часі». Детальніше про гру.
Розглядаємо її. Ця гра пропонує нам різні маршрути. Що ж нам вибрати: маршрут «Времена года», «Частини доби», «Геометричні фігури»?
Проблемна ситуація.
Думки дітей розійшлися. Що будемо робити?
Вихователь підводить до думки, що разом можна впоратися з будь-якими випробуваннями. Йдемо тим маршрутом, яке обрало більшість дітей.
А щоб було цікаво, ми влаштуємо змагання. Розбиваються на дві команди.
Відео: МАШИНА ЧАСУ І ПЕРЕМІЩЕННЯ У ПРОСТОРІ
(Використовуються кольорові жетони 2-х кольорів - хлопці вибирають свій колір).
