Консультації та заняття логопеда

Дитячий логопед
Консультації та заняття

Дитячі свята
Дитячі свята вдома і в "Чарівному дитину".
Дитячі свята

дислалия

Дислалия - порушення звуковимови - підрозділяється на два види:
органічну - викликану органічними дефектами периферичного мовного апарату: зміни в будові челюстей- вкорочення під`язикової зв`язки (вуздечки) - неправильна будова неба (занадто висока, навпаки низька, плоске і т.д.)
функціональну - що виражається в неправильному звуковимови, при якому недоліків у будову апарату артикуляції немає.

Відео: Логопед батькам. Як підготувати дитину до консультації логопеда?

При органічної дислалии, корекцію дефектів переферического мовного апарату (виправлення прикусу, зубного ряду, "підрізання вуздечки" і т.д.) проводить лікар ортодонт, стоматолог. Корекцію звуковимови проводить логопед.

Причини виникнення функціональної дислалии:

неправильне виховання мови в сім`ї (сюсюкання)
наслідування погано говорить одноліткам
двомовність в сім`ї
педагогічна занедбаність
недорозвинення фонематичного слуху
недостатня рухливість органів артикуляційного апарату
(Невміння володіти і відчувати свою мову і його положення в порожнині рота)
зниження слуху
відхилення в розумовому розвитку дитини.

Виділяються кілька видів дислалии:
1. сигматизм - порушення вимови свистячих (с, з ", з, з", ц) і шиплячих (ш, ж, ч, щ) звуків.
2. ротацизм - порушення прізношенія звуків р, р ".
3. ламбдацизм - порушення вимови звуків л, л ".
4. Дефекти вимови піднебінних звуків:
каппацізм - звуків до і до "
гаммацізм - звуків г і г "
хітізм - звуків х і х "
йотацізм - звуку й.
5. Дефекти озвончения - недостоткі вимови дзвінких приголосних звуків, які замінюються на парні глухі звуки: б-п, д-т, в-ф, з-с, ж-ш, г-к, і т.д.
6. Дефекти пом`якшення - порушення вимови м`яких звуків, які замінюються на парні тверді звуки: д "-д, п" -п, до "-до і т.д.

За кількістю порушених звуків дислалія ділиться на просту (коли нарушеннодо чотирьох звуків) і складну (порушення більше п`яти звуків).
Якщо дефект виражається в порушенні вимови звуків однієї артикуляційної групи (наприклад, свистячих) - це мономорфная дислалия. Якщо дефект поширюється на дві і більше артикуляційні групи (наприклад, сигматизм, ламбдацизм, ротацизм) - це поліморфна дислалія.

У дошкільному віці мова дитини інтенсивно розвивається. У цьому віковому періоді мова найбільш пластична і поддатліва, в зв`язку з цим всі види дислалии долаються швидше і легше.

Якщо не звернути належної уваги на мовні проблеми дитини в цьому віці, то в подальшому порушення звуковимови може спричинити цілий ряд серйозних ускладнень і викликати інші дефекти усного та писемного мовлення дитини. Таким чином, саме з віку 4-5 років треба починати логопедичні заняття, спрямовані на подолання дислалии.

Індивідуальні логопедичні заняття з дітьми проводять

Відео: Заняття 1 з логопедом для дорослих з постановки звуків Р і Рь

Митрофанова Олена. логопед, педагог-психолог. Досвід роботи з дітьми у віці від 1,5 років. Проводить індивідуальні логопедичні заняття з дітьми. які мають порушення мовлення (загальне недорозвинення мови, алалія): розвиток граматичної та лексичної компетенції, зв`язного мовлення, постановка звуків, навчання грамоті. Активний учасник семінарів, майстер класів.

Світлана Олександрівна Гусарова. логопед-дефектолог, педагог-психолог, фахівець з корекційної педагогіки та психології дошкільнят.
Проводить діагностику мовного розвитку, веде консультації та логопедичні заняття з дітьми.
Відповідала на запитання логопеда.
Мама сина.