Тиждень «гра та іграшки» у ii молодшій групі
Тиждень «Гра та іграшки» в II молодшій групі. планування
Відео: ГБОУ Школа №1238 Дошкільні групи: група №2 тиждень гри та іграшок
Сербина Анна Володимирівна
Тиждень «Гра та іграшки» в II молодшій групі. планування
Ось і пройшла у мене тиждень "Гра та іграшки". Ділюся плануванням, раптом кому-небудь стане в нагоді.
Понеділок. "Моя улюблена іграшка"
Дидактична гра «Знайди іграшку»
Мета: вчити дітей визначати і називати, де знаходиться по відношенню до інших предметів, використовувати в мові відповідні приводи.
Ранкова гімнастика зі своїми іграшками
Мета: розвивати координацію рухів, підняти емоційний і м`язовий тонус.
Складання розповіді про свою іграшці
Мета: вчити дітей складати розповідь про свою улюблену іграшку, поповнювати словник емоційно оцінної лексикою, вчити узгоджувати іменники з прикметниками.
Самостійна ігрова діяльність з улюбленими іграшками
Мета: збагачувати ігровий досвід дітей, показувати приклад сюжетних дій з різними іграшками.
Організація святкового концерту для іграшок: розповідання віршів А. Барто із серії «Іграшки», танець маленьких каченят.
Мета: розвивати творчі здібності дітей, виразну мову.
Відео: Герої в Масках: відео з іграшками! Розпакування іграшок. Кетбой і гри в машинки. Гонка!
Дидактична гра:
«Знайди іграшку за описом».
Мета: вчити дітей використовувати в грі вміння знаходити іграшку по опісанію- розвивати вміння орієнтуватися в просторі.
Малювання іграшки «М`ячі»
Мета: продовжувати дітей вчити малювати кола фарбою, вчити зафарбовувати не виходячи за контур, правильно тримати пензель, продовжувати закріплювати знання основних кольорів.
Конкурс іграшок руками батьків і дітей.
Відео: ГЕРОЇ в масках: 💪 Енергія для # Супергерої! Готуємо Разом # Коктейль 🍹 Відео іграшки Ігри кухня
Вечір дидактичних ігор з батьками і дітьми.
Серед «Сюжетно-рольові ігри»
РАНОК
Підготовка до сюжетно-рольової гри «Лікарня»:
розглядання картинок, бесіда про працю стоматолога, читання А. Гарф «Ось які наші руки».
Ранкова гімнастика «Малятам про звірят»
Мета: вчити дітей обігравати ситуації, пов`язані з особистим опитом- формувати вміння брати на себе певну роль.