Контрольна робота по обж за 1 триместр (8 клас
Контрольна робота з ОБЖ за 1 триместр (8 клас
Контрольна робота з ОБЖ ЗА 1 триместр (8 клас)
ЗАВДАННЯ №1. Вставити пропущені слова:
А) Надзвичайна ситуація техногенного характеру - це ........................
обстановка на певній території, що склалася в результаті ................... катастрофи чи іншого лиха, які можуть спричинити або спричинили за собою людські .................., збиток здоров`ю людей, навколишньому ................ значні матеріальні .....................
і порушення ............................... людей.
Б) Пожежа - це неконтрольоване ................... заподіює матеріальну .................., шкоду життю і ................ громадян, інтересам суспільства і ......................
В) Вибух - це ................................. процес фізичних і хімічних перетворень ......................
Г) Хімічно небезпечний об`єкт - це об`єкт, при аварії на якому або при його ........................ можуть статися масові .............................. людей, тварин і ........................... . небезпечними хімічними .........................
Д) Аварійно хімічно небезпечна речовина - це хімічні речовини, що застосовується в народногосподарських ............. яке при виливши або викиді може привести до ..................... повітря з вражаючими концентраціями.
ЗАВДАННЯ №2. Відповісти на питання.
1. Перелічіть 10 видів НС техногенного характеру.
2. Перерахуйте особливості вибуху.
3. Назвіть причини аварій на хімічно небезпечних об`єктах.
4. Перерахуйте правила безпечної поведінки при пожежах.
1. Назвіть наслідки вибухів.
2. Які 3 умови необхідні для процесу горіння?
3. Назвіть основні вражаючі фактори вибуху.
4. У чому полягає захист населення від аварій на хімічно небезпечних об`єктах?
1. Назвіть наслідки аварій на хімічно небезпечних об`єктах.
2. Перелічіть види пожеж.
3. Назвіть причини вибухів.
4. Перерахуйте правила безпечної поведінки під час вибухів.
1. Назвіть наслідки пожеж.
2. Назвіть основні вражаючі фактори пожеж.
3. Як забезпечити особисту безпеку при техногенних аваріях?
4. Назвіть причини пожеж.
1) В якому з перелічених прикладів можуть створитися умови для виникнення процесу горіння:
А) бензин + кисень повітря;
Б) тканину, змочена в азотній кислоті + тліюча сигарета;
В) граніт + кисень повітря + полум`я пальника;
Г) дерево + кисень повітря + факел;
Д) бензин + кисень повітря + іскра від запальнички.
2) Уявіть, що ви проживаєте неподалік від залізничної станції. На станції зупинився товарний поїзд, в якому знаходяться декілька цистерн з хімічною речовиною. Ви проходили недалеко від станції і не звернули уваги на напис з найменуванням речовини. На своєму шляху ви зустріли одного, зупинилися і розговорилися з ним. Несподівано обидва відчули різкий задушливий запах, з`явилася різь в очах, сльозотеча, нежить, почастішало серцебиття.
Назвіть послідовність ваших дій в описаній ситуації.
1. Визначте, що це, якщо:
- виникає при вибухах;
- призводить до загибелі людей;
- є одним з вражаючих факторів вибуху;
- руйнуються або пошкоджуються будівлі;
- швидкий потік повітря.
2. Коли пожежа може стати причиною вибуху?
3.Какой вражаючий фактор буде визначальним при прихованому
4.Пріведіте чотири види вибухонебезпечних об`єктів.
З ОСНОВ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ
(2 півріччя 10 клас надомне навчання)
1. Перелічіть законодавчі та нормативно-правові акти РФ по забезпеченню безпеки особистості, суспільства і держави.
2. Вставте пропущені слова:
- навчання ................... Способам захисту від небезпек, що виникають при веденні військових дій або внаслідок цих дій
- оповіщення населення про ...................... що виникають при веденні військових дій або внаслідок цих дій
- евакуація населення, матеріальних і культурних цінностей в ...................... райони
- надання населенню притулків і засобів ...........................
3. Хто є керівником ГО освітнього закладу?
4. Перерахуйте правила поведінки в притулок.
5. Назвіть вражаючі фактори ядерного вибуху.
6. Перерахуйте ознаки застосування хімічної зброї.
7. Назвіть способи застосування бактеріологічної зброї.
8. Назвіть засоби оповіщення та інформування населення про небезпеки, що виникають у НС мирного і воєнного часу.
9. Перерахуйте основні види забезпечення аварійно-рятувальних робіт.
10. Яка класифікація засобів індивідуального захисту населення?
11. Назвіть засоби надання першої медичної допомоги.
12. Як надати першу медичну допомогу при кровотечі?
13. Як надати першу медичну допомогу при укусі кліща?
14. Як надати першу медичну допомогу при термічному опіку?
15. Які заходи потрібно провести під час рятування потопаючого людини? У чому вони полягають?
16. Як надати першу медичну допомогу при переломі?
17. Назвіть заходи профілактики інфекційних захворювань.
18. Перелічіть фактори ризику виникнення неінфекційних захворювань.
19. Як надати першу медичну допомогу при синдромі тривалого здавлювання?
20. Як надати першу медичну допомогу при шоці?
21. Як надати першу медичну допомогу при попаданні чужорідного тіла?
22. Назвіть способи боротьби зі стресом.
23. Як надати першу медичну допомогу при отруєнні лікарськими препаратами?
Контрольна робота ЗА 1 ПІВРІЧЧЯ (11 клас).
3. Що таке сім`я? Що таке шлюб?
4. Які фактори впливають на гармонію спільного життя? Сформулюйте, якими, на вашу думку, якостями повинні володіти дружина і чоловік, щоб подружжя виявилося щасливим?
5. Назвіть заходи профілактики інфекцій, що передаються статевим шляхом.
6. Перелічіть деякі гігієнічні правила по догляду за шкірою.
7. Які симптоми геморагічного інсульту?
8. Як надати першу медичну допомогу при інсульті?
9. Основами законодавства про шлюб та сім`ю встановлено обов`язкові умови для укладення шлюбу. Що до них відноситься?
а) досягнення особами, що вступають в шлюб,
мінімального шлюбного віку;
б) взаємна обізнаність про стан здоров`я та
в) відсутність значної різниці у віці;
г) взаємна згода майбутнього подружжя.
1. Перерахуйте чотири функції сім`ї.
2. Які умови і порядок укладення шлюбу?
3. Назвіть заходи профілактики інфекцій, що передаються статевим шляхом.
4. Перерахуйте деякі гігієнічні правила по догляду за зубами.
5. Перерахуйте симптоми ішемічного інсульту.
6. Як надати допомогу при гострої серцевої недостатності?
7. Відповідно до Кодексу про шлюб та сім`ю укладення шлюбу відбувається після подачі бажаючими одружитися заяви в орган ЗАГСу після закінчення:
1. Перерахуйте питання, про які йде мова в Сімейному Кодексі. Детально розкажіть про одне з них.
2. Що таке сім`я? Що таке шлюб?
3. Назвіть заходи профілактики інфекцій, що передаються статевим шляхом.
4. Перерахуйте деякі гігієнічні правила по догляду за одягом.
5. Що таке гостра серцева недостатність?
6. Що таке інсульт? Назвіть види інсульту.
7. Володимир і Галина, яким вже виповнилося 18 років, прийшли в ЗАГС і подали заяву про вступ у шлюб. При цьому вони звернулися з проханням зареєструвати їх шлюб протягом двох тижнів, так як через 20 днів Володимира закликають на дійсну службу в армію. Подумайте і дайте відповідь, чи може бути зареєстрований шлюб між Володимиром і Галиною до закінчення місячного терміну?
ТЕСТИ (11 клас).
1. Для забезпечення сумісності з іншими людьми потрібно три основних якості характеру:
а) здатність критично ставитися до себе, терпимість, довіра;
б) доброзичливість, розуміння, красномовство;
в) вольові якості, темперамент, наполегливість.
2. У Росії офіційним визнається цивільний шлюб. Котрий:
а) офіційно не зареєстрований, але особисті та майнові відносини між чоловіком і жінкою тривали не менше 3 років;
б) зареєстрований в органах реєстрації актів цивільного стану, тобто в РАГСі;
в) зареєстрований в територіальних органах внутрішніх справ за місцем проживання чоловіка або дружини.
3. З наведених нижче відповідей виберіть той, в якому визначені перешкоди для укладення шлюбу, встановлені в статті 10 «Основ законодавства про шлюб та сім`ю», тобто не допускається укладення шлюбу:
а) між особами, з яких хоча б одна вже перебуває в іншому шлюбі, між рідними та братами і сестрами;
б) між особами, які відбувають покарання за вчинення злочинів, передбачених Кримінальним Кодексом РФ, і особами, які перебувають під судом і слідством;
в) між особами різної національності і різного віросповідання.
4. Брак може бути розірваний:
а) за заявою або прохання повнолітніх дітей подружжя;
б) за заявою одного з подружжя або їх найближчих родственніков4
в) за заявою обох подружжя або на прохання одного з них.
5. Кровотеча буває наступних видів:
а) венозний, артеріальний, капілярний, паренхіматозне, змішане;
б) венозний, артеріальний, легеневе, носове;
в) поверхневе, глибоке, змішане.
6. Чому при кровотечі не можна накладати джгут більше 2-х годин:
а) можливе згортання крові нижче місця накладення джгута;
б) можливо омертвіння кінцівки нижче місця накладення джгута;
в) можливе руйнування еритроцитів вище місця накладення джгута.
7. Щоб зупинити носову кровотечу потрібно:
а) закинути голову назад, зробити кілька вдихів через ніс і висякатися, ввести в ніздрі тампони;
б) закинути голову назад, на область носа покласти холод;
в) Нахилити голову злегка вперед, стиснути ніс на 3 хвилини, в ніздрі ввести тампони, змочені 3% розчином перекису водню. на ніс - холод.
а) тимчасова втрата мови;
б) кровотеча з області голови;
в) тимчасова втрата свідомості.
9. Розташуйте по збільшенню ступеня тяжкості види черепно-мозкової травми:
а) забій головного мозку;
б) струс головного мозку;
в) здавлювання головного мозку.
10. Яка умова необхідно забезпечити потерпілому з підозрою на струс головного мозку:
а) дати таблетку від головного болю;
б) забезпечити спокій;
в) укласти в безпечне положення.
А) Хлопець зі студентського загону, що працює в Зеленограді, вирішив скупатися. Пірнув - і невдало. З води його витягли з важкої травмою: у постраждалого був перелом хребта з пошкодженням спинного мозку. Товариші, не втрачаючи часу, поклали потерпілого на намет, перевезли в човні через річку і доставили в лікарню, але, на жаль, пізно.
Які помилки, що призвели до смерті потерпілого, допустили рятувальники?
Б) Потерпілий блідий. Свідомість збережена, але байдужий до оточуючих, дихання поверхневе, пульс ниткоподібний. У середньої третини лівого стегна рвана рана з нерівними краями. Видно відламок кістки. Кров з рани б`є пульсуючим струменем. На ногу спиратися не може.
За вказаних симптомів визначте стан і вкажіть порядок надання першої медичної допомоги.
Контрольна робота ЗА 1 ПІВРІЧЧЯ
ЗАВДАННЯ 1: відповісти на питання.
1. Перелічіть законодавчі та нормативно-правові акти Російської Федерації щодо забезпечення безпеки особистості, суспільства і держави.
2. Дайте визначення ядерної зброї.
3. Про що повинен подбати людина (що він повинен зробити), потрапивши в ситуацію вимушеного автономного існування?
4. Хто є Р ГО школи? Хто входить в систему попередження і ліквідації НС освітнього закладу?
5. Вставте пропущені слова: «Основні завдання в галузі цивільної оборони:
А) Розробка і здійснення заходів, спрямованих на збереження об`єктів, істотно необхідні стійкого функціонування економіки та виживання ............... у воєнний час;
Б) Термінове відновлення функціонування необхідних комунальних ............... у воєнний час;
В) Відновлення і підтримка порядку в районах, постраждалих при веденні ............... дій або внаслідок цих дій. »
6. Дайте визначення біологічного (бактеріологічного) зброї.
1. Вставте пропущені слова: «Громадянська оборона - це система заходів, спрямованих на підготовку до захисту і захист ................... матеріальних і культурних ............... на території Російської Федерації від ................... що виникають при веденні військових дій або внаслідок цих дій ».
2. Перелічіть види ядерного вибуху.
3. Назвіть причини вимушеного автономного існування.
4. Вставте пропущені слова: «Основні завдання в галузі цивільної
А) Знезараження населення, техніки, будівель, територій і прийняття
Б) Виявлення і позначення районів, що зазнали радіоактивного,
..............., біологічному і іншому зараженню;
В) Першочергове забезпечення населення, постраждалого при веденні
військових дій або внаслідок цих дій, в тому числі ............
обслуговування (включаючи надання першої медичної допомоги), термінове
надання житла і прийняття інших необхідних заходів ».
5. Дайте визначення хімічної зброї.
6. Назвіть способи застосування біологічної зброї.
1. Вставте пропущені слова: «Основні завдання в галузі цивільної оборони:
А) Проведення аварійно-рятувальних робіт у разі виникнення небезпек для ............... при веденні військових дій або внаслідок цих дій;
Б) Евакуація населення, матеріальних і ................ цінностей в безпечні райони;
В) Навчання ............. Способам захисту від небезпек, що виникають при веденні військових дій або внаслідок цих дій. »
2. Перерахуйте вражаючі фактори ядерного вибуху.
3. Назвіть ознаки застосування біологічної зброї.
4. Назвіть три групи отруйних речовин.
5. Назвіть ознаки застосування хімічної зброї.
6. Перерахуйте чотири групи хвороботворних мікроорганізмів.
ЗАВДАННЯ 2. Виконати завдання.
1. У пустельній місцевості можлива поява роси. Як її можна зібрати з вологого каменю? У який час краще це зробити?
2. Перерахуйте чотири призначення вогню для поліпшення умов виживання в природних умовах.
3. Взуття в поході при ходьбі на великі відстані часто промокає. Запропонуйте способи сушіння взуття в похідних умовах.
Контрольна робота ЗА 1 ПІВРІЧЧЯ
ЗАВДАННЯ 1: відповісти на питання.
1. Дайте визначення ядерної зброї.
2. Назвіть ознаки застосування хімічної зброї.
3. Перелічіть види хвороботворних мікробів.
4. Що відноситься до сучасних звичайних засобів ураження?
1. Що відноситься до сучасних звичайних засобів ураження?
2. Дайте визначення біологічного (бактеріологічного) зброї.
4. Назвіть види ядерного вибуху.
1. Перерахуйте вражаючі фактори ядерного вибуху.
2. Дайте визначення хімічної зброї.
3. Назвіть способи застосування біологічної зброї.
4. Що відноситься до сучасних звичайних засобів ураження?
ЗАВДАННЯ 2: виконати тести.
1. Вплив якого вражаючого фактора ядерного вибуху може викликати опіки шкіри, ураження очей людини і пожежі:
А) вплив світлового випромінювання;
Б) вплив проникаючої радіації;
В) вплив електромагнітного імпульсу.
2. Що може служити захистом від світлового випромінювання:
А) будь-які перешкоди, що не пропускають світло, укриття, тінь густого дерева, паркан і т. Д .;
Б) найпростіші засоби захисту шкіри та органів дихання;
В) різні водойми і джерела води.
3. Під впливом іонізації в організмі людини виникають біологічні процеси, що призводять:
А) до порушення життєвих функцій окремих органів і розвитку променевої хвороби;
Б) до порушення діяльності центральної нервової системи та опорно-рухового апарату;
В) до порушення діяльності серцево-судинної системи і погіршення зору.
4. Найбільшу небезпеку радіоактивні речовини представляють:
А) в першу добу після випадання;
Б) в перші години після випадання;
В) протягом трьох діб після випадання.
5. Які шляхами отруйні речовини (ОР) проникають в організм
А) в результаті їх потрапляння на засоби захисту шкіри та органів дихання;
Б) в результаті вдихання зараженого повітря, влучення ОВ в очі, на шкіру або при вживанні зараженої їжі або води;
В) в результаті їх потрапляння на одяг, взуття і головні убори.
ЗАВДАННЯ 3: дізнайтеся поняття.
1. Вид вибуху, що світиться хмара якого не торкається поверхні землі (води).
2. Один з вражаючих факторів ядерного вибуху, захистом від якого є тінь.
3. Вид мікроорганізмів, які викликають натуральну віспу, жовту лихоманку.
4. Один із способів застосування біологічної зброї, при якому розсіюються штучно заражені кровоссальні переносники хвороби.
5. Ці боєприпаси призначені для руйнування злітно-посадкових смуг аеродромів та інших об`єктів, що мають бетонне покриття.
Контрольна робота ЗА 2 триместр
(8 клас індивідуальне навчання)
1.Вставьте пропущені слова:
1) Хімічно небезпечний об`єкт - це об`єкт, при аварії на якому
або при його руйнуванні можуть статися масові ............... людей, тварин і. небезпечними хімічними речовинами.
2) Аварійно хімічно небезпечна речовина - хімічна речовина, що застосовується в народногосподарських ............................ яке при виливши або викиді може ................... до зараження повітря з вражаючими концентраціями.
3) Радіаційно небезпечний об`єкт - це об`єкт, при аварії на якому або руйнуванні якого може статися опромінення або радіоактивне ............................... людей, сільськогосподарських тварин і ............................... а також навколишнього природного ...................
4) Гідродинамічні аварії - аварії на гідродинамічних небезпечних об`єктах, в результаті яких можуть статися катастрофічні ..................................
2. Назвіть причини:
1) хімічних аварій;
2) радіаційних аварій;
3) гідродинамічних аварій.
1) хімічних аварій;
2) радіаційних аварій;
3) гідродинамічних аварій.
4. Назвіть правила безпечної поведінки при:
1) хімічних аварій;
2) радіаційних аварій;
3) гідродинамічних аварій.
Контрольна робота ЗА 2 триместр
(8 клас навчання в малих групах)
1.Вставьте пропущені слова:
1) Хімічно небезпечний об`єкт - це об`єкт, при аварії на якому
або при його руйнуванні можуть статися масові ............... людей, тварин і. небезпечними хімічними речовинами.
2) Аварійно хімічно небезпечна речовина - хімічна речовина, що застосовується в народногосподарських ............................ яке при виливши або викиді може ................... до зараження повітря з вражаючими концентраціями.
3) Радіаційно небезпечний об`єкт - це об`єкт, при аварії на якому або руйнуванні якого може статися опромінення або радіоактивне ............................... людей, сільськогосподарських тварин і ............................... а також навколишнього природного ...................
4) Гідродинамічні аварії - аварії на гідродинамічних небезпечних об`єктах, в результаті яких можуть статися катастрофічні ..................................
2. Назвіть причини:
4) хімічних аварій;
5) радіаційних аварій;
6) гідродинамічних аварій.
1) хімічних аварій;
4) радіаційних аварій;
5) гідродинамічних аварій.
4. Назвіть правила безпечної поведінки при:
1) хімічних аварій;
3) радіаційних аварій;
3) гідродинамічних аварій.
1. Який газ важчий за повітря, жовто-зеленого кольору, викликає грудну біль, кашель, різь в очах?
2. При розповсюдженні якого ахова тканинну пов`язку змочують 5% розчином лимонної або оцтової кислоти?
3. Ви перебуваєте в гостях на першому поверсі 9-ти поверхового будинку. Що ви будете робити, якщо цей будинок потрапляє в зону зараження хлором?
А) зійдіть в підвал;
Б) залишитеся в квартирі;
В) підніметеся на верхні поверхи.
4. Що таке йодна профілактика?
А) обробка ран йодом;
Б) насичення організму стабільним йодом;
В) витирання запилених поверхонь в житлових приміщеннях дрантям, змоченою в розчині йоду.
5. Які шляхи проникнення радіоактивних речовин в організм при ВНУТРІШНЬОМУ опроміненні?
А) через одяг і шкірні покриви;
Б) в результаті проходження радіоактивної хмари;
В) в результаті вживання забруднених продуктів харчування;
Г) в результаті вдихання радіоактивних аерозолів;
Д) в результаті радіоактивного забруднення поверхні землі, будівель і споруд;
Е) в результаті вживання забрудненої води.
6. До чого може привести радіоактивне опромінення людини?
А) до появи нудоти і блювоти;
Б) до втрати свідомості і комі;
В) до променевої хвороби.
7. За яких умов проводиться самоевакуаціі людей із зони затоплення?
А) в разі прямої видимості незатопленої території;
Б) при необхідності одержання невідкладного медичного лікування;
В) при загрозі погіршення обстановки;
Відео: Підсумкова контрольна робота 1 # Алгебра 8 клас
Г) при відсутності продуктів і перспектив на допомогу з боку.
8. До вражаючих факторів хвилі прориву відносяться:
А) електромагнітне та акустичне випромінювання, гідродинамічний тиск і змив родючих грунтів;
Б) нищівну силу різних предметів, що втягуються в рух, безпосереднє динамічний вплив на тіло людини і травмуючий дію уламків споруд;
В) ударна хвиля, знижена концентрація кисню в повітрі і підвищена температура навколишнього середовища.
Контрольна робота ЗА 2 триместр
1.Вставьте пропущені слова:
1) Хімічно небезпечний об`єкт - це об`єкт, при аварії на якому
або при його руйнуванні можуть статися масові ............... людей, тварин і. небезпечними хімічними речовинами.
2) Аварійно хімічно небезпечна речовина - хімічна речовина, що застосовується в народногосподарських ............................ яке при виливши або викиді може ................... до зараження повітря з вражаючими концентраціями.
3) Радіаційно небезпечний об`єкт - це об`єкт, при аварії на якому або руйнуванні якого може статися опромінення або радіоактивне ............................... людей, сільськогосподарських тварин і ............................... а також навколишнього природного ...................
2.Перечислите ХОО Колпинского району.
3.Назовите причини хімічних аварій.
4.Назовите наслідки хімічних аварій.
5.Назовите основні способи захисту населення від ахова.
6.Перечислите правила безпечної поведінки при аваріях з викидом
7. Які види випромінювань входять до складу іонізуючого випромінювання?
8.Что відноситься до природних джерел іонізуючих випромінювань?
9.Что відноситься до штучних джерел іонізуючих випромінювань?
10.От чого залежить форма еліпса в районі радіоактивного зараження
(Забруднення) місцевості при аваріях на АЕС.
11.В чому полягає відмінність (за наявністю небезпечних об`єктів) населених
пунктів Сосновий Бор і Червоний Бор.
Який газ важчий за повітря, жовто-зеленого кольору, викликає грудну біль, кашель, різь в очах?
При поширенні якого ахова тканинну пов`язку змочують 5% розчином лимонної або оцтової кислоти?
Ви перебуваєте в гостях на першому поверсі 9-ти поверхового будинку. Що ви будете робити, якщо цей будинок потрапляє в зону зараження хлором?
А) зійдіть в підвал;
Б) залишитеся в квартирі;
В) підніметеся на верхні поверхи.
Які шляхи проникнення радіоактивних речовин в організм при ВНУТРІШНЬОМУ опроміненні?
А) через одяг і шкірні покриви;
Б) в результаті проходження радіоактивної хмари;
В) в результаті вживання забруднених продуктів харчування;
Г) в результаті вдихання радіоактивних аерозолів;
Д) в результаті радіоактивного забруднення поверхні землі, будівель і споруд;
Е) в результаті вживання забрудненої води.
Як називається ахова з запахом, що нагадує запах гнилих плодів:
Яким розчином треба змочити тканинну пов`язку при аварії з витоком хлору:
А) 2% розчином соди;
Б) 2% розчином нашатирного спирту;
В) 5% розчином лимонної кислоти.
Найбільшу іонізацію клітин внутрішніх органів при попаданні всередину організму викликає:
Контрольна робота ЗА 2 ПІВРІЧЧЯ (10 КЛАС)
ЗАВДАННЯ № 1. Відповісти на питання.
ВАРІАНТНазовіте способи оповіщення та інформування
2. Що відноситься до засобів індивідуального захисту?
3. Протигаз служить для захисту органів дихання, обличчя
очей: а) від отруйних речовин;
Відео: Перська держава Царя Царів. Загальна історія .5 клас
б) від радіоактивних речовин;
в) від бактеріальних засобів;
г) від високих температур зовнішнього середовища.
4. Що відноситься до колективних засобів захисту:
а) протівогази- в) притулку;
б) респіратори- г) засоби захисту шкіри;
д) протирадіаційні укриття.
5. Перерахуйте основні інфекційні захворювання.
ВАРІАНТРасскажіте про засоби захисту органів дихання.
2. Що відноситься до медичних засобів захисту?
3. Перелічіть правила поведінки в притулок.
4. Перерахуйте основні види забезпечення аварійно;
5.Назовите шляху передачі інфекцій.
ВАРІАНТПеречісліте засоби оповіщення.
2. Які приміщення знаходяться в притулок?
3. Прочитайте визначення. Виберіть правильну відповідь:
Спорудження герметичного типу, призначене для
захисту людей від наслідків аварій (катастроф) і
стихійних лих в мирний час, а також від
поражающіхфакторов зброї масового ураження і
звичайних засобів нападу противника у воєнний час, це:
а) протирадіаційне укриття;
в) спеціальний підвал.
4. Що таке епідемія, пандемія, імунітет?
5. Які заходи профілактики неінфекційних
ВАРІАНТЧто таке оповіщення населення?
2. Що відноситься до колективних засобів захисту?
3. Які бувають притулку?
4. Перерахуйте різновиди імунітету.
5. Які бувають щілини?
ВАРІАНТ 5. 1. Що означає сигнал «Увага всім!» І що потрібно
робити з цього сигналу?
2. Визначте які з перерахованих нижче приміщень
притулку відносяться до основних і які до
а) приміщення для дизельної електростанції;
г) приміщення для відпочинку людей;
д) приміщення для баків з водою;
е) фільтровентіляціонние камери;
ж) станції перекачки фекальних вод.
3. Назвіть основні неінфекційні захворювання.
4. Які заходи профілактики інфекційних
5. Що відноситься до засобів індивідуального захисту?
ЗАВДАННЯ 2. ТЕСТИ .
1. Для чого створюються Збройні Сили та встановлюється військовий обов`язок громадян РФ?
А) для здійснення військових дій;
Б) для збереження цілісності РФ;
В) для оборони із застосуванням засобів збройної боротьби.
2. Комплектування Збройних Сил здійснюється на основі:
А) призову громадян РФ;
В) за наймом особового складу.
3.Военная-Повітряні Сили - це:
А) вид Збройних Сил, призначений для нанесення ударів по авіаційним, сухопутним і морським угрупованням противника, його адміністративно-політичним, промислово-економічних центрів з метою дезорганізації державного і військового управління, порушення роботи тилу і транспорту, а також ведення повітряної розвідки і повітряних перевезень ;
Б) вид військ, призначений для проведення бойових дій в повітрі, придушення живої сили і техніки противника, перекидання в задані райони повітряно-десантних військ, підтримки у військових операціях частин і з`єднань Військово-Морського Флоту і Сухопутних військ;
В) рід військ, що забезпечує виконання бойових завдань в повітрі при веденні військових дій як на своїй території, так і на території супротивника.
4.Обороноспособность держави - це:
А) ступінь підготовленості Збройних Сил до захисту від агресії;
Б) ступінь його підготовленості до захисту від агресії;
В) ступінь підготовленості органів управління держави протистояти загрозам агресії з боку противника.
5. Які з наведених нижче військ не входять до складу Збройних Сил Російської Федерації:
А) інженерні війська, війська зв`язку, війська радіаційного,
хімічного і біологічного захисту;
Б) прикордонні війська, війська цивільної оборони,
залізничні війська, війська Федерального агентства
урядового зв`язку та інформації;
В) спеціальні, автомобільні, дорожні, залізничні,
трубопровідні, радіотехнічні та топогеодезичні війська.
6.Внутрішні моральні якості, гідність воїна, що характеризують його поведінку, ставлення до колективу, до виконання військового обов`язку, - це:
Б) військова доблесть;
В) військова честь.
7.Почётние державні нагороди за військові та інші відмінності і заслуги - це:
А) ордена і медалі;
Б) цінні подарунки;
8.Прінятіе військової присяги, вручення Бойового Прапора, вручення державних нагород відноситься до військових ритуалів:
А) повсякденній діяльності;
Б) бойової діяльності;
9.Преданность своїй Вітчизні, любов до Батьківщини, прагнення служити її інтересам і захищати її від ворогів - це:
В) військовий обов`язок.
Контрольна робота ЗА 3 триместр
ЗАВДАННЯ 1. Відповісти на питання.
ВАРІАНТ 1. 1. Що потрібно зробити після вилучення постраждалого з
2. Як надати першу допомогу при ударі?
3.Назовите способи перенесення потерпілих.
4. Як діяти, якщо провалився під лід?
5. Як надати першу допомогу при розриві?
6.Каково значення білків, жирів, вуглеводів і вітамінів?
ВАРІАНТ 2. 1.Назовите послідовність надання першої допомоги
2. Як надати першу допомогу при вивиху?
3.Із чого можна виготовити носилки для перенесення
4. Як врятувати людину, яка провалилася під лід?
5. Як надати першу допомогу при переломі?
6.Назовіте принципи раціонального харчування.
ЗАВДАННЯ 2. ТЕСТИ.
1. Що потрібно зробити, якщо забій припав на м`які тканини стегна:
А) кінцівку туго забинтувати, накласти шину, забезпечити спокій;
Відео: Російська література.Тест по творчості М. Лермонтова
Б) на місце забитого накласти тугу пов`язку, міхур з льодом, кінцівки надати високе становище, спокій;
В) ногу укласти на м`який згорток, до ушкодженого місця прикласти лід, холодні примочки.
2. Долікарська допомога при розтягуванні зв`язок, вивиху і забитті суглобів:
А) тепло на місце пошкодження і накладення шини;
Б) прийом жарознижуючих засобів;
В) холод на місце пошкодження і туге бинтування.
3. Долікарська допомога при закритому переломі:
А) шина на місце перелому без захоплення сусідніх суглобів;
Б) Шина на місце перелому із захопленням верхнього суглоба;
В) шина на місце перелому із захопленням верхнього і нижнього суглоба.
4. Що таке шина, яка використовується при переломі:
А) відрізок автомобільної шини;
Б) спеціальна дротяна решітка;
В) смужка м`якого металу.
5. Що слід зробити при наданні першої допомоги потерпілому з пошкодженням хребта:
А) туга пов`язка на грудну клітку, 50 г спирту для знеболювання, повний спокій;
Б) укласти на спину, на жорсткий щит, підклавши валики під шию і поперек, спокій.
6. Порушення цілісності кістки з утворенням декількох уламків:
В) множинний перелом.
7. Що таке поживні речовини?
А - білки, жири, вуглеводи;
Б - мінеральні солі, вода, вітаміни;
В - хліб, м`ясо, молоко;
Г - кисіль, компот, суп.
1) а, б-2) б, в- 3) в, м
8. Хлопець зі студентського загону, що працює в Зеленограді. Вирішив скупатися. Пірнув - і невдало. З води його витягли з важкої травмою: у постраждалого був перелом хребта з пошкодженням спинного мозку. Товариші, не втрачаючи часу, поклали потерпілого на намет, перевезли в човні через річку і доставили в лікарню, але, на жаль, пізно. Які помилки, що призвели до смерті потерпілого, допустили рятувальники.
9. Антонім слову «ожиріння» - «стрункість». Назвіть хоча б 2 шляхи досягнення стрункості.
Контрольна робота з ОБЖ за 1 триместр
Завдання 1: відповісти на питання.
1. Назвіть місця підвищеної небезпеки Колпинского району.
2. Назвіть вражаючі фактори пожежі.
3. Назвіть засоби пожежогасіння.
4. Які небезпечні речовини є в житло?
5. Як уберегти себе від ураження електричним струмом?
1. Кому з представників чотирьох основних рятувальних служб в місті належать ці предмети? (Дивись малюнок)
2. Назвіть причини пожежі в оселі.
3. Що робити при затопленні житла?
4. Що робити при витоку газу?
5. Назвіть причини руйнування будівлі.
1. Які небезпечні ситуації можливі в житло?
2. Перелічіть правила поведінки при пожежі в оселі.
3. Назвіть причини затоплення житла.
4. Що робити у випадку загрози поразки ртуттю?
5. Що робити в разі небезпеки руйнування будівлі?
1. Ви їдете на кілька днів. Перш ніж зачинити вхідні двері, ви перевірили, чи закритий кран на трубі, що підходить до газової пліте- закрили водопровідний кран-відключили електрику. Залишається якась небезпека для вашої квартири?
2. Що ви будете робити, якщо почалася пожежа, вогонь проникає в приміщення, де ви знаходитеся, а шляхи до виходу немає?
3. Уявіть, що ви відповідальний за видачу вогнегасників. Вам принесли заявку на вогнегасники типу ОУ. Але у вас на складі немає вогнегасників цього типу. Яким типом вогнегасників ви можете замінити зазначені в заявці?
1. Розділіть частина тетрадной сторінки на дві колонки. Запишіть в ліву колонку кілька повсякденних справ, а в праву навпаки - небезпеки, які можуть виникнути при їх виконанні.
2. Назвіть кілька предметів побутової хімії. Як за зовнішнім виглядом можна визначити, огнеопасен даний предмет побутової хімії? Чим особливо небезпечні предмети побутової хімії?
3. Ви бачите розривається людини, на якому горить одяг. Розкажіть, як ви будете діяти?
1. Назвіть п`ять можливих небезпек, які можуть виникнути в квартирі при прориві водопровідної труби.
2. Використовувати бенгальські вогні і петарди в приміщенні не можна. Всі знають чому. Вкажіть можливі небезпеки від запуску петард на вулиці.
3. У трубі, що підходить до батареї парового опалення, утворилася текти. Вода декількома тонкими струменями виривається через неї. Ви один вдома. Які ваші дії?
Контрольна робота з ОБЖ за 2 триместр
Завдання 1. Відповісти на питання.
1. Як треба пересуватися при ожеледі?
2. Як залишати тоне судно?
4. Опишіть уразливого людини (людини, на якого швидше за все нападуть зловмисники).
5. Як не стати жертвою злочину на вулиці?
1. Назвіть причини транспортних аварій.
А) залишите ключ у сусідів;
Б) заховаєте ключ під килимком біля дверей;
В) заховаєте ключ в поштовій скриньці або в іншому схованці.
6. Які дії ви робитимете під час нападу на вас в ліфті:
А) підійміть шум, будете кричати, і кликати на допомогу;
Б) не підпустить нападника до пульта управління;
В) натиснете кнопку «виклик», щоб ліфтер вас почув;
Г) використовуєте всі доступні методи опору: гострий каблук, парасольку, авторучку;
Д) якщо ліфт відкрився, вискочите на майданчик або вулицю, підійміть шум, викличте міліцію.
1. Яка специфічна небезпеку може загрожувати пасажирам
тролейбуса чи трамвая, хоча вони вважаються найбезпечнішим видом
транспорту (швидкість невелика, рух по лінії):
А) може обірватися і впасти на дах електропровід;
Б) пасажира може прищемити дверима при вході-виході;
В) в вагон може врізатися інша машина.
2. Ваші дії, якщо в літаку сталася декомпресія:
А) надіти кисневу маску, пристебнути ремені, приготуватися до зниження;
Б) швидко перейти в хвіст літака, сісти, пристебнутися, прийняти безпечну позу;
В) нічого не робити, чекати пояснення екіпажу.
3. Визначте порядок рятувальних робіт на потопаючому судні:
А) надання першої медичної допомоги;
Б) боротьба за живучість судна;
В) порятунок вантажу;
Г) ліквідація пожеж;
Д) порятунок людей, що зазнають лиха.
4. Якщо в сутінках, при поверненні додому вам здалося, що підозрілий чоловік слід за вами, як ви поступите:
А) почнете прискорювати крок і петляти по провулках, щоб з`ясувати його наміри;
Б) зробивши вигляд, що зав`язуєте шнурки, пропустіть його вперед, а самі, розвернувшись, підете в зворотну сторону;
В) негайно повернетесь до нього і звернулися щодо пояснень.
5. Якщо ви залишаєте ключ у сусідів, чи потрібно писати записку про це:
Б) немає, такий варіант повинен бути обговорений заздалегідь;
6. Чому на мітингах рекомендують триматися подалі не тільки від екстремальних угруповань, а й від кордонів міліції:
А) щоб не опинитися між двох вогнів, так як проти міліції часто направляється невдоволення натовпу;
Б) щоб під гарячу руку вас не заарештували разом з мітингувальниками;
В) тому що, тримаючись подалі, ви більше побачите «з боку».
1. Яке місце в легковому автомобілі найнебезпечніше:
Б) на задньому сидінні;
2. Який варіант входу в вагон метро найбільш безпечний:
А) в перших рядах;
Б) в середині потоку;
В) в останню чергу.
3. Погана погода: дощ, шквальний вітер. Ви їдете на трамваї. Раптом світло згасло, вагон встав, на даху можна почути шум і тріск, за вікном падають снопи іскор, запахло паленим, з`явився дим. Що робити:
А) очікувати допомоги в салоні, не торкаючись струмопровідних елементів;
Б) швидше вийти з вагона, не торкаючись металевих частин;
В) стрибками покинути вагон і віддалитися на безпечну відстань.
4. Якщо вас переслідують на безлюдних вулицях. Що з перерахованого нижче ви не станете робити:
А) бігти до освітленим і людних місцях: магазинах, аптеках. вокзалів;
Б) забігати в під`їзди житлових будинків, голосно закликаючи на допомогу, стукати і дзвонити в усі двері;
В) голосно кричати, свистіти в свисток.
5. При розмові по телефону з здирником треба спробувати:
А) отримати максимум інформації про дзвонить: стать, вік, дефекти мови, акцент, слова-паразити ит. д .;
Б) оцінити характер і реальність загроз, ступінь інформованості злочинця про вас і вашої сім`ї;
В) переконати злочинця відмовитися від своїх задумів.
6. Повертаючись в сутінках додому, які правила ви станете виконувати:
А) уникайте малолюдних і неосвітлених вулиць;
Б) не ходіть неосвітлених підземними переходами;
В) не притискаючись до стін будинків, тримайтеся краю тротуару;
Г) не ходіть вздовж виробничих зборів.
1. Як ви вчините, якщо назустріч вам йде група хуліганських хлопців:
А) згорнеться в бічну вулицю і обійдеться квартал;
Б) прийнявши впевнений вигляд, пройдете повз них;
В) розгорнеться або перейдете вулицю.
2. Якщо у вас під загрозою розправи відбирають сумку і гроші, а допомоги чекати нізвідки, як ви поступите:
А) віддасте без опору, ваша безпека дорожче;
Б) будете чинити опір, постараєтеся вирватися і втекти;
В) будете голосно кричати в надії. Що вас почують і допоможуть.
3. Що ви будете робити, якщо на вас напали в під`їзді вашого будинку:
Відео: Як вирішити рівняння - Математика (рішення рівняння)
А) постараєтеся вирватися і добігти до своєї квартири;
Б) надайте опір всіма доступними способами;
В) підійміть шум, станете дзвонити в усі двері.
4. Погана погода: дощ, шквальний вітер. Ви їдете на трамваї. Раптом світло згасло, вагон встав, на даху можна почути шум і тріск, за вікном падають снопи іскор, запахло паленим, з`явився дим. Що робити:
А) очікувати допомоги в салоні, не торкаючись струмопровідних
Б) швидше вийти з вагона, не торкаючись металевих
В) стрибками покинути вагон і віддалитися на безпечну
5. У поїзді ви відчули запах гару. Виглянувши з купе, ви побачили, що прохід весь в едком димі, що надходить звідкись знизу. Як ви будете діяти:
