Програма додаткової освіти «кукляндія» (театралізована діяльність)
Програма додаткової освіти «Кукляндія» (театралізована діяльність)
Зотін Марина
Програма додаткової освіти «Кукляндія» (театралізована діяльність)
I. Пояснювальна записка
Програма додаткової освіти по театралізованої діяльності створюється з метою формування творчої особистості дитини засобами театральної діяльності і розроблена відповідно до Програми розвитку ДНЗ.
Форма реалізації програм ми - Гурткове об`єднання.
Програма розрахована на один рік навчання - старша група (5-6 років).
Заняття проходять 1 раз в тиждень по 20 хвилин кожне в спеціальному приміщенні - театральної кімнаті.
основними завданнями гурткової об`єднання є:
Відео: Театралізована діяльність в дитячому садку
• Розвивати зорове і слухове увагу, пам`ять, спостережливість, кмітливість, фантазію, уяву, образне мислення;
• Знімати скутість і скутість;
• Розвивати інтегративні якості, емоційну чуйність, креативність;
• Розвивати уміння узгоджувати свої дії з іншими дітьми;
• Формувати соціально-особистісні якості, комунікативність;
• Розвивати інтерес до сценічного мистецтва;
• Розвивати рухові здібності, спритність, рухливість;
• Розвивати уміння користуватися різноманітними жестами;
• Розвивати мовне дихання і правильну артикуляцію;
• Розвивати дикцію на основі читання скоромовок і віршів;
• Навчити користуватися інтонаціями, що виражають основні почуття;
• Знайомити з театральної термінологією, видами театрального мистецтва;
• Розвивати емоційно-вольову сферу дитини;
• Знайомити з пристроєм залу для глядачів і сцени;
• Виховувати культуру поведінки в театрі.
Очікувані результати:
• Діти вміють діяти узгоджено, включаючись в дію одночасно або послідовно;
• Уміють вимовляти скоромовки в різних темпах, пошепки, з різними інтонаціями;
• Уміють складати етюди за казками;
• Уміють будувати найпростіший діалог;
• Діти виявляють винахідливість, фантазію, уяву;
• Уміють рухатися відповідно до образу, використовують жести і артикуляцію;
• Чи знайомі з театральною термінологією, видами театрального мистецтва, з пристроєм залу для глядачів.
Зміст даної програми інтегрується з освітніми областями: «Пізнання», «Музика», «Соціалізація», «Читання художньої літератури».
Програма побудована з урахуванням наступних принципів:
1) принцип систематичності і послідовності;
2) принцип культуровідповідності;
3) принцип поєднання науковості і доступності;
4) принцип інтеграції.
Навчально - тематичний план і зміст додаткової освітньої прграмми
У конкурсній програмі виділено наступні напрямки:
1. Театральна гра.
2. ритмопластики.
3. Культура і техніка мовлення.
4. Основи театральної культури.
5. Робота над виставою.
1. «Поки завісу закритий» (вступна бесіда, ігрова програма).
2. «Казку ти, друже, послухай і зіграй» (вправи «Мильні бульбашки»,
«Веселий п`ятачок», скоромовка «Шість мишенят в очеретах шарудять», казка «Зайчик і їжачок»).
3. Казка «Зайчик і їжачок» (вправа на ритмопластику «Ведмеді в клітці». Репетиція казки «Зайчик і їжачок»).
4. Казка Ш. перо «Червона шапочка» (читання казки, бесіда про прочитану казці).
5. Репетиція казки «Червона шапочка» (вправа для голосу «Горобці»,
бесіда про театральну термінології, репетиція казки «Червона шапочка»).
6. Репетиція казки «Червона шапочка» (робота над дикцією, репетиція події «Робота дроворубів»).
7. Репетиція казки «Червона шапочка» (робота над диханням, артикуляцією,
робота над голосом, репетиція окремих сцен).
8. Театральні ігри (гра «Веселі мавпочки», гра «Кухарчуки»).
9. Дії з уявними предметами (бесіда, гра «Що ми робимо не
скажімо, але зате покажемо »).
10. Репетиція казки «Червона шапочка» (вправа на дихання і на артикуляцію приголосних, репетиція 1, 2, 3 епізодів казки).
Відео: Музично -театралізованная діяльність в дитячому садку
11. Репетиція казки «Червона шапочка» (вправи на дихання, на артикуляцію, робота над скоромовками, репетиція сцени «Червона шапочка в лісі»).
12. Ігри на дію з уявними предметами (вправа зі штангою, гра «День народження»).
13. Розігрування етюдів (бесіда на тему «Що таке етюд?», Робота над етюдами «Покупка театрального квитка», «Втіха»).
14. ритмопластики (бесіда про театр, ігри на розвиток рухових здібностей «Сніговик», «Баба Яга»).
15. Репетиція вистави «Червона шапочка» (робота над технікою мови, скоромовки, репетиція вистави «Червона шапочка»).
16. Вистава «Червона шапочка» (творчий звіт по театралізованої діяльності).
17. Театральні ігри (бесіда про виставу «Червона шапочка», робота з техніки мови: вправи на дихання і дикцію, ігри «Японська машинка», «Любитель-риболов», «Одне і те ж« по-різному »», «Сам собі режисер »,« Циркова вистава »).
18. Культура і техніка мовлення (творчі ігри зі словом «Склади казку», «Ручний м`яч» гри зі скоромовками).
19. Читання п`єси «Теремок» (бесіда про творчість С. Я. Маршака, читання п`єси «Теремок»).
20. Обговорення п`єси «Теремок» (бесіда про прочитану п`єсі С. Я. Маршака «Теремок», поділ п`єси на епізоди- імпровізація казки «Теремок»).
21. Робота над епізодами п`єси «Теремок» (вправи на артикуляцію голосних і приголосних, робота над скоромовками, репетиція епізодів п`єси «Теремок» з імпровізованим текстом).
22. Театральна гра (вправа з предметами, вправи зі стільцями, гра
«Руки-ноги», гри «Король», «День народження»).
23. Культура і техніка мовлення (вправа на опору дихання «Ехо», гра «Пташиний двір», вправа «Гудок»).
24. ритмопластики (вправа «Ритмічний етюд», гра «Считалочка»).
25. Репетиція епізодів п`єси «Теремок» (бесіда про героїв 1, 2, 3 епізодів, репетиція епізодів).
26. Культура і техніка мовлення (вправа на дихання «Спати хочеться», вправа на голосні і приголосні «Жарт», робота над прислів`ями та приказками).
27. ритмопластики (розминочні вправи, вправи на увагу і
координацію, речедвигательную координація).
28. Репетиція п`єси «Теремок» (бесіда по майбутньої репетиції епізодів).
29. Репетиція п`єси «Теремок» (тренінг на дихання і артикуляцію голосних і приголосних, репетиція епізодів).
30. Культура і техніка мовлення (гра «Ворона», вправа на дихання, робота над віршем «Веселі чижі»).
31. ритмопластики (розминочні вправи, вправи на увагу і координацію, речедвигательную координація, гра на рухові здібності «Зернятко»).
32. Репетиція п`єси «Теремок» (бесіда про епізод, розучування поетичного тексту, бесіда про епізоди).
33. Культура і техніка мовлення (робота над диханням, робота над вимовою поетичного тексту).
34. ритмопластики (бесіда, вправи для рук).
35. Репетиція п`єси «Теремок» (розучування поетичного тексту, бесіда).
36. Прем`єра вистави «Теремок».
1. Закон України «Про освіту» ст. 9 ст. 14 п. 5;
2. Сан Пін 2.4.1.1249-03;
3. Федеральні державні вимоги до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти (від 23.11.2009 р);
4. Типове положення про дошкільний навчальний заклад (від 12.09.2008 р №666);
5. Буреніна А. І. Колунтаева Л. І. Проектування інтегративної програми передшкільної освіти: Метод. допомога. - СПб. ЛОІРО, 2007.
6. Зацепіна М. Б. Розвиток дитини в театралізованій діяльності: Огляд програм дошкільної освіти. - М. ТЦ Сфера, 2010 року.
7. Мерзлякова С. І. Театралізовані гри: методичне видання для працівників ДНЗ. - М. Обруч, 2012.
8. Родина М. І. Буреніна А. І. Кукляндія. Навчально-методичний посібник з театралізованої діяльності. - СПб: Музична палітра, 2008.
9. Театральна палітра: програма художньо-естетичного виховання. / Под ред. О. В. Гончарової. - М. ТЦ Сфера, 2010 року.
10. Щоткін А. В. «Театральна діяльність в дитячому садку» - - М. Мозаїка - Синтез, 2007.
для дитини і батьків:
1. Сорокіна Н. Ф. Ляльки та діти: ляльковий театр і театралізовані ігри для дітей від 3 до 5 років (в сім`ї та дитячому садку) - М. Обруч, 2012.
ТЕАТРАЛЬНА КІМНАТА
