Відкрите заняття у 2-ій молодшій групі
Відео: Відкрите заняття з фізкультури в молодшій групі 27.10.2015
Відкрите заняття у 2-ій молодшій групі. Тема: «Зима-зима»
Ірина Пташнікова
Відкрите заняття у 2-ій молодшій групі. Тема: «Зима-зима»
Тема: Зима-Зима.
Програмне зміст:
• Розширювати знання дітей про пори року - зими, закріплювати ознаки зими (холодно, сніг білий і холодний, падає на землю, дерева, будинки, багато одягу одягаємо, дерева скинули все листя).
• Активізувати словник дітей, використовувати в мовленні прийменники.
• Вчити дітей будувати речення на задану тему, відповідати на питання розгорнутим пропозицією.
Збагачувати активний словник дітей.
• Робити щеплення любов до зимового часу року.
Розвивати мислення, слухове і зорове увагу, зв`язне мовлення,
• Виховувати вміння уважно слухати, не перебивати інших.
• Закріплювати вміння малювати стусаном, розподіляючи зображення по всьому листу.
• Брати участь в експерименті (сніг тане під впливом тепла).
Обладнання: лялька Маринка в теплому одязі, відерце зі снігом, паперові сніжинки, біла гуашева фарба, пензлики, тоновані листи, серветки.
Попередня робота: Під час прогулянки звертаю увагу дітей на красу зимової природи, на сніговий покрив дерев і чагарників, красу сніжинок і з`ясовую з дітьми якийсь сніг.
Орг. момент:
По-ль: - Хлопці, давайте привітаємося з нашими гостями!
Д. - Здравствуйте!
По-ль: - Молодці!
Яка пора року?
По-ль: Розкажіть мені хлопці, яке ця година пору року настало?
Д. Зима!
По-ль: Молодці які! А чому ви вирішили, що ця година зима?
Д. Холодно. Сніг лежить. Багато одягу одягаємо. Дерева без листя.
По-ль: А чи подобається вам зима?
Д. Так!
По-ль: Чим же вона вам подобається?
Д. Снігову бабу можна побудувати. У сніжки грати можна! На санках кататися можна. Снігові пасочки ліпити.
Д. Взимку!
Давайте пограємо в гру «Докажи пропозицію».
- Я почну-а ви закінчите. Добре?
-Сніг взимку (який ... (Білий, м`який, пухнастий, хрусткий, блискучий, іскристий)
-Дерева взимку (які .... (Голі, без листочків)
-Річки взимку (що роблять .... (Замерзають, покриваються льодом)
-Сніг взимку (що робить .... (Йде, падає, кружляє, літає)
По-ль: Які молодці! Все знаєте!
Гостя!
До групи стукає гостя - лялька Марина (в теплому одязі). Принесла хлопцям трохи снігу в відерці.
По-ль: - Ой, хлопці! До нас в гості прийшла лялька Марина! Вона гуляла на вулиці і вирішила зайти до нас. Діти, а у що одягнена лялька?
Д. В штани, куртку і шапку!
- Що було на долоньці у Маринки?
Д. - Сніжинки!
По-ль: - Що вона хотіла з ними зробити?
Д. Хотів показати нам!
По-ль: - А хто ж узяв ці сніжинки? Куди вони поділися?
Д. - Ніхто не взяв! Вони розтанули!
По-ль: - Як ви думаєте чому розтанули сніжинки?
Д. - Тому, що долоньки теплі.
По-ль: - Як ви думаєте на ваших долоньках розтануть сніжинки?
Д. - Розтануть!
По-ль: Зараз перевіримо! (Вихователь роздає кожній дитині в руку трохи снігу) Куди подівся сніг?
Д. Станув!
По-ль: - Як ви думаєте чому?
Д. Тому що наші долоньки теплі!
По-ль: Правильно! Маринці стало жарко. Вона піде на вулицю і там нас почекає. (Ляльку відносять в коридор.)
Експеременту.
А тепер давайте покладемо сніг в відерці на батарею і подивимося, що з ним станеться в кінці нашого заняття!
Сніжинки.
Що за зірочки такі,
На пальто і на хустці?
Всі наскрізні вирізні,
А візьмеш вода в руці.
Що це? (Вихователь роздає дітям паперові сніжинки.)
- На долоньку сідають сніжинки,
Кожна як маленька біла мереживо.
У одній сніжинки промінчики широкі і зубчасті,
Фіз. хвилинка. - А ця година, ми з вами перетворимося в сніжинки.
Сніг, сніг кружляє, біла вся вулиця,
Відео: Відкрите захід по НОД в другій молодшій групі
Зібралися ми в гурток, розлетілися як пушок.
- Полетіли снежіночкі на свої місця. (Діти сідають на свої місця.)
По-ль: - Давайте покажемо сніжинки на папері.
Вихователь показує техніку виконання сніжинок (стусаном пензлика) на тонованому папері.
