Навчання дітей дошкільного віку правилам дорожнього руху
Навчання дітей дошкільного віку правилам дорожнього руху
Досвід роботи
вихователя вищої кваліфікаційної категорії
Комарової Альбіни Іванівни
Мадоу дитячий садок № 21 міста Ішиму
Навчання правилам дорожнього руху в дитячому саду - це життєва необхідність, тому різні заходи по ПДР завжди актуальні в закладах дошкільної освіти. У дитячому садку дитина повинна засвоїти основні поняття системи дорожнього руху та навчитися найважливішим правилам поведінки на дорозі. ПДР в дитячому саду - це досить великий комплекс знань, який вихователі намагаються донести до дітей, адже від цього залежить їхня безпека на дорозі.
Мій підхід до організації дидактичних занять з дошкільнятами по дорожньої тематики полягає в одночасному вирішенні наступних задач:
Відео: Агітбригада за правилами дорожнього руху
1. Розвиток у дітей пізнавальних процесів, необхідних їм для правильної та безпечної орієнтації на вулиці;
2. Виховання дисциплінованості і свідомого виконання правил дорожнього руху, культури поведінки в дорожньо-транспортній процесі.
3. Формування чітких уявлень про те, що правила дорожнього руху, спрямовані на збереження життя і здоров`я людей, тому всі зобов`язані їх виконувати.
Рішення вище перелічених завдань здійснюється:
- через безпосереднє сприйняття дорожньої середовища під час цільових прогулянок та екскурсій, де діти спостерігають рух транспорту і пішоходів, дорожні знаки, світлофори, пішохідні переходи і т. д .;
- в процесі спеціальних розвиваючих і навчальних занять по дорожньої тематики.
- в ігрових практичних ситуаціях за допомогою самостійної та організованою ігрової діяльності
- в процесі створення з дітьми мультимедіа проектів (ілюстрування казок і історій по ПДР)
При побудові системи роботи з дітьми по вивченню правил дорожнього руху враховую три аспекти взаємодії дитини з транспортною системою міста:
• Дитина - пішохід;
• Дитина - пасажир міського транспорту;
• Дитина - водій дитячих транспортних засобів (велосипед, санки, ролики та ін.).
Важливою умовою успішного навчання дітей правилам безпечної поведінки на дорогах є створення відповідної матеріальної бази і розвиваючого середовища. У групі обладнаний стенд по ПДР «Добра дорога дитинства». Він включає в себе газети, перелік дидактичних ігор, барвисті плакати на теми: «Небезпечна дорога», «Веселий світлофор», «Навчальні знаки», «Слизька дорога».
Розвиваюче середовище для навчання основ безпеки дорожнього руху в групі включають в себе макети вулиць міста, набори транспорту, дорожні знаки, світлофори, атрибути для сюжетно-рольових ігор, дидактичні ігри.
Заняття, що проводяться з дітьми, мають практичну педагогічну спрямованість на забезпечення безпеки, формування у дітей самооцінки, самоконтролю і самоорганізації в сфері дорожнього руху.
Моя завдання не стільки навчити, скільки навчити правильно і безпечно поводитися на вулицях і дорогах.
Знання, що повідомляються дітям, поступово ускладнюються, уточнюються, доповнюються, для цього щороку складаю тематичний план роботи.
Коли дитина тільки приходить в дитячий сад, заняття з правил дорожнього руху мають ознайомлювальний характер. Діти знайомляться з такими поняттями, як «дорога», «світлофор», «пішохідний перехід», поступово починають вивчати види транспортних засобів. Пізніше коло знань з безпеки на дорогах, розширюється. Діти дізнаються про правила руху транспорту, про роботу водія і співробітника ДПС ГИБДД, про поширених дорожніх ситуаціях. Триває знайомство з дорожніми знаками і світлофором. Всі ці заходи поступово виховують у дитині грамотного пішохода, формує у дітей норми дисципліноване поводження на вулиці і дотримання ними правил безпеки.
Отримані дітьми знання закріплюються під час проведення різноманітних заходів: проектної діяльності, ігор, вікторин, конкурсів малюнків та плакатів, створенні карт безпечних маршрутів від будинку до дитячого садка, переглядів відеофільмів з безпеки дорожнього руху, читання художньої літератури, обговорення дорожніх ситуацій, спостереження, бесіди , проблемні ситуації, екскурсії.
Протягом навчального року проводимо спільні свята, розваги з батьками «Добра дорога дитинства», «Дорожня абетка», «В країні дорожніх знаків» і ін. Такі свята доставляють величезну радість дітям.
У педагогічній діяльності використовую добірку віршів, приказок, загадок. Вдалим досвідом стало складання казок і оповідань, написаних дітьми про правила безпечної поведінки на дорозі та транспорті.
У вдосконаленні та закріпленні знань особлива роль відводиться:
1. Організації ігрової діяльності, в якій формуються просторова орієнтація і вміння застосовувати ці знання на практиці.
З цією метою в групі виготовлений макет вулиці, де позначені перехрестя, покажчики для пішоходів, є макети будинків, магазини, аптек. Це місце, де діти не тільки грають, але і одночасно відпрацьовують, закріплюють знання правил поведінки культурного пішохода і водія, дорожніх знаків, розбирають спільно з вихователем ситуативні завдання з безпеки дорожнього руху.
Відео: Розвиваючий мультик для дітей - Машинки і правила дорожнього руху. машинки мультики
Відео: Навчальні фільми з правил дорожнього руху
2. Заповненню дитячих анкет, створення карт безпечних маршрутів.
Щоб краще пізнати ставлення батьків до вивчення правил дорожнього руху з дітьми провела анкетування батьків на тему: «Я і моя дитина на вулиці міста». Результати показали, що існує необхідність вивчення правил дорожнього руху не тільки в дитячому саду, але і вдома. Для того щоб тата і мами вміло навчали дітей правилам безпечної поведінки на дорогах, провела збори, на якому розповіла про ефективні прийоми навчання відповідно до вікових особливостей дітей.
3. Моделювання (переносу знань в життєву ситуацію)
Успішному переносу знань в життєву ситуацію сприяє закріплення досвіду руху по вулиці на прогулянці, виконання дітьми окремих доручень. Наприклад: перш ніж піти з дітьми підготовчої групи на екскурсію до школи, я пропоную їм згадати і розповісти про дорогу, по якій вони підуть, намалювати маршрут, призначаю хлопців, які поведуть всю групу по призначеному маршруту.
В процесі навчання ПДР значне місце відводиться практичним формам навчання. Цільові прогулянки, тематичні екскурсії, спостереження, під час яких діти вивчають і закріплюють правила для пішоходів. Пізнавальними для дітей екскурсії по місту до дороги, світлофора, пішохідним переходом. Перед екскурсіями і поїздками обов`язково повторюємо правила дорожнього руху.
Робота по вихованню навичок безпечної поведінки дітей на вулицях копітка. Її потрібно проводити планово, систематично, постійно. Вона повинна охоплювати всі види діяльності з тим, щоб отримані знання дитина пропускав через продуктивну діяльність і потім реалізував в іграх і повсякденному житті за межами дитячого садка.
Для виявлення рівня освіченості дітей за знаннями дорожнього руху використовую педагогічну діагностику. Результати оцінки порівнюються з допустимими критеріями для того, щоб планувати подальшу індивідуальну роботу з кожною дитиною.
Така система роботи допомагає дошкільнятам опановувати навичками безпечної поведінки та відчувати себе впевнено на дорогах в будь-якій ситуації.
Головним для дітей в навчанні ПДР залишається приклад дорослих - вихователів та батьків. Тільки в цьому випадку навчання буде ефективним.
Серія А № 0000779 № кв. 62502655103414 дата відправки 10.11.2012
