Цикл занять "математичне розвиток дітей від 3 до 4 років". Методики проф. А.в. Белошистая.

lt; lt; lt; Навчання математики дітей дошкільного
віку
Цикл занять "Математичне
розвиток дітей від 3 до 4 років "

навчання математики В
цьому розділі публікуються матеріали для індивідуальної роботи над математичним
розвитком дитини від 3 до 4 років. Всі методики розроблені Белошистая
Ганною Віталіївною, доктором педагогічних наук, професором кафедри
педагогіки і технології початкової освіти Мурманського педагогічного університету.
Пропонована система занять має на меті розвиток просторового мислення
дитини, формування логічних прийомів розумових дій і конструктивних
умінь в процесі формування елементарних математичних уявлень. Опубліковані
матеріали можуть бути використані для індивідуальних занять з дитиною, а також
для занять невеликої групи дітей в групах короткочасного перебування в дитячому
саду.

Дитина у віці 3-4 років зазвичай вже знає, що різним транспортом керують різні люди. Підкажіть йому назву професій «машиніст», «танкіст», щоб ці слова збагатили словниковий запас вашого малюка.

Підбери пару. Яким транспортом управляє той чи інший водій?Завдання для дитини:

2 заняття для дитини 4 років

Дитина повинна відповісти на ваші запитання. Важливо представити все в формі гри.

Завдання (питання) для дитини:

Вранці сонце встає, а ввечері ... (сідає)1.

Пройшов дощ, і на асфальті з`явилися ... (калюжі)2.

У берези листя, а у сосни ... (голки)3.

Або так:
Що буває кругле?
Що буває гостре?
Що буває рідке?
Що буває довге?
Що буває пухнасте?
Що буває тверде?
Що буває квадратне?
Що буває ароматне?
Що буває синє? І так далі

Грати в подібні словесні ігри можна по дорозі в дитячий сад або на площадку, сидячи в машині або в черзі до лікаря. Відводити спеціальний час для них не варто.
Запропонуйте дитині задавати вам подібні завдання. А ви час від часу допускайте помилки, щоб зрозуміти, наскільки уважний малюк або наскільки добре він розуміє суть гри і властивості предметів.

Вік: від 3-4 років.

Познайомте дитину з поняттями "спочатку" і "потім" на наочних життєвих прикладах, за допомогою дитячих книг, ігор з картками.
Коли дитина буде усвідомлювати сенс цих слів, запропонуйте йому продовжити фрази типу:

заняття для дітей

Фізичний розвиток дитини

У віці 3-4 років малюк стрімко зростає. Розвиваються рухові навички. Відзначається велика впевненість в рухах. Діти чудово бігають, стрибають по черзі на одній нозі. Їх приваблюють різні гімнастичні сходи. Із задоволенням вони грають м`ячем. Більшість хлопців з азартом їздять на велосипеді (триколісному).

Дорослі, плануючи заняття для дітей 3-4 років, обов`язково повинні приділяти увагу фізичному розвитку. Адже основна мета - виростити гармонійну особистість.

Для занять можна використовувати такі варіанти, як:

зарядка (в музичному супроводі, з віршиками);
гри з м`ячем (дитина вчиться катати, ловити, кидати);
спортивна ходьба (можна використовувати колоду, гірку);
біг (гра в догонялки, з невеликими перешкодами);
стрибки (класики, скакалка, бар`єри, гумка);
гімнастичні сходи (використовуються поперечини, кільця, драбинка, канат);
плавання, водні ігри (найкраще - в басейні, в домашніх умовах - у ванні або на пляжі);
танці;
рухливі ігри (тут можна придумувати найрізноманітніші методики, наприклад, шукати прихований «скарб»);
катання на самокаті, велосипеді, роликах.

А. Барто і П.Барто. "Дівчинка замурзана".

- Ах ти, дівчинка замурзана,
Де ти руки так вимазав?
Чорні долоньки,
На ліктях - доріжки.
- Я на сонечку лежала,
Руки догори я тримала,
Ось вони і засмагли.

Виходжу з дому я

Здрастуй, сонце, це я!

Хлопці, привітайтеся з сонечком.

Робота з роздатковим матеріалом

Діти, скажіть, коли це буває?

Ранок прокинулося,

Сонечко встало,

Всі прокинулися і потягнулися.

Заняття з малювання будуються з такого приблизного плану:

• створення ігрової ситуації для залучення уваги дітей і розвитку емоційної чуйності (загадки, пісні, потешкі- казковий персонаж, який потребує допомоги, ігри-драматизації, вправи на розвиток пам`яті, уваги і мислення-рухлива гра);

• зображення предмета (розглядання і обмацування предмета, в деяких випадках показ прийомів зображення);

Це вже підготовка до переказу. Найкраще такі перекази проводити у формі гри.

Ось кілька мишок. Спочатку малюк попереджає першу мишку про Васі (переказуючи розповідь за допомогою дорослого - дорослий дає початку фраз). Мишка, почувши про Васі, швидко тікає.
Потім ми знаходимо іншу мишку. Вона ще не знає про загрозу! Треба і її попередити! Переказуємо текст другий мишці, і вона швидко тікає в свою нірку.
Чи всіх мишок попередили? Шукаємо (можна заодно повторити приводи - на, за, під, близько, в). А ось і сама маленька мишка, вона грала в хованки, сховалася від нас і нічого не чула. Треба і її попередити, а значить розповісти їй про кота Васі.
Рятуємо мишку і проганяє від норки кота. Даємо йому молока і сметани (понарошку). Їж, Вася, сметанку та пий молоко! Чи не чіпай наших мишок!

Поради батькам.

1.Сочініте подібні казки про інших тварин і запишіть їх у книжку-саморобку. Зробіть до казок малюка ілюстрації і покажіть першу книжку з казками Вашого малюка його друзям і близьким. Розіграйте казки, придумані дитиною за допомогою іграшок. Цим Ви допоможете підтримати інтерес малюка до словесної творчості і будете сприяти розвитку виразної зв`язного мовлення дитини.

2. Розіграйте сценку «Мишки» за допомогою іграшок. Спонукайте малюка договорювати за Вами слова з тексту. Такі ігри готують малюка до переказу казок і оповідань, збагачують його мова новими словами і виразами.

Насамперед потрібно провести розминку, для цього можна включити музику і зробити зарядку, пограти в м`яч, обов`язково зробити пальчиковую гімнастику.
Далі мама може придумати сюжет заняття, наприклад, сьогодні до малюка прийшов в гості ведмедик і просить його допомогти назбирати ягід і грибочків. Після такого вступу крихта сідає за свій столик і починає творити. Можна зліпити грибочки з пластиліну, можна намалювати або прикрасити заготовку, малюки постарше можуть зробити аплікацію.
Після того як крихта допоміг ведмедику, він може відправитися на казкову галявину збирати квіточки або камінчики, конструктор або пазл.
Далі можна познайомити дитину з такими поняттями, як «довгий і короткий», «великий і маленький», «високий і низький». Наприклад, запропонувати дитині побудувати для ведмедика з паличок дві доріжки: одну довгу, іншу коротку.
Темами наступних занять можуть також стати поняття «вузький і широкий», «близько і далеко», «ззаду - спереду - збоку» і т.д.
Наступного разу можна розповісти малюкові, що фрукти ростуть на деревах, а овочі - в городі. З овочів ми «варимо суп» і складаємо їх в каструльку, а з фруктів - «компот» - і кладемо заздалегідь вирізані картинки в графин. Такі знання, напевно, стануть в нагоді юним господаркам.
Влітку заняття дитини 3-х років можна урізноманітнити водними процедурами і активними іграми на свіжому повітрі.
Щоб виховати доброго і чуйного дитини, потрібно вчити його любити і допомагати братам нашим меншим. Наприклад, дитинчата-тваринки втратили своїх мам - нехай малюк допоможе їм знайти один одного. До речі в процесі гри можна навчити дитину відрізняти диких і домашніх тварин.
Також поступово, в ігровій формі, можна вивчити букви і основи рахунку.
Якщо у дитини є проблеми з вимовою, потрібно розучувати з ним якомога більше віршиків, пісеньок і скоромовок, читати й переказувати казки.
Цікаві заняття для дітей 3-4-х років можна організувати за допомогою рольової гри.

зима

Раз два три чотири п`ять, (Загинаємо пальчики по одному)
Ми у двір пішли гуляти.
Бабу снігову ліпили, (Імітуємо ліплення грудок),
Пташок крихтами годували, ( "Кришимо хлібець" всіма пальчиками)
З гірки ми потім каталися, (Ведемо долонькою правої руки по долоні лівої руки)
А ще в снігу валялися. (Кладемо долоньки на стіл то однієї, то іншою стороною)
Все в снігу додому прийшли, (Обтрушувати долоні)
З`їли суп і спати лягли. (Виробляємо руху уявної ложкою, кладемо руки під щоку)

Стаття надана дитячим еко-клубом "розумник"

Анастасія Шевченко,
педагог і логопед
Софія Тимофєєва,
кандидат педагогічних наук

Увага, тільки СЬОГОДНІ!

Схожі