Конспект інтегрованого заняття з конструювання з паперу (орігамі) в старшій логопедичній групі «корівка»
Конспект інтегрованого заняття з конструювання з паперу (орігамі) в старшій логопедичній групі «Корівка»
Наталія Аркадіївна Головешіна
Конспект інтегрованого заняття з конструювання з паперу (орігамі) в старшій логопедичній групі «Корівка»
Конспект інтегрованого заняття з пізнання, пізнавально-дослідницької діяльності та художньої творчості з дітьми старшої логопедичної групи.
Тема: «Корівка».
Мета: Продовжувати знайомити дітей з японським мистецтвом орігамі. Підвищувати інтерес дітей до виготовлення виробів в стилі орігамі.
освітні:
- Навчати різним прийомам роботи з папером. Продовжувати знайомити дітей з базовою формою «трикутник», складати квадрат по діагоналі.
- Формувати вміння слідувати усним інструкціям вихователя.
-Застосовувати знань, отриманих на заняттях малювання та інших, тренувати дітей в акуратному наклеюванні для створення композицій з виробами, виконаними в техніці орігамі.
Розвиваючі:
- Розвиток уваги, пам`яті, логічного і абстрактного мислення, просторової уяви.
-Розвивати у дітей здатність працювати руками, привчати до точних рухів пальців, удосконалювати дрібну моторику рук, розвивати окомір.
Відео: Конспект НСД з конструювання з паперу
- Розвивати художній смак і творчі здібності дітей, активізувати їх уяву і фантазію.
виховні:
- Виховувати інтерес дітей до мистецтва орігамі.
- Сприяти створенню ігрових ситуацій, розширювати комунікативні здібності дітей.
Матеріал й устаткування: квадратні аркуші паперу 15х15см, ножиці, клей, олівці кольорові (фломастери, крейда, зразок.
Попередня робота: Заняття проводиться за підсумком тематичного тижня «домашні тварини» - розглядання картин, ілюстрацій, читання літератури, бесіди.
Відео: Художнє конструювання з паперу в дитячому садку
Методи і прийоми: словесні (пояснення, роз`яснення, бесіда, розповідь) і наочно - дієве (демонстрація, ілюстрація).
Вихователь: Хлопці, зараз я вам загадаю загадки, а ви спробуйте відгадати їх.
Є копита і роги,
Влітку ходить на луки.
Щоб були всі здорові,
Молоко дають. (Корови)
Сир, сир і кисле молоко,
Молоко для смачної каші,
Щоб були ми здорові,
Кожен день дають (корови)
вихователь: Правильно.
Корова - дуже добре і доброзичливе тварина. Корова - домашня тварина. Живе у людини, він про неї піклуватися.
Відео: Конструювання в старшій групі 06.09.16г початкова школа-дитячий садок ДОВІРА
Вона щиро любить своїх господарів. А а якщо люди добре за нею доглядають (чистять хлів, гладять, годують, то вони відповідають їм взаємністю, корова даватиме більше смачного молока. У літню пору, коли на полях і луках росте соковита зелена трава, корів виводять пастися. Кожна корова знає свій будинок і ввечері, коли настає пора повертатися в стійло, сама знаходить свій двір. А хороший господар щодня зустрічає свою годувальницю біля воріт. Адже дає вона смачне і поживне молоко, яке набагато корисніше магазинного.
-Хлопці, корова дає нам тільки молоко, але ж в магазині в молочному відділі стільки різних молочних продуктів.
Назвіть, які молочні продукти ви знаєте?
- З молока готують білий сир, густу смачну сметану і масло, ряжанку, кефір, вершки, масло, йогурт, морозиво, молочний шоколад і т. П.
Вихователь: Сьогодні ми з вами зробимо саморобку в стилі орігамі познайомтеся - Корівка. (Вихователь показує готову заготовку «Корівка»).
Деякі фігурки з паперу робляться не з одного, а з декількох квадратів. Таке орігамі називається модульним. Для складання корівки вам буде потрібно три однакових квадрата паперу. Подумайте і виберіть, якого кольору візьмете папір для вироби. Перш ніж приступити до роботи, давайте зробимо пальчиковую гімнастику (розігріємо ручки).
дії з пальчиками
Давай-ка пальчики вважати!
Один два три чотири п`ять. по черзі загинаємо пальчики на одній руці
Один, два, три, чотири, п`ять - по черзі загинаємо пальчики на іншій руці
десять пальців, дві руки, покрутити кистями рук, "як ліхтарики"
всі твої помічники! покриття кистями рук, "як ліхтарики"
Давайте згадаємо правила орігамісти. Діти перераховують:
1. Працювати тихо.
2. Зробив роботу - допоможи сусідові.
3. Після роботи прибери за собою сміття.
4. Виріб лежить на столі, як показує вихователь, її Не крутись, що не перевертаємо.
5. Складаємо тільки на столі, все згини добре пропрасовуємо.
Вихователь: А тепер приступимо до роботи. Перед вами лежать всі необхідні матеріали. (Діти починають працювати по словесної інструкції вихователя.
Вихователь проводить одночасно показ і пояснення виконання вироби.
Діти вибирають матеріали і починають майструвати.)
Буренка робиться з трьох квадратів.
Зігніть зліва і справа маленькі трикутники. Їх розмір визначає величину майбутніх копит.
Діти: «Працювати акуратно».
Зігнути квадрат навпіл, гарненько проглажівая кожен згин.
Що у нас вийшло?
Діти: Це діагональ, якщо скласти лист по діагоналі, то вийде 2 трикутника, а якщо навпіл, то 2 прямокутника.
В процесі роботи вихователь стежить і якщо потрібна допомога, допомагає дітям. Показ способу виконання роботи.
Точно так же зробіть задню частину тулуба і вставте обидві частини один в одного. При з`єднанні частин постарайтеся, щоб всі верстви паперу «переплелися», як пальці зчеплених рук.
Показ способу виконання роботи.
