Центр дитячої творчості міста серова
Центр дитячої творчості м Сєрова
Відео: Новорічний сон
Центр дитячої творчості - установа додаткової освіти, є частиною освітньої системи МО Серовский міської округ і елементом безперервної освіти.
Мета освітнього процесу в ЦДТ:
Відео: "Сєров - місто майстрів"
Освоєння дітьми обраної освітньої програми, яка передбачає розвиток здібностей, інтересів і професійного самовизначення особистості дитини, досягнення соціальної компетентності учнів.
забезпечення особистісного розвитку дітей.
2. Формування комунікативних якостей особистості дитини, соціальна адаптація
3. Формування моральних ідеалів, громадянської позиції
4. Організація змістовного дозвілля дітей та підлітків.
ЦДТ - багатопрофільний заклад додаткової освіти, має структурний поділ:
1. Художній відділ
2. Спортивний відділ
3. Відділ «Музична школа»
4. Інформаційно - методичний відділ.
ЦДТ організовує роботу з дітьми протягом усього календарного року. Протягом навчального року реалізуються додаткові освітні програми. досутовие програми. У канікулярний час змінюється форма роботи з учнями в залежності від поставлених завдань (організація виставок, фестивалів, концертів, ігрових програм, спільна робота з батьками і т.д.).
У літні канікули в ЦДТ організовується літній оздоровчий табір. Режим роботи ЦДТ щодня з 8 00 до 20 - 00 год, включаючи вихідні дні. Розклад занять об`єднань складається для створення найбільш сприятливого режиму праці і відпочинку дітей за поданням педагогічних працівників з урахуванням гігієнічних норм.
Тривалість занять в об`єднаннях - 40 хвилин, в дошкільних об`єднаннях - 30 хвилин.
Учасники освітнього процесу в ЦДТ є діти у віці від 4 до 18 років, педагогічні працівники, батьки.
ЦДТ розробляє програму своєї діяльності з урахуванням запитів дітей, потреб сім`ї, освітніх установ, дитячих і юнацьких громадських об`єднань і організацій, особливостей соціально - економічного розвитку регіону та національно - культурних традицій.
Освітня діяльність ЦДТ реалізується за наступними тенденціям:
- художньо - естетична
- соціально - педагогічна
- науково - технічна
- фізкультурно - спортивна
- еколого - біологічна.
- туристсько - краєзнавча
Кожна дитина має право займатися в декількох об`єднаннях, змінювати їх. Рекомендована кількість об`єднань в таких випадках - не більше 2-х.
Педагогічні працівники мають право вільного вибору і використання методик навчання і виховання, навчальних посібників і матеріалів, методів оцінки знань, умінь учнів.
Заняття в об`єднаннях проводяться за програмами однієї тематичної спрямованості, а також комплексним, інтегрованими програмами (програми Школи розвитку дітей, музичної школи, групи естетичного розвитку, образотворчого творчості, програма «Підготовка до художньої школи», програма «Мозаїка», програма ТСК «Витязь» .
Передбачені індивідуальні заняття в об`єднаннях відділу музична школа.
Додаткові освітні програми коригуються з урахуванням віку, підготовки, психологічних можливостей дітей. Завдяки різноманіттю, різноскерованості, варіативності пропонованих ЦДТ програм, в установі мають можливість займатися різні категорії дітей:
дошкільнята, учні ОУ, СПУ. вихованці дитячого будинку. КШИ, діти - інваліди.
Для занять груп першого року навчання передбачається 4 академічні години в тиждень (на рік - 144 години), для 2-го року і наступних - 6 годин на тиждень (в рік - 216 годин), в програмах фізкультурно - спортивної спрямованості до 9 годин в тиждень відповідно до вимог Типової програми
11рограмми для дітей 6-7 років розраховані на 2 години в тиждень (на рік - 72 години).
Коло взаємодії ЦДТ з іншими організаціями міста досить широкий: ДНЗ, ОУ, дворові клуби, дитячі громадські організації, КДМ, Північний педагогічний коледж та ін. На базі ЦДТ проходить практика учнів коледжу за спеціалізацією «Додаткова освіта».
Освітній процес в ЦДТ проходить в умовах неформального співтовариства дітей і дорослих, об`єднаних спільними інтересами і добровільністю діяльності.
Колектив ЦДТ вибудовує педагогічну систему, ставлячи в центр освітнього процесу не програми в їх формалізованому навчальному вигляді, а дитину, тому кожна дитина в будь-якому об`єднанні може розкрити свої індивідуальні здібності.
Освітній процес в ЦДТ має відкритий, цілісний, гуманістичний характер, являє собою процес становлення особистості, її усвідомленої активності і самоорганізації.
