Як налагодити дисципліну на уроці?
Як налагодити дисципліну на уроці?
авторам
Питання психолога: Добрий день. Допоможіть мені, будь ласка, порадою. Я працюю в школі вчителем інформатики, але педагогічної освіти не маю. Я не можу налагодити дисципліну на уроці.
Учні можуть запізнюватися на уроки, входити і виходити без дозволу, включати гучну музику на уроці. На мої зауваження не реагують, каральні заходи у вигляді двійки в журналі їх не лякають.
Створюється таке відчуття, що вчителі для них просто немає в класі. Я не знаю, як організувати учнів, налаштувати їх на роботу на початку уроку, як сконцентрувати їх увагу.
Відео: ШКОЛЯРІ ЗОВСІМ АХ * їли
До уроків намагаюся готувати барвисті презентації, підбираю цікаві приклади від життя. Веду уроки в 8-10 класах. Можу припустити, що причини криються:
- в недостатності мого досвіду
- в тому, що доводиться працювати з дітьми підліткового віку
- в силу мого молодого віку (26 років) учні не сприймають мене як вчителя.
Благаю, допоможіть, як налагодити контакт з учнями?
Наталя, 26 років
Відповідь психолога: Доброго здоров`я Наталя!
Чому одні вчителі заходять в клас - і учні завмирають в очікуванні? Чому інші заходять - і стає гучніше: їх начебто провокують. Думаю, справа не тільки в віці або досвіді вчителя.
Відео: Дисципліна на уроці якщо телефон дзвонить
Пам`ятаю, у нас в школі з`явився молодий учитель відразу після інституту. Різниця у віці у нас з ним була років 6, але вже після першого уроку ми взяли його саме як вчителі, як авторитет.
Був і ще один приклад: учитель, багато старше нас, з пристойним досвідом викладання, змогла провести у нас всього два уроки, після чого відмовилася працювати з нами.
Я добре пам`ятаю, як вона намагалася нас «напоумити»: ми стояли після дзвінка, вона стояла теж і все чекала, коли ж шум стихне, і ми заспокоїмося.
А всі, як побачили, як її дратує ця ситуація - шуміли ще більше. Думаю, коли вчитель сильно переживає і хвилюється - учні це зчитують. І провокують вчителя на емоційний вибух.
Підлітковий вік - звичайно ж, непростий. Якщо маленькі діти сприймають дорослих як авторитет тільки тому, що дорослі - старше, то з підлітками таке не проходить.
Для них набагато більше значення має думка ровесників, а не досвід більш старших людей (батьків, вчителів). Тому авторитет у підлітків потрібно саме заслужити.
Але заслужити його не можна якимось панібратством: це дешевий авторитет, який не має під собою реальних підстав. Важлива внутрішня впевненість у тому що
- ви заслуговуєте поваги
- ви можете багато чому навчити своїх учнів
- ваші підлітки теж заслуговують на повагу.
Можливо, головне завдання ситуації, що склалася - це не навчити дітей інформатики, а витягти важливіші життєві уроки.
Можна спробувати в вашій ситуації промовляти свої почуття. Ну наприклад, коли учні включають музику - вам стає прикро.
Сказати про це можна в формі «Я-повідомлення»: «Коли під час уроку голосно включають музику - мені стає прикро, тому що в такі хвилини я відчуваю неповагу до себе. Я б хотіла, щоб на моїх уроках було тихо ».
Важливо говорити це з повагою до себе, з повагою до учнів. І це не повинно бути в формі докору або звинувачення «ах ви, негідники, робите мені боляче!»
Досягається це за рахунок того, що в наведеній формулюванні відсутні займенники "ти", "ви". Тільки я". Звичайно, говорячи про свої почуття - ми ризикуємо.
Але з іншого боку, це робить нас більш відкритими, це прибирає наш захист і це те, що в результаті нас робить ближче до інших людей.
Це - як жест доброї волі "я хочу стати до вас ближче». І якщо цей жест - щирий і відкритий, інші люди швидше за все зроблять крок у відповідь.
Пропоную Вам також відвідати тренінг для батьків і педагогів «Секрети дитячої поведінки».
Успіхів вам!
З повагою, психолог Наталя Родіонова
Психологія відносин, щастя і успіху »Задайте питання
