Педрада «гра

Педрада «Гра - королева дитинства»

юлія Максутова

Педрада «Гра - королева дитинства»

Сьогодні вперше на посаді старшого вихователя проводила педрада та ще в присутності старшого методиста районного методичного кабінету. Педрада проводила в формі ігрового судового засідання.

Пропоную свій матеріал, може бути, кому-небудь стане в нагоді.

Мета: об`єднати зусилля колективу ДНЗ для підвищення рівня організації ігрової діяльності з дітьми дошкільного віку.

Підготовка до педради:

1) Тематичний контроль з метою виявлення ефективності системи роботи педагогів по ігровій діяльності і розвитку ігрових навичок у дітей дошкільного віку.

2) Консультування педагогів при підготовці до виступу на педраді.

3) Виготовлення дидактичних ігор педагогами.

4) Виставка в методичному кабінеті методичної літератури та рекомендацій щодо ігрової діяльності.

5) Організація фотовиставки «Ігри дітей».

6) Виготовлення буклетів для педагогів «Пам`ятка з організації ігрової діяльності дітей»

Добрий день, шановні колеги!

Тема нашої сьогоднішньої педради «Гра - королева дитинства» і проведемо ми її у вигляді судового засідання. Я візьму на себе роль «обвинувача», ви - «свідки і захисники» гри.

Відео: КВН ПОЗА ІГРИ Уральські Пельмені - Педсовет

план:

1. Довідка тематичної перевірки «Система роботи педагогів по ігровій діяльності і розвитку ігрових навичок у дітей дошкільного віку».

2. Вступне слово старшого вихователя і «обвинувачення» на адресу гри.

3. Виступ педагогів в «захист» гри.

Відео: Ділова гра "Нові стандарти - нові можливості"

4. Аукціон педагогічних ідей «Дидактичні гри руками педагогів».

5. Винесення «вироку» по грі. (Рішення педради)

1. Почну свій виступ словами В. О. Сухомлинського:

"Без гри немає і не може бути повноцінного розумового розвитку.

Гра - це величезне світле вікно, через яке в духовний світ

дитини вливається цілющий потік уявлень, понять.

Гра - це іскра, що запалює вогник допитливості і допитливості ".

Відео: на педрада

У дошкільному віці провідною, головною діяльністю дитини є гра. Це не тільки забава, задоволення, баловство. Гра - це спосіб пізнання себе і навколишнього світу, можливість навчитися співвідносити свої бажання з бажаннями інших, розвиток комунікативних умінь, норми поведінки в тій чи іншій ситуації, формування поняття правила.

Чому в дошкільному віці все пізнається легко, запам`ятовується швидко, і той обсяг інформації, який дитина так спокійно засвоює за перші 5-6 років, просто величезний? Відповідь очевидна. У дитинстві все пізнається в грі, мимоволі запам`ятовуються яскраві враження і цікаві факти, які потім пам`ятаються дуже довго.

У нашому дитячому садку проходила тематична перевірка з метою виявлення ефективності системи роботи педагогів по ігровій діяльності і розвитку ігрових навичок у дітей дошкільного віку. Дозвольте, зачитати довідку тематичної перевірки.

Довідка за результатами тематичного контролю.

2. Тема педради вибрана не випадково. На жаль, наші діти стали менше грати. Дослідження показують, що у хлопців відсутні ігровий досвід і вміння розвивати ігровий сюжет. У дітей мало вражень, емоцій, без яких неможливий розвиток гри. Більшість вражень діти отримують з телевізійних передач, комп`ютерних ігор, якість яких залишають бажати кращого. Педагоги прагнуть виконати «соціальне замовлення» батьків, т. Е. Навчити і підготувати дітей до школи. Час, відведений для гри, заповнюється читанням книг, підготовкою до свят, організаційними видами діяльності. Деякі батьки пізно приводять дітей в дитячий сад і рано забирають. Багато батьків вважають гру непотрібним, марнуванням часу. Дорослі не грають разом з дитиною.

А між тим час на гру в ДОУ є - це закладено в нормативних документах, зокрема в інструктивно-методичному листі «Про гігієнічні вимоги ...», в СанПіН, програмою.

Інша проблема - відновити у дорослих, педагогів уміння грати разом з дітьми і грамотно керувати дитячою грою.

Отже, звинувачується гра:

- в догляді на другий план, поступившись місцем навчальних занять;

- іграшки швидко набридають дітям їх якість залишає бажати кращого;

- сюжетно - рольова - в складності організації.

Що ви можете сказати на захист гри і довести її користь для розвитку особистості дитини?

3. Виступ «захисників».

1) «Роль гри у всебічному розвитку дитини»

2) «Організація сюжетно-рольових ігор»

3) «Роль іграшки в житті дитини»

4. Перед тим як винести остаточний «вирок» грі, я оголошую аукціон «Педагогічних ідей», на якому за допомогою торгу ви можете продати дидактичні ігри, виготовлені своїми руками.

Аукціонери мають право ознайомитися і придбати той чи інший зацікавив їх лот. Він дістанеться тому, хто назве найвищу ціну. Зверніть увагу на грошові знаки - купони, які лежать на столах. У кожного з вас є по 5 купонів. Отже, увага!

Аукціон відкритий (стукіт молотка). Оголошуються торги педагогічними ідеями.

У кожному посібнику є ідеї, «чутки»,

Хай не припадають пилом у вас на полиці.

Купуйте, не соромтеся,

А купивши - не дивуйтеся!

Сьогодні на продаж виставлені наступні лоти:

1. Лот - дидактична гра "Наряди сонечко"

2. Лот - дидактична гра "Сенсорний куб"