Дидактичні ігри з народної творчості

Світлана Храмова

Дані дидактичні ігри призначені для дітей 3-7 років. Вони можуть бути використані вихователем як на заняттях, так і в вільної діяльності.

Сьогодні в століття комп`ютеризації і високих технологій, коли життя йде в такому стрімкому ритмі, особливо важливо приділяти час для розвитку тонких струн душі дитини: доброти, радості, творчості. Щоб відчути духовне життя свого народу, творчо проявити себе в ній, потрібно прийняти його історію та культуру. Істотним змістом російської культури є його побут і творчість, створене протягом багатовікової історії. Тому у дітей важливо не тільки формувати художній смак, але і залучати до мистецтва і художньої діяльності, активного освоєння простору, використовуючи спадщину свого народу. Тема ця дуже актуальна.

Одним з головних засобів залучення до народної творчості є розвиваючі дидактичні ігри, що займають найважливіше місце в житті дитини. Вони розширюють уявлення малюка про навколишній світ, навчають дитину спостерігати і виділяти характерні ознаки предметів, розрізняти їх, а також встановлювати найпростіші взаємозв`язку.

Відео: дидактична гра "Що без чого?"

Для таких занять я взяла ілюстрації розмальовок народних промислів і розробила серію дидактичних ігор. Мета цих ігор закріпити знання дітей про народні промисли, їх ознаках розвивати уяву, увагу, сенсорне сприйняття, посидючість, зорово-моторну координацію, дрібну моторику пальців рук-виховувати повагу і любов до народної творчості.

Д / і "Назви правильно"

Дидактичні завдання: закріпити знання дітей про народні промисли, їх ознаках. Закріплювати вміння знаходити потрібний промисел серед інших, обґрунтовувати свій вибір, складати описовий розповідь. Матеріал: картки із зображенням народних промислів Росії. Ігрові правила: діти по черзі задають один одному завдання і відгадують, який промисел зображений. Заохочується, якщо дитина може назвати промисел, місце його виникнення і характерні особливості.

Д / і «Прикрась піднос»

Дидактичні завдання: закріплювати знання про жостовской розпису - її колориті, складовими елементами-вчити розташовувати узор- розвивати почуття ритму, композиції-формувати естетичне ставлення до народної творчості. Матеріал: трафарети підносів різної форми, вирізані з картону, різні квіти, лиття за розміром, формою, кольором. Ігрове правило: брати по одному елементу. Ігрова дію: вибравши піднос певної форми розташувати візерунок.

Д / і «Знайди зайве»

Дидактичні завдання: вчити знаходити предмети певного промислу серед предложенних- розвивати увагу, спостережливість, мова - доказ. Матеріал: 3-4 картки з їх зображенням одного промислу і одна - будь-якого іншого. Ігрові правила: виграє той, хто швидко і правильно знайде зайве виріб, т. Е. Несхоже на інші, і зможе пояснити свій вибір. Хід гри: виставляються 4-5 предметів. Слід знайти зайвий і пояснити чому, до якого промислу відноситься, що йому властиво.

Варіанти: в грі може бути постійний ведучий. Той гравець, хто правильно відповість, отримує фішку (жетон). Переможцем стане той, хто збере більше жетонів.

Д / і «Вгадай і розкажи»

Дидактичні завдання: закріпити знання дітей про народну іграшку як про одну з форм народного декоративно-прикладного мистецтва. Закріплювати вміння впізнавати іграшку по зображенню, пояснювати свій вибір, виділяти елементи розпису, її колорит і композицію візерунка на виробі. Розвивати естетичний смак. Матеріал: картки із зображенням виробів народних іграшок. Ігрові правила: діти по черзі один в одного витягують картку і відгадують, іграшка якого промислу зображена. Заохочується, якщо дитина може довести правильність своєї відповіді.

Д / і «Збери матрьошку»

Дидактичні завдання: закріплювати знання дітей про народну іграшку - матрьошці, вміння збирати матрьошку з частин за способом мозаїки, виділяти елементи прикраси. Виховувати повагу і любов до народної творчості. Матеріал: матрьошки з паперу (картону, поділені на кілька частин.

Ігрові правила: зібрати з окремих частин цілу матрьошку. Перемагає той, хто більше зібрав матрьошок.

Дидактичні завдання: закріплювати вміння дітей складати городецкіе візерунки, дізнаватися елементи розпису, запам`ятовувати порядок виконання візерунка, самостійно підбирати колір і відтінок для нього. Розвивати уяву, вміння використовувати отримані знання для складання композиції. Матеріал: трафарети городецкіх виробів з паперу жовтого кольору (обробні дошки, страви та ін. Набір елементів Городоцької розпису (паперові трафарети). Ігрові правила: дітям пропонується набір рослинних елементів і фігури коня і птиці. Вони повинні викласти на трафареті візерунок методом аплікації.