Конспект заняття з освітньої галузі «пізнання» в старшій групі
Конспект заняття з освітньої галузі «Пізнання» в старшій групі. Тема: Властивості паперу.
Люба Бондар
Конспект заняття з освітньої галузі «Пізнання» в старшій групі. Тема: Властивості паперу.
Конспект заняття з освітньої галузі «Пізнання» в старшій групі.
Тема: Властивості паперу.
мета: формування у дітей основ знань і уявлень про папері, її властивості.
Програмні завдання:
• Розвивати пізнавальні здібності дітей в процесі спільної дослідницької діяльності, практичних дослідів з папером.
• Формувати і підтримувати інтерес дітей до навколишнього світу, задовольняти дитячу допитливість.
• Заохочувати самостійні «відкриття» дітьми властивостей матеріалів.
• Узагальнити знання дітей про значення паперу в нашому житті. Навчити визначати властивості паперу різних видів (гігієнічна, газетний, картон).
• Розвивати мова, словесно-логічне мислення і уяву.
Інтеграція освітніх областей:
1) пізнання;
2) комунікація;
3) безпеку;
4) соціалізація.
Відео: Інтегроване заняття для дітей старшої групи
Матеріали та обладнання:
• Листи паперу і картону, серветки по 4 на кожну дитину і по 5 вихователю;
• «квіточки» з паперу, в середині сонечка;
• ємності з водою, сірники, металеві тарілочки, металевий ковпачок для гасіння вогню, ємності з водою і з піском для безпеки;
Хід заняття.
[/ B]
Вихователь. Подивіться, хлопці, сьогодні до нас прийшли гості - працівники нашого дитячого садка. Давайте з ними привітаємось.
Вихователь. На гостей ви подивилися?
А тепер тихенько сіли!
Діти проходять на килим і сідають півколом.
Чомучка. Привіт, хлопці! А ось і я! Пам`ятаєте мене?
Вихователь. Здрастуй, Чомучка!
Чомучка. А чому ви тут сидите? А чому треба займатися? А чому
Вихователь. Стій-стій-стій! Знову ти зарядив свої «Чому? " да чому? »! Краще скажи: ти до нас в гості або у справі?
Чомучка. Звичайно, у справі! Мені знову дали завдання, з яким я без вас ну ніяк не впораюся!
Вихователь. Ну що, хлопці, допоможемо Чомучка ще раз?
Вихователь. Що у тебе на цей раз?
Чомучка. Е ні, не так швидко! Відгадайте спочатку нові загадки! Складні - пресложние! І тоді зрозумієте, що я приніс з собою!
Вихователь. Ну що ж, загадуй свої загадки!
Чомучка. Всіх листів щільніше він,
Білий і кольоровий. (Картон)
Різнобарвні листи,
Вирізай і клей їх ти.
Аплікації, картинки,
Сріблясті сніжинки.
Можеш створити і прапори
З листів будь-хто. (Паперу)
Знають дорослі і діти:
Витираємо рот ... (серветкою)
Вихователь. Ну що ж, Чомучка, ми відгадали твої загадки. Тепер ти поясниш, що за завдання пов`язане з цими видами паперу?
Чомучка. Ну ось! І ви теж так говорите!
Відео: НСД в середній групі на тему- "Як лісові жителі г
Вихователь. Як?
Чомучка. Ну, що все це - папір. Але ж це неправильно!
Вихователь. Чому?
Чомучка. Тому що папір - це папір, на ній пишуть! А серветкою витирають рот, значить вона - не папір, ось! А з картону взагалі коробки роблять, значить і він - не папір!
Вихователь. Хлопці, а ви як думаєте: серветка і картон - це теж папір чи ні?
Діти висловлюють свою точку зору.
Чомучка. Ось бачите, бачите, деякі діти теж вважають, що серветка і картон - це не папір!
Вихователь. Ну що ж, Чомучка, доведеться нам перевірити, хто правий, а хто - помиляється.
Відео: Відкрите заняття "секрети лимона" підготовча група
Чомучка. Ну і як ви це дізнаєтеся?
Вихователь. Дуже просто. Ми подивимося, однакові або різні властивості у тих матеріалів, що ти приніс!
Чомучка. А як ви дізнаєтеся, які у них властивості?
Діти. Проведемо досліди.
Чомучка. А де їх проводять?
Діти. В лабораторії.
Вихователь. Ну що, Чомучка, будемо розглядати властивості паперу?
Чомучка. Звичайно! Ходімо швидше!
Вихователь. Почекай. Перш ніж ми вирушимо в лабораторію, потрібно згадати правила безпеки! Отже, хлопці, перед тим, як зайти в лабораторію, потрібно ...
Діти. Одягти халати!
Чомучка. А чому?
Діти. Щоб не забруднити свій одяг і щоб не занести пил і мікробів.
Діти. Слухати вихователя і виконувати завдання.
Вихователь. Молодці! Отже, вирушаємо!
Физминутку. По доріжці, по доріжці
І по цій же доріжці
Скачемо ми на лівій ніжці.
До дошки ми добіжимо.
Стоп. Трошки відпочинемо.
Далі ми пішки підемо.
Діти надягають халати і підходять до столиків. У кожного в тарілочці лежать по 4 аркуша паперу, картону та серветок однакового розміру. Перед кожним стоїть мисочка з водою.
Вихователь. Отже, хлопці, ви сідаєте за столи, а ти, Чомучка, влаштовуйся вище, щоб тобі все було видно. Отже, хлопці, які властивості можуть бути у матеріалів?
Діти називають властивості, пояснюють, як їх перевірити, проводять досліди, результати фіксують в таблицях.
Властивість 1. М`якість.
Діти пропонують зім`яти листи.
Висновок: вони мнуться, значить, нетвердою. Але серветку легше зім`яти, і грудку виходить менше, а картон - важче, і грудку - більше.
