Казкотерапія для дошкільнят

Відео: Казкотерапія для дітей. Частина 1

Попередній перегляд:

Казка вчить жити. А в іншому випадку для чого б предки витрачали дорогоцінний час на них? Для чого б присвячували вечірні години казок та забирали дитячу увагу? І хіба лише діти були слухачами бабусі-сказітельніци в родині? З не меншим задоволенням і хвилюванням занурювалися в світ чарівництва і чудес дорослі члени сім`ї! Та й де ще можливо відчути себе далеко від життєвої суєти і труднощів, як не в гарній казці? Зараз ми детально розбираємо всі властивості казки, її педагогічні, психологічні медитативні можливості. Але сутність всіх цих міркувань одна- без казки немає у дитини ні мрії, ні чудової країни, де збуваються всі спраги. Іграми ситий не будеш, особливо в разі якщо створені вони в чужій країні, де люди живуть іншими проблемами.

Казка може в захоплюючій формі і зрозумілими словами продемонструвати навколишнє життя, людей, їх вчинки і долі, в найменше час продемонструвати, до чого призводить той чи інший вчинок героя, дозволяє за 15-20 хв. приміряти на себе і пережити чужу долю, чужі емоції, ейфорії і прикрощі. Це унікальна можливість пережити, програти життєві ситуації без шкоди для власного життя і долі ставить казку в ряд з найбільш дієвими методами воспитательно- освітньої роботи з дітьми. Користуючись зашифрованим в казці досвідом минулих поколінь, дитина і дорослий зможуть проникнути в світ несвідомого і на іншому, внутрішньому, рівні розглянути особистий світ емоцій і переживань.

Казкотерапія для дошкільнят

Відео: Казка "Діти і Крик". Для примхливих дітей

Не просто так зараз казки вживаються і педагогами, і психологами, і логопедами. Що, як не казка, дозволяє дитині, та й дорослому пофантазувати? Хто є я? Яким би я хотів себе бачити? Як я сам бачу себе через чудове дзеркало, яке дозволяє розглянути всі близько не тільки очима, а й серцем? Що б я зробив, володій чарами?

Казка дозволяє програти такі вигадані ситуації, яких немає і не може бути в навколишньому світі. Казка здатна перед кожним з нас відкрити дверцята, за якою свої і чужі ейфорії і прикрості стають відчутними, зрозумілими, доступними для розуму і серця. Чужа душа перестає бути потемками, а своя душа раптово отримує незвичні якості і властивості. Чому у дитини, а то і у дорослого течуть сльози, в разі якщо йому самому ніхто не загрожує, ніхто його не ображає?

Відео: Казкотерапія. Як читати казки дітям?

Казкотерапія для дошкільнят

У науці існує концепція казкотерапії, створена зарубіжними і російськими вченими. На казках апробуються психотерапевтичні прийоми, які дозволяють пом`якшити поведінковий негативізм у дитини. Через казку дитина може усвідомити закони світу, в якому він з`явився і живе.

Педагогічна робота - це 1-й етап, що включає читання казки і бесіду з дітьми з її утримання. Психокорекційна робота - це 2-й етап, що включає розподіл ролей для програвання епізодів казки, психогімнастика, фактично психокоректувальну роботу і малювання або виготовлення виробів за мотивами казок. Психокорекція проводиться через програвання епізодів казки і відповіді дітей на запропоновані запитання. Малювання і виготовлення виробів є здебільшого домашнім завданням, але зможуть проводитися на заняттях.

Відео: Канал "казкотерапія"

Наведені методичні поради дозволяють вихователям і викладачам ненав`язливо і з інтересом для дітей проводити моральні бесіди, застосовуючи сюжети казок, отримують можливість займатися корекційної роботою з конфліктними, тривожними дітьми, з дітьми із завищеною або, навпаки, заниженою самооцінкою, егоцентричним, і боязкими в собі.

На базі методичних рекомендацій можливо змістовно і логічно вибудувати роботу з батьками дітей. Підключення своїх батьків або інших членів сім`ї дозволяє долучити всю сім`ю до спільної роботи з психокорекції та реабілітації дитини.

Педагогічна корекція на базі роботи з казками дозволяє дитині на вербальному та емоційному рівні зрозуміти, що таке добре і що таке не добре, приміряти на себе ролі кривдника і скривдженого, сильного і не сильний, турботливого і байдужого, приміряти на себе роль батька і оцінити свій вчинок з боку, і дозволяє дитині іншими очима подивитися на навколишній світ і рідних людей. Черствість і неуважність дитини до емоцій і переживань своїх батьків, однолітків, вихователів досить часто пов`язані не з особливою черствістю в характері самої дитини, а з відсутністю досвіду співпереживання, з невмінням вслухатися в слова тих, хто його оточує. У методичних радах дані етюди по псіхогімнастіке, засновані на вправі дітей в зображенні емоцій за допомогою міміки, рухів, власної мови.

Тексти казок і подальша бесіда з дітьми щодо їх утримання зможуть бути вдало використані і батьками, небайдужими до своїх дітей. Питання за змістом казок складено так, щоб зміцнити зв`язки на емоційному і вербальному рівні своїх батьків з дітьми, дозволити можливість поговорити про відповідальних і значущих проблемах в невимушеній формі, співвідносячи свої емоції і думки з емоціями і думками персонажів прочитаними казок

Увага, тільки СЬОГОДНІ!

Схожі