Вчимо кольори з дитиною
Відео: Збірник Кольорові яйця з сюрпризами. Вчимо кольори і цифри. Розвиваючий мультик для малюків
Система раннього розвитку дітей пропонує формувати вміння розрізняти кольори вже на першому році життя. Випускається вузьконаправлена друкована продукція зі знаком «0», займаються з шестимісячними малюками педагоги розвивають центрів. Мами, які регулярно відвідують кабінет здорової дитини в поліклініці, отримують рекомендацію вивчати основні кольори, коли малюкові виповнюється півтора року. Це досить осмислений вік, і не варто відкладати навчання до трьох років або чекати, поки малюк заговорить.
Вивчення кольору є і неговорящіх дітям. Якщо дитина показує пальчиком звані предмети, виконує прохання принести що-небудь, зробити, значить, він готовий вивчити і колір. Вся відмінність в тому, що промовець називає колір, а «мовчун» тицяє пальцем або бере предмет в руки.
Мамам-непедагогам доводиться непросто, відразу виникає маса питань: навіщо вчити, чи не зарано, як вчити, як зрозуміти, що дитина знає? Ця стаття підкаже, як навчити дитину самостійно, не докладаючи особливих зусиль і не витрачаючи коштів.
подумаємо
Для мами, що знаходиться з дитиною весь день, заняття - хороший привід урізноманітнити своє життя і розважити сина або дочку: у дітей молодше трьох років відмінна пам`ять і висока тяга до новизни. Не обов`язково відводити певний час. Займатися з дитиною можна протягом дня відповідно до його режимом, коли малюк поспав, поїв, в хорошому настрої.
Для початку рекомендується вивчити чотири кольори: червоний, жовтий, зелений і синій. Матеріалом для навчання можуть служити будь-які предмети зазначених квітів: іграшки, фрукти та овочі, спеціальні картки, олівці, одяг, пластилін, кольоровий папір, фарби, рослини (жовтий кульбаба, зелена трава), автомобілі у дворі, гойдалки, гірки, спорткомплекси (їх , як правило, фарбують червоною, жовтою, синьою, зеленою фарбою).
познайомимо
Фахівці радять починати знайомство з одним яскравим кольором - червоним або жовтим. Одного разу покажіть малюкові червоний предмет (кубик, машинку, колечко від пірамідки) і скажіть: «Кубик червоний». Задайте питання: «Де кубик? Де червоний кубик. Якого кольору кубик? (Покажи кубик червоного кольору) ». І це тому з різними предметами в кожній побутовій ситуації: коли даєте червоне яблуко, одягаєте червоний одяг (кофточку, плаття або куртку), малюєте червоним олівцем і так далі. Тим же чином познайомте дитину з жовтим кольором.
закріпимо
Тепер підберіть парні предмети двох кольорів: два колечка, два кубика, два олівця, дві деталі конструктора, дві машинки, дві баночки-вкладиша. З ними пропонуйте цікаві ігри: попросіть скласти в одну коробку все червоне, в іншу - все жовте, прибрати зайве в червоному (жовтому) ряду. Використовуючи картки-картинки, просіть знайти предмет того ж кольору. Так ви закріпіть поняття кольору і переконайтеся, що дитина впевнено відрізняє предмети за забарвленням.
Наступний етап - спонукання до дії в різних життєвих ситуаціях: під час прибирання іграшок, одягання, годування, прогулянки, малювання, ліплення, читання книг. Називаючи колір, говорите - візьми, дай, принеси, покажи, поклади, одягни, зроби, намалюй, постав - відповідно до обставин. Читаючи книжки, обговорюйте ілюстрації - яка, який, якого кольору. На цьому етапі запам`ятовування кольору доводиться до автоматизму: дитина орієнтується в кольоровому світі без підказки.
У тому ж порядку в словник додають зелений і синій. Дитина вчиться відрізняти три і, нарешті, всі чотири базових відтінку.
повторимо
Якщо, вивчивши з дитиною кольору, не повертатися до цієї теми довгий час, може трапитися так, що дитина в великому потоці інформації, обрушується на нього в дошкільному віці, почне плутатися. Тому, додаючи нові кольори, вивчаючи рахунок, навчаючи грамоти, розширюючи кругозір, під час ігор, творчих занять та в побуті час від часу цікавтеся кольором предмета.
Успіх в навчанні малюка ґрунтується на принципах послідовності, системності, повторення. Послідовність - вивчення квітів по черзі, а не всіх відразу. Системність - привернення уваги до кольору при кожному зручному випадку, а не в певні години. Повторення - своєрідне тестування, спосіб перевірки знань.
Вивчення кольору є і неговорящіх дітям. Якщо дитина показує пальчиком звані предмети, виконує прохання принести що-небудь, зробити, значить, він готовий вивчити і колір. Вся відмінність в тому, що промовець називає колір, а «мовчун» тицяє пальцем або бере предмет в руки.
Мамам-непедагогам доводиться непросто, відразу виникає маса питань: навіщо вчити, чи не зарано, як вчити, як зрозуміти, що дитина знає? Ця стаття підкаже, як навчити дитину самостійно, не докладаючи особливих зусиль і не витрачаючи коштів.
подумаємо
Для мами, що знаходиться з дитиною весь день, заняття - хороший привід урізноманітнити своє життя і розважити сина або дочку: у дітей молодше трьох років відмінна пам`ять і висока тяга до новизни. Не обов`язково відводити певний час. Займатися з дитиною можна протягом дня відповідно до його режимом, коли малюк поспав, поїв, в хорошому настрої.
Для початку рекомендується вивчити чотири кольори: червоний, жовтий, зелений і синій. Матеріалом для навчання можуть служити будь-які предмети зазначених квітів: іграшки, фрукти та овочі, спеціальні картки, олівці, одяг, пластилін, кольоровий папір, фарби, рослини (жовтий кульбаба, зелена трава), автомобілі у дворі, гойдалки, гірки, спорткомплекси (їх , як правило, фарбують червоною, жовтою, синьою, зеленою фарбою).
познайомимо
Фахівці радять починати знайомство з одним яскравим кольором - червоним або жовтим. Одного разу покажіть малюкові червоний предмет (кубик, машинку, колечко від пірамідки) і скажіть: «Кубик червоний». Задайте питання: «Де кубик? Де червоний кубик. Якого кольору кубик? (Покажи кубик червоного кольору) ». І це тому з різними предметами в кожній побутовій ситуації: коли даєте червоне яблуко, одягаєте червоний одяг (кофточку, плаття або куртку), малюєте червоним олівцем і так далі. Тим же чином познайомте дитину з жовтим кольором.
закріпимо
Тепер підберіть парні предмети двох кольорів: два колечка, два кубика, два олівця, дві деталі конструктора, дві машинки, дві баночки-вкладиша. З ними пропонуйте цікаві ігри: попросіть скласти в одну коробку все червоне, в іншу - все жовте, прибрати зайве в червоному (жовтому) ряду. Використовуючи картки-картинки, просіть знайти предмет того ж кольору. Так ви закріпіть поняття кольору і переконайтеся, що дитина впевнено відрізняє предмети за забарвленням.
Наступний етап - спонукання до дії в різних життєвих ситуаціях: під час прибирання іграшок, одягання, годування, прогулянки, малювання, ліплення, читання книг. Називаючи колір, говорите - візьми, дай, принеси, покажи, поклади, одягни, зроби, намалюй, постав - відповідно до обставин. Читаючи книжки, обговорюйте ілюстрації - яка, який, якого кольору. На цьому етапі запам`ятовування кольору доводиться до автоматизму: дитина орієнтується в кольоровому світі без підказки.
У тому ж порядку в словник додають зелений і синій. Дитина вчиться відрізняти три і, нарешті, всі чотири базових відтінку.
повторимо
Якщо, вивчивши з дитиною кольору, не повертатися до цієї теми довгий час, може трапитися так, що дитина в великому потоці інформації, обрушується на нього в дошкільному віці, почне плутатися. Тому, додаючи нові кольори, вивчаючи рахунок, навчаючи грамоти, розширюючи кругозір, під час ігор, творчих занять та в побуті час від часу цікавтеся кольором предмета.
Успіх в навчанні малюка ґрунтується на принципах послідовності, системності, повторення. Послідовність - вивчення квітів по черзі, а не всіх відразу. Системність - привернення уваги до кольору при кожному зручному випадку, а не в певні години. Повторення - своєрідне тестування, спосіб перевірки знань.
Схожі
