Як розвивати здібності дитини
Як розвивати здібності дитини
Відео: Вебінар: «Розвиток музичних здібностей і творчий розвиток дитини від народження»
Як розвивати талант дитини
Розвиток здібностей дітей від 3-7 років
Коли дитина тільки народилася, ми не можемо відразу відповісти на питання: «Якими здібностями він володіє?» Справа в тому, що здібності - це індивідуально-психологічні особливості людини, які проявляються в будь-якої діяльності. А новонароджений нічого поки не вміє робити. Однак з народження кожна людина має ті чи інші природними задатками.
задатки - це вроджені можливості дитини, його анатомічні, фізіологічні, психічні особливості (особливості нервової системи та органів чуття, які виступають в якості передумов розвитку тих чи інших здібностей). Наприклад, для успішних занять музикою необхідні музичний слух і почуття ритму. Для занять спортом - швидкість і точність рухових реакцій. Для розвитку гімнастичних і танцювальних здібностей - легкий опорно-руховий апарат і пластичні м`язи.
Задатки, перш за все, проявляються в схильності, т. Е. В прагненні, тяжінні дитини до певної діяльності (малювання, занять музикою). Ці види діяльності привертають малюка, він невтомно готовий займатися весь вільний час. При цьому він отримує величезне задоволення.
здібності - це індивідуально-психологічні особливості людини, що відповідають вимогам даної деятельностии є умовою її успішного виконання. Говорячи про здібності дитини до будь-якої діяльності, психологи і педагоги мають на увазі те, що він швидше за інших освоює прийоми обраної діяльності і досягає високих результатів. Щоб судити про здібності, необхідно зануритися в будь-яку діяльність. Якщо дитина не займався музикою, не можна сказати, наскільки успішно він буде запам`ятовувати мелодію, тримати ритм, освоювати навички гри на музичному інструменті. Наявність здібностей і їх рівень може визначити фахівець - педагог, який займається з дітьми танцями, музикою, спортом і т. Д. Розвиток здібностей відбувається за умови регулярних, системних, тривалих занять з педагогом.
Розрізняють загальні розумові та спеціальні здібності.
Розумові здібності. Під розумовими здібностями мають на увазі ті якості розуму, які дозволяють людині досягати високих результатів в різних областях знань. Це активність розумової діяльності, її швидкість, а також хороша пам`ять.
Відео: Як правильно розвивати здібності дитини, його таланти і геніальність
У дітей з високим рівнем загальних здібностей спостерігається інтерес до пізнання, допитливість, вони охоче і багато запам`ятовують. Часто таких дітей називають обдарованими. Практично будь-яка розумова діяльність - читання, рішення задач, придумування історій і т. П. Доставляє їм величезну радість, і завдяки цьому їх здатності швидко і активно розвиваються.
спеціальні здібності. Це здібності, які необхідні для будь-якої діяльності - музичної, художньої, спортивної, конструктивно-технічної і т. Д. Для розвитку спеціальних здібностей дітей необхідна певна середовище, яке має впливати на малюка з першого року життя, т. Е. Для того щоб у дитини розвивалися музичні здібності, потрібно, щоб до 3 років (це найбільш чутливий період для пробудження музичних здібностей) поруч з ним постійно звучала музика.
В Японії до 6 років дитини не лають за зламану іграшку. Батьки розуміють, що в процесі пізнання навколишнього світу дитина повинна торкнутися, розібрати, посувати, потрясти навколишні його предмети. Розбираючи і збираючи деталі іграшки, дитина дізнається, як вона влаштована, чому рухається, з яких елементів складається. У цій країні іграшки в магазинах розташовуються так, щоб дитина могла взяти будь-яку з полиці і пограти, і, якщо вона подобається, її купують, а в разі поломки вибачаються перед покупцем: тендітна іграшка - вина її творців.
Для розвитку творчих здібностей значущою є середовище, в якій дитина живе з 3 до 6 років. Здатність до творчості, т. Е. До створення чогось нового, оригінального, особливо яскраво проявляється в дитячих малюнках. Дитина-творець не боїться відступати від шаблонів, він рідко змальовує, дивлячись на зразок, не прагне наслідувати малюнків дорослих або інших дітей.
Картини здібних дітей відрізняються оригінальністю сюжету і зрілістю техніки малювання (штрихування, що підкреслює обсяг і форму, точне змішування кольорів для отримання потрібного відтінку, вдала композиція та ін.). У процесі малювання вони відчувають емоційний підйом.
Творчі здібності прокидаються у дитини під впливом дорослого, що займається творчістю. У сім`ях художників, акторів, поетів, композиторів, режисерів діти долучаються до творчості з ранніх років.
Високий рівень розвитку здібностей називають талантом . При цьому діяльність людини відрізняє висока зацікавленість, глибина освоєння матеріалу, оригінальність, фантазія, значні вольові зусилля. Талановита дитина відрізняється від інших дітей високими досягненнями, успіхами з ранніх років. Його здібності - це сплав природного і набутого. Дарування дитини очевидно не тільки для самих батьків, але і для широкого кола фахівців: професіоналів у відповідній діяльності, педагогів, психологів, науковців-дослідників.
Однак якими б здібностями людина не володів, він не стане видатним музикантом, художником, спортсменом без таких якостей як працьовитість, організованість, цілеспрямованість, наполегливість. Недарма всі талановиті люди підкреслюють, що талант - це праця, помножений на терпіння, це здатність до нескінченного праці. Часом навіть не має в своєму природному арсеналі хороших задатків для обраної ним діяльності людина досягає певних успіхів завдяки силі характеру, волі.
Підведемо підсумки
• Від природи кожній людині даються певні задатки, які проявляються в схильності до певного виду діяльності. Схильності - це перші, найбільш ранні ознаки зароджуються здібностей.
• Здібності проявляються в швидкості оволодіння діяльністю і в успішності її виконання. Здібності виявляються і розвиваються в діяльності, для їх виявлення і розвитку дитині потрібні спеціально організовані заняття.
• Інтереси дитини формуються під впливом навколишнього його середовища - сім`ї, дитячого садка, школи. Саме близьке коло людей сприяє ранньому виявленню і розвитку здібностей.
• Працьовитість, наполегливість, прагнення до поставленої мети, активність, позитивні емоції дозволяють досягти людині високих результатів, навіть якщо природа була не дуже щедра.
