Розвиток уваги у дітей 2-3 років
Відео: РОЗВИТОК ПАМ`ЯТІ: унікальний курс для дітей 3-5 років. Ігрові методи розвитку дитини
Уважним батькам відома реакція новонароджених дітей на різкі звуки. Малюк здригається, повертаючись в сторону почутого звуку, намагаючись визначитися з джерелом небезпеки і захиститися від нього. Це свідчить про прояв вродженого рефлексу, з часом переростає до уваги.
Кожному малюку необхідно заручитися допомогою дорослих. За оцінкою психологів, які працюють з дітьми, саме від батьків потрібна програма максимуму зусиль для створення всіх умов. Тут існує зв`язок між фізіологічними реакціями і запуском або гальмуванням конкретно уваги. Якщо подбати про розвиток уваги у малюка, то можна домогтися:
• Унікального розвитку логічного мислення.
• Феноменальною пам`яті.
• Залізної сили волі.
Як відбувається розвиток уваги від 2-х до 3-х років.
У дворічному віці малюкові хочеться займатися тільки тим, що подобається. Це призводить до розвитку мимовільного або пасивної уваги. Існує залежність між цим типом уваги і зацікавленістю малюка. Чим вище інтерес до об`єкту, тим довший увагу до нього дитини. Малюк часто відволікається від цікавить заняття, переключившись на інше. Це свідчить про невелику стійкості уваги, властивої цього віку.
Починаючи з двох з половиною річного віку, відбувається зміна ситуації. Малюкові подобається більше розмовляти, тому батьки можуть за допомогою спілкування домагатися уваги дитини. Якщо навчити дитину слухати з увагою, то ви істотно полегшите йому сприйняття знань, одержуваних у школі. Для цього варто:
• більше читати малюкові,
• пропонуючи переказати те, що почув.
мета занять
Вашим головним завданням є допомогти розвитку довільного або активного уваги, замінивши їм мимовільне:
1. Для полегшення навчання дитини варто пояснювати мету вправи.
2. Він повинен розуміти, до чого ви прагнете.
3. Зацікавте результатами занять дитини.
4. Тоді у нього з`явиться прагнення активно рухатися до наміченої мети.
5. Після кожного успішного заняття хваліть малюка.
Протягом третього року життя слід навчитися перемикання уваги. Для цього застосовують дуже просту перевірку. Під час гри малюка слід підійти до нього і задати питання. Іноді доводиться повторювати питання по нескольку раз, що він його почув. Якщо малюк після відповіді на питання продовжить грати, це свідчить про формування у нього двостороннього уваги. Це означає, що протягом невеликого періоду часу він проявить здатність до виконання двох занять одночасно.
Розвивайте у дитини розуміння сенсу казок або віршів, в яких розповідається про відсутніх поруч з вами речі. Це допоможе краще розвинути у нього увагу. Зустрівши собаку, ви зможете задати питання про цю тварину, який став героєм казки. Можна попросити дитину задавати вам запитання. Робіть навмисні помилки, щоб спонукати малюка поправити вас. Завдяки таким вправам у малюка розвивається активна увага.
• У дворічному віці дитина повинна уважно розглядати предмети, проявляючи тип опосередкованого уваги.
• В 2,5 літньому віці відбувається перехід від пасивного до активного увазі. Це полягає в спробах закінчувати гру.
• У трирічному віці дитина розповідає про предмети, яких не бачить в даний момент. Відбувається поступове заміщення орієнтовного рефлексу.
Кожному малюку необхідно заручитися допомогою дорослих. За оцінкою психологів, які працюють з дітьми, саме від батьків потрібна програма максимуму зусиль для створення всіх умов. Тут існує зв`язок між фізіологічними реакціями і запуском або гальмуванням конкретно уваги. Якщо подбати про розвиток уваги у малюка, то можна домогтися:
• Унікального розвитку логічного мислення.
• Феноменальною пам`яті.
• Залізної сили волі.
Як відбувається розвиток уваги від 2-х до 3-х років.
У дворічному віці малюкові хочеться займатися тільки тим, що подобається. Це призводить до розвитку мимовільного або пасивної уваги. Існує залежність між цим типом уваги і зацікавленістю малюка. Чим вище інтерес до об`єкту, тим довший увагу до нього дитини. Малюк часто відволікається від цікавить заняття, переключившись на інше. Це свідчить про невелику стійкості уваги, властивої цього віку.
Починаючи з двох з половиною річного віку, відбувається зміна ситуації. Малюкові подобається більше розмовляти, тому батьки можуть за допомогою спілкування домагатися уваги дитини. Якщо навчити дитину слухати з увагою, то ви істотно полегшите йому сприйняття знань, одержуваних у школі. Для цього варто:
• більше читати малюкові,
• пропонуючи переказати те, що почув.
мета занять
Вашим головним завданням є допомогти розвитку довільного або активного уваги, замінивши їм мимовільне:
1. Для полегшення навчання дитини варто пояснювати мету вправи.
2. Він повинен розуміти, до чого ви прагнете.
3. Зацікавте результатами занять дитини.
4. Тоді у нього з`явиться прагнення активно рухатися до наміченої мети.
5. Після кожного успішного заняття хваліть малюка.
Протягом третього року життя слід навчитися перемикання уваги. Для цього застосовують дуже просту перевірку. Під час гри малюка слід підійти до нього і задати питання. Іноді доводиться повторювати питання по нескольку раз, що він його почув. Якщо малюк після відповіді на питання продовжить грати, це свідчить про формування у нього двостороннього уваги. Це означає, що протягом невеликого періоду часу він проявить здатність до виконання двох занять одночасно.
Розвивайте у дитини розуміння сенсу казок або віршів, в яких розповідається про відсутніх поруч з вами речі. Це допоможе краще розвинути у нього увагу. Зустрівши собаку, ви зможете задати питання про цю тварину, який став героєм казки. Можна попросити дитину задавати вам запитання. Робіть навмисні помилки, щоб спонукати малюка поправити вас. Завдяки таким вправам у малюка розвивається активна увага.
• У дворічному віці дитина повинна уважно розглядати предмети, проявляючи тип опосередкованого уваги.
• В 2,5 літньому віці відбувається перехід від пасивного до активного увазі. Це полягає в спробах закінчувати гру.
• У трирічному віці дитина розповідає про предмети, яких не бачить в даний момент. Відбувається поступове заміщення орієнтовного рефлексу.
Схожі
