Інтегроване заняття по темі «домашні тварини»
Інтегроване заняття по темі «Домашні тварини»
Інтегроване заняття в логопедичної підготовчої до школи групі для дітей з ОНР.
Черенкова М. А. учитель-логопед, МДОУ№29 «Журавушка», г.Мічурінск Тамбовська область
Тема: «Домашні тварини».
Програмне зміст.
- Розширювати і збагачувати словник по темі «Домашні тварини».
- Формувати вміння правильно утворювати форми знахідного і орудного відмінків іменників.
- Тренувати в умінні самостійно виробляти звуковий аналіз слів.
- Закріплювати вміння утворювати присвійні прілагательние- вживати складні предлогі- ділити слова на склади.
- Розвивати звуковимову, зорову увагу, мислення, творчу уяву.
- Виховувати любов і дбайливе ставлення до домашніх тварин.
устаткування: фігурки домашніх тварин або картинки: корови, бика, собаки, коні, кози, вівці, барана, свині, кішки, кота, кролика- три будинки з одним, двома, трьома окнамі- складальне полотно з картинками: коза - сарай, кінь - віз , кішка - лавка, собака - будка- вагони зі звуковими схемами і картинки із зображенням домашніх тварин-на кожну дитину фігурки домашніх тварин: корови, кішки, коня, 2 кроликів, свіньі- прищіпки та частини площинних зображень: трави, риби, вівса, моркви, буряка, ріпи.
Психогимнастика (проводить психолог)
Психолог. Щоранку прокидається сонечко і радує нас своєю появою. Давайте візьмемося за руки і зробимо «сонечко». Ось яке «сонечко» у нас вийшло! А наші руки будуть його променями (піднімає руки вгору, пальці розставлені в сторони). Адже у сонця дуже багато променів, які своїм світлом радують всіх, а теплом зігрівають все навколо (на ці слова руки опускають на всі боки і знову беруться за руки).
Зазвичай, бачачи сонце, люди мимоволі посміхаються йому. Ось уже посмішки засяяли і на ваших обличчях. Посміхніться собі! Посміхніться всім і всьому, що оточує нас. Чим частіше ви будете посміхатися, тим світліше, чистіше, радісніше і приємніше буде всім, хто знаходиться поруч з вами.
Логопед. Діти, ви любите казки? А ви хотіли б побувати в казці? Зараз ми з вами здійснимо подорож в казку. З собою нам необхідно взяти ось цих домашніх тварин (показати фігурки домашніх тварин), які до сих пір не можуть відшукати свої будиночки. Допоможіть домашнім тваринам знайти своїх домівок.
Гра «Знайди будиночок»
На одному столі стоять фігурки домашніх тварин: корови, бика, собаки, коні, кози, вівці, барана, свині, кішки, кота, кролика. На другому столі стоять три будинки з одним, двома, трьома вікнами.
Логопед. Візьміть фігурки будь-якого домашньої тварини. Вимовте його назву, розділіть це слово на склади і помістіть: в будинок з одним вікном - якщо в назві чується один склад, в будинок з двома вікнами - якщо в назві чується два склади, в будинок з трьома вікнами - якщо чується три склади. (Діти виконують завдання.)
Логопед. Молодці, ви вірно впоралися із завданням. А тепер сідайте зручніше і слухайте казку (при розповіданні казки логопед виставляє фігурки домашніх тварин). В одному селі жили-були бабуся з онукою Катею. Рано вранці Катя визирнула у вікно і ось що вона побачила і почула. Біля будки сидів собака і розмовляла зі своїм цуценям.
- Я піду на роботу, а ти будь слухняним і нікуди не йди.
- А яка в тебе робота? - загавкав щеня.
- Найважливіша, - відповіла вона.
- Я охороняю будинок, господиню з онукою і всіх тварин у дворі. Я - найважливіше домашня тварина.
- Мур - мяу! Поспішаю не погодитися, - Промяукал кішка, що сиділа на ґанку. Найважливіша робота у мене. Я ловлю мишей і охороняю від них
Хозяйкіна припаси.
- Му-у-у-у! Як би не так, - промимрив корова. Що б ви робили без мого молока? Я - найважливіше домашня тварина.
- Ме-е-е-е! А моє молоко і корисніше, і жирніше, - заперечила коза. А, крім того, я даю шерсть і теплий пух.
Відео: перше заняття на тему (домашні тварини Росії)
- Ну, вже якщо говорити про пух, то м`якше і тепліше мого вам не знайти,;
занепокоївся кролик, який сидить в клітці. Я всіх потрібніше. Тут зі стайні
вийшов кінь і заіржав.
- Даремно ви затіяли цю суперечку. Всі ми потрібні людям, все приносимо їм користь. За це люди годують нас і доглядають за нами.
І все тварини дружно закивали головами, погодившись з конем. Ось так щеня дізнався, що всі домашні тварини важливі і потрібні людині. Зраділа Катя, що суперечка так добре закінчився, і вибігла у двір, щоб разом з усіма повеселитися.
Хореограф. А ви хочете до Каті приєднатися і теж повеселитися? Тоді ви сьогодні не хлопці, а веселі козенята, а я ваша мама коза.
Координація мови з рухом «Веселі козенята».
Ми веселі козенята - крокують по колу
Дуже спритні хлопці
Вийшли в поле погуляти присіли, «пощипали»
Свіжої трави пощипати
А потім поп`ємо водички - нахили вперед
Біля будинку з копитця
Дуже весело живемо, потягнулися на носочках, руки вгору
І ростемо, ростемо, ростемо.
Гра «Хто, де сховався?»
Логопед. Вирішили домашні тварини в хованки пограти (на складальному полотні коза за сараєм, кінь за возом, кішка під лавкою, собака за будкою). Подивіться уважно на складальне полотно і скажіть, хто з домашніх тварин сховався за будкою? (Собака). А якщо за будкою сховалася собака, то звідки стирчить її хвіст? (Через будки) Чий же хвіст стирчить з-за будки, якщо там собака? (Собачий) і т. П. (Через сараю - козячі рога- з-під воза - коням копита, з-під лавки - котячі лапи).
Гра «Покатаємо тварин»
Логопед. Ви знаєте, що в казках відбуваються різні чудеса. Так сталося і в нашій казці. Домашні тварини вирішили покататися, але вони зіткнулися з певними труднощами. Давайте допоможемо їм подолати виниклі труднощі.
Перед вами вагони зі звуковими схемами під кожним віконцем і картинки із зображенням домашніх тварин. Візьміть будь-яку картинку, скажіть назву тварини, подумайте до якої схеми підходить це слово, і посадіть тварина в вагон відповідно до схеми.
Дрібна моторика «Погодуємо домашніх тварин»
Вихователь. У казці «Хто найпотрібніший і важливіше» розумний кінь сказав, що людина доглядає тваринами і годує їх. Давайте і ми з вами погодуємо домашніх тварин.
(У кожної дитини фігурки домашніх тварин: корови, кішки, коня, 2 кроликів, свіньі- прищіпки та частини площинних зображень: трави, риби, вівса, моркви, буряка, ріпи.)
Вихователь. Але перш розігріємо свої пальчики.
Пальчикова гімнастика Вправи без мовного супроводу.
«Кролик». Вказівний і середній пальці випрямлені. Решта стиснуті в кулак.
«Коза рогата». Вказівний і мізинець випрямлені, великий палець - на зігнутих безіменному і середньому.
«Собака». Праву долоню розгорнути до себе ребром. Підняти великий палець вгору. Вказівний, середній і безіменний притиснути один до одного. Мізинець рухається вгору-вниз.
«Кішка». З`єднати середній і безіменний пальці з великим. Вказівний і мізинець підняти вгору.
«Кішка випускає кігтики». Долоні розгорнути від себе, піджати подушечки пальців. Рух супроводити шипінням: «Ш-ш-ш». Потім швидко випрямити і розчепірити пальці, супроводжуючи це рух нявканням: «Мяу!»
Відео: Заняття. Розвиваючі заняття домашні тварини і птахи. сенсорна коробка
Вихователь. А тепер «погодуйте» домашніх тварин (діти прикріплюють прищіпки до частин площинних зображень: трави, риби, вівса, моркви, буряка, ріпи.)
Логопед. Розкажіть, хто, чим погодував домашніх тварин.
Я погодував корову травою і т.п.
Подивіться, як раді домашні тварини, що вони ситі. А нам пора з казки повертатися в дитячий сад (діти йдуть змійкою один за одним на килим).
Логопед. Де ж ми були сьогодні? Вам сподобалася казка? Хто ж з домашніх тварин всіх потрібніше й важливіше? Чим ще ми з вами займалися?
Гра «Покатаємо тварин»
Гра «Хто, де сховався?»
