По-різному звуться діти

По-різному звуться діти. Заняття на тему «Права дітей»

мета: Дати дітям уявлення про важливість права на ім`я, довести до свідомості дітей ідею значущості, неповторності, унікальності кожної людини.

Активувати словник: тезка, ім`я, по батькові, прізвище.

Матеріали та обладнання: фото вихователя в різному віці, зошит «Я і моя сім`я». фломастери, олівці, вироби спільної творчості дітей та батьків «Ім`я моєї дитини» (на фото), малюнки дітей «Моє ім`я» або «Моя візитна картка», дидактичний посібник «Права дитини», комплект сюжетних картин «Дитині про його права», символи «Наші права». Конвенція про права дитини.

Попередня робота: вхідна діагностика дітей на тему «Ім`я» за допомогою анкети (див. методичні розробки) - бесіди - «Наші імена», «Наші прізвища» - обігрування ситуації «Знайомства» - спільна пошуково-дослідницька діяльність дітей і батьків по темі «Що означає моє ім`я? »- спільна творчість дітей і батьків« ім`я моєї дитини »- малюнки дітей« Моє ім`я »або« Моя візитна картка »- словесні ігри на тему« ім`я »(див. тут) - читання худ лит. Н.Носов «Пригоди Незнайка», Ш. Перро «Попелюшка», Е.Чарушін «Чому Тюпу прозвали Тюпой» - гри: «Назви ласкаво», «Відгадай по голосу».

Гра «Наші імена»

Діти стають в коло, вихователь кидає (котить) м`яч одному з них. Піймавши м`яч, дитина називає своє ім`я і повертає м`яч вихователеві.

- Дуже красиво звучать ваші імена, правда? Але ж вони ще можуть красиво виглядати, подивіться, як ви і ваші батьки зобразили імена. (Вихователь звертає увагу дітей на виставку виробів спільної творчості дітей та батьків «Ім`я моєї дитини».)

- Ви здогадалися, про що ми будемо говорити сьогодні на занятті? (Про іменах).

Повідомлення теми заняття

- Сьогодні ми поговоримо не просто про ім`я, а про право кожної дитини на ім`я.

Коротка розповідь вихователя про право на ім`я

- У Конвенції про права дитини записано, що кожна дитина має право на ім`я при народженні. Як тільки малюк з`являється на світ, батьки дають йому ім`я і прізвище (Показ символу з дидактичного посібника «Наші права»).

- У кожного з нас є ім`я. Навіщо воно нам? Навіщо люди дають один одному імена? (Люди дають імена, щоб відрізняти одну людину від іншого).

Робота в зошиті «Я і моя сім`я». (Тема «Моє ім`я». Діти виконують завдання 1,2,3).

Бесіда «Що означає твоє ім`я?»

В ході бесіди вихователь пояснює, що у кожної людини є не тільки ім`я та по батькові та прізвище. З`ясовує у дітей, чому їм дали це ім`я, чи знають вони, що означає їх ім`я.

- А чи знаєте ви, що ім`я може рости?

Відео: Вірш по різному звуться діти автор Найдьонова

Гра «Як росте ім`я?»

(На прикладі фотографій вихователя в різному віці).

Вихователь демонструє свої дитячі фотографії і розповідає:

- Ім`я супроводжує вас все життя. Ви ростете, і разом з вами зростає ваше ім`я. Це було так давно ... Звали цю дівчинку ласкаво: Світланка. Дівчинка підросла, пішла в школу, і стали її кликати - Світу. Зараз вона вже доросла, працює вихователем. Ви здогадалися, про кого я говорю? Звичайно ж, про себе. Моя мама як і раніше кличе мене ласкаво. Як? Світланка. Мій син кличе мене «мама». Друзі звуть Світланою. А в дитячому садку я для всіх Світлана Іванівна.

- Ви ростете, і імена ваші теж ростуть разом з вами.

Словесна гра «Назви повне ім`я»

(В грі можна використовувати імена дітей, які присутні на занятті).

Перший варіант: Вихователь називає неповну форму імені, а діти - повне ім`я:

Яшенька, Яша - Яків

Другий варіант: Вихователь називає повну форму імені, а діти - неповну:

Марьюшке - копієчку,

Марусенька - копієчку,

Марійці - копієчку,

Манечки - копієчку, -Ось яка добра бабуся була!

Марьюшка, Марусенька, Машенька і Манечка

Побігли в лавочку і купили прянечка.

І Кондрат задумався, дивлячись з кута:

Чи багато копієчок бабуся дала?

К.И.Чуковский

(Бабуся дала тільки одну копієчку, так як Марьюшка, Марусенька, Машенька і Манечка - одна дівчинка.)

- Буває, що у людей однакові імена, таких людей називаю «тезки». Чи є у нас в групі тезки? (Вихователь пропонує дітям знайти тезку серед знайомих, родичів, великих людей і артистів).

- Як відрізнити людей з однаковими іменами? (На прізвище).

- Прізвище дається людині при народженні. Зазвичай дитині дається прізвище батька. Прізвище, так само як і ім`я, може щось означати. (Діти разом з вихователем розмірковують, що може означати їхнє прізвище).

Вихователь пропонує дітям назвати прізвища відомих всім людей і пояснити, чому ці люди знамениті. (О. С. Пушкін, Ю.А.Гагарин і т.д.)

- У людей різних національностей свої неповторні імена.

Багато нас живе на світі,

Відео: ПО-РІЗНОМУ ТАНЦІ ВУЛИЦЬ 2016 Varsity

Тільки все ми разом - діти!

І куди не кинеш оком,

Дружать Саша і Азат,

Ждужат Таня і Біла,

Гуля дружить і Руслан.

Звучать гордо імена:

Рома, Люба, Медіна,

Оля, Люда, Алія

Відео: Діти вгадувати ЮТУБЕРОВ по Пісні! / Брайн МАПС, Івангай, Саша Спілберг?

Разом - дружна сім`я!

О.Данілова

- Заняття добігає кінця. Давайте на прощання візьмемося за руки і ще раз повторимо наші імена. Скажіть, як би ви хотіли, щоб вас називали. (Діти стають в коло і по черзі виголошують ту форму свого імені, яка їм найбільше подобається. Ще один варіант гри - назвати своє «доросле» ім`я.)