Батьківські збори «граємо разом з дітьми»
Батьківські збори «Граємо разом з дітьми»
Батьківські збори «Граємо разом з дітьми»
Попередня робота: анкетування дітей
Мета: методична допомога батькам в організації дитячої гри
План заходу:
1. Введення в тему. Анкетування.
2. Ігротека для дітей та батьків.
3. Підбиття підсумків зустрічі.
хід:
1. Введення в тему. Анкетування.
Сьогодні у нас з вами незвичайна зустріч. Що б розмова вийшла конструктивною і продуктивною - пропонуємо вам відповісти на питання:
Чи граєте ви з дитиною вдома?
Приклейте стікер на відповідь, найбільш підходящий вам:
«Я завжди граю зі своєю дитиною»
«Я ніколи не граю зі своєю дитиною, він успішно грає сам»
«Я граю з дитиною, коли є час»
З дітьми ми також провели анкетування, і на питання чи грають з тобою вдома ось що вони відповіли:
Більшість батьків та інших дорослих членів сім`ї вважають дитячу гру другорядним і не найважливішим для дитини заняттям.
Наприклад, розпитуючи дитини про те, як пройшов його день у дитячому садку - про що ви його питаєте?
Зазвичай цікавляться тим, що було на заняттях, як він спав, їв і т. Д. В кращому випадку ми запитаємо, з ким грав.
Дитина росте. Наближається школа. «Настав час готувати! - все частіше замислюються в сім`ї. - Адже зараз такі програми! Жах! »З кожним роком дитина все більше часу витрачати на відвідування розвиваючих гуртків, на підготовку до школи.
Наші діти - майбутні першокласники. Що для них важливіше: гра чи заняття з підготовки до школи?
«Я вважаю, що гра необхідна дитині»
«Я вважаю, що досить грати, пора готуватися до школи»
Все менше часу залишається у нашого малюка для гри. Дитяча гра в даний час в небезпеці. А адже це провідна діяльність дошкільної життя дитини. У книзі, адресованій батькам, доктор психологічних наук Алла Семенівна Спиваковская так пояснює, що таке провідна діяльність: «Провідна діяльність - така форма поведінки дитини, в зв`язку з розвитком якої розвиваються психічні якості, що готують перехід дитини до нової, вищого ступеня його розвитку». Гра формує і перебудовує психічні процеси, визначає формування нових якостей особистості дошкільника. Гра робить вирішальний вплив на розвиток мислення, уваги, пам`яті, творчої уяви дитини, мови.
З огляду на особливості нашої групи, сьогодні ми зупинимося на іграх, сприяють розвитку мовлення дітей.
2. Ігротека для дітей та батьків
Буває, що до вашого малюка приходять гості. Іноді після таких відвідувань можна подумати, що через вашу квартиру пройшла як мінімум кіннота Чингісхана. Чим зайняти дітвору, у що з ними пограти ви зараз дізнаєтеся.
Перш ніж почати гру, ми завжди вибираємо ведучого. Як це зробити?
Існує дуже багато різних лічилок, які допомагають мирно, без сварок вибрати ведучого в грі. Які лічилки ви знаєте?
Бджоли в поле полетіли,
Задзижчали, загули,
Сіли бджоли на квіти,
Ми граємо, водиш ти!
Йшов котик по лавочці,
Несучи по лавочці -
Роздавав копієчки.
Кому десять, кому п`ять -
Виходь, тобі шукати!
Сидів півень на лавочці, 1, 2, 3, 4, 5
Вважав свої булавочки: В хованки ми хочемо грати!
Раз, два, три, Треба тільки нам дізнатися,
В цей рахунок виходиш ти. Хто з нас піде шукати,
1, 2, 3 це вірно будеш ти!
Познайомитися з новими іграми і згадати старі ігри нам допоможе Цветик - семицветик. Один з батьків відриває пелюстка і зачитує правила гри.
«Хлопавки». Називаємо дитині різні слова. Це повинні бути іменники в називному відмінку однини. Наприклад, слова, які позначають тварин. Дитина повинна реагувати на певні слова (топати або плескати, коли їх почує.
«Вушка на маківці» Ви, звичайно, знаєте напам`ять улюблений віршований репертуар своєї дитини. Читаєте один з віршів, відомих своїй дитині, замінюючи в ньому одне-два слова так, щоб рима не постраждала. Почнемо з самого простого:
Наша Таня голосно скаче,
Впустила в річку м`ячик ...
Мій зелений дзвінкий м`яч,
Ти куди помчав навскач?
Ці ігри спрямовані на розвиток уваги.
«Я поклав у мішечок ...»
Дорослий починає гру словами: «Я поклав у мішечок яблуко». Він передає мішечок іншому гравцеві. Той повторює сказане і додає від себе назву предмета, яким він доповнив зміст мішечка
Мета даної гри - вдосконалення пам`яті, здатності до довільного запам`ятовування.
«Докажи слівце»
Здогадайтеся, які чарівні слова пропущені.
Дядя Саша засмучений, розповів він ось про що:
- Бачив Настю - дошколенка
Настя славна дівчисько
Надходить в перший клас,
Я не чую слова ... (здрастє)
Відео: Чому вчителі в школі такі злі. 2013
А слово-то яке,
Дуже дороге!
«Я знаю 5 ...»
Дитина б`є по м`ячу і примовляє «Я знаю п`ять імен дівчаток: Таня, Маша, Катя, Настя, Поліна» При кожному ударі м`яча об землю треба назвати слово. Теми гри можуть бути найрізноманітніші.
«Граємо в слова»
1. Назвіть одним словом
2. А тепер навпаки - розповсюдьте те чи інше поняття
Конкурс «Аплікація»
На великому аркуші паперу зображення, учасникам команду треба по черзі приклеїти частини. Чия команда зробить це швидше.
Легко помітити, що жодна з ігор не відповідає тільки сформульованої задачі.
Відео: Виїзд: "Ми все-таки зустрілися - дивимося канал і граємо в футбол - РАЗОМ" (ЩО БУЛО 11 ЛЮТОГО)
Ігри на координацію рухів формують увагу. Ігри, спрямовані на формування уваги допомагають удосконалювати мислення і пам`ять дитини. Так чи так уже важливо чітко знати відповідь на питання, «що ми зараз розвиваємо, формуємо, удосконалюємо», граючи з дитиною? Здається, це питання не головний. Залишимо його професіоналам. А батькам, натхненним любов`ю до дитини і турботою про його добробут, важливо вміти грати з захопленням, навчитися самим перетворюватися в дитини і випробувати щастя від того, що на ваших очах і завдяки вашим зусиллям малюк росте в грі - а значить, правильно росте і добре розвивається.
