Життєвий цикл сім`ї
Життєвий цикл сім`ї
Сім`я це своєрідний живий організм, який проходить власний життєвий шлях. Як будь-який живий організм сім`я народжується, старіє, вмирає. У житті сім`ї можуть виникати труднощі, якісь з них природні, або нормативні, пов`язані з розвитком сім`ї, про них ми поговоримо нижче. Інші труднощі не входять в життєвий цикл сім`ї, як щось закономірне, це ненормативні труднощі, пов`язані з негативними життєвими подіями.
Якщо сім`я заплуталася і не знає, як з цими труднощами впоратися, їй може знадобитися допомога. В цілому, і нормативні, і ненормативні труднощі є перевіркою сім`ї на жізнеустойчіви. І з тими, і з іншими труднощами, сім`я може впоратися.
Отже, що ж являє життєвий цикл сім`ї та нормативні труднощі, які неминуче виникають перед будь сім`єю.
1. Укладення шлюбу. Це перша стадія вона ж і початок життя сім`ї. На даній стадії перед подружньою парою стоїть завдання прийняття і поділу подружніх зобов`язань. Для організації життя необхідно вирішити, хто придумує і організовує розваги, хто приймає рішення, на що витрачати гроші, хто з подружжя працює, а хто ні, коли заводити дитину і багато подібних одно важливих речей.
Для того щоб обговорювати ці питання, подружжю необхідно час і простір, тому інший важливим завданням є встановлення зовнішніх меж молодої сім`ї, що визначають, хто з друзів і родичів, коли, може прийти в гості і т.п. Важливо не тільки визначити час і простір подружньої пари, а й кожного з подружжя, як окремої людини зі своїми інтересами, цілями, прагненнями (приналежність парі без втрати власного Я).
Негативними тенденціями на цьому етапі вважаються:
· Емоційна залежність від батьківських сімей, коли представники старшого покоління вторгаються і цілком визначають життя молодої сім`ї;
· Розрив відносин з батьками, оскільки подружжя позбавляють себе можливої підтримки;
· Сверхблізкіе відносини в подружній парі, що призводить до остраху подружжя визнати відмінності один в одному, тривожної прихильності, втрати одним або обома подружжям свого Я.
2. Стадія тріади. З появою дитини, перед подружжям постають нові завдання, а саме, освоєння батьківських ролей та прийняття факту появи в сім`ї нової особистості. Знову виникає необхідність перебудовувати взаємовідносини, укласти новий договір про перерозподіл ролей, часу, грошей і т.п.
У період після народження дитини формується природний трикутник, двоє в якому ближче один до одного, ніж третій. Зазвичай на периферії трикутника, знаходиться батько, а між матір`ю і дитиною утворюються дуже тісні відносини. Однак роль батька дуже важлива для існування діади «мати - дитина». Вона полягає в тому, що він може періодично брати на себе функції доглядає об`єкта, дозволяючи матері на час дистанціюватися від дитини і відпочити від тісних відносин з ним.
Важливо, щоб поява дитини не внесло відчуженості в подружній парі. Частково запобігти цьому допоможе розмежування відносин батько-батько з приводу дитини і чоловік-дружина, тобто, в шлюбі важливо бути не тільки батьками спільних дітей, але і знаходити можливості бути подружжям один з одним.
З народженням дитини з`являються нові ролі: бабусі і дідусі та знову стає важливим питання про зовнішніх кордонах хто, коли допомагає, який обсяг допомоги, і ці побутові моменти також необхідно промовляти і прояснювати.
Негативними тенденціями це стадії вважаються:
· Неприйняття батьківських і подружніх ролей і зобов`язань;
· Відчуженість чоловіка і дружини, виконання ними лише батьківських функцій, втрата подружніх;
· Розрив контактів з батьківськими сім`ями, або надмірна кількість контактів з ними.
3. Проживання з дитиною до підліткового віку. На даній стадії сім`я стикається з кризою включення дитини в зовнішні соціальні структури - садок, школа.
До моменту досягнення дитиною трьох років у нього виникає бажання розширити своє соціальне оточення, що супроводжується зростанням самоконтролю і здатності встановлювати відносини прив`язаності і довіри з іншими людьми.
Посилюється стимул до дослідження світу і відокремлення від матері ( «Я хочу це зробити сам»). У матері також може виникнути потреба знову наблизитися до чоловіка, який міг знаходитися на периферії трикутника внаслідок її зосередженості на дитину, а також започаткувати власну справу професійною кар`єрою.
Подружжю необхідно досягти домовленості з приводу того, хто буде відводити і забирати дитину з дитячого садка, хто буде перебувати вдома, коли дитина хворіє, хто буде відвідувати дитячі заходи (ранки, батьківські збори і т. Д.), Хто займається розвитком дитини поза дитячим саду- в господарсько-побутовій сфері стосовно розподілу домашніх обов`язків (купівля продуктів, приготування їжі, прибирання квартири і т. д.) - в сфері дозвілля повинні бути визначені оптимальні для існування даної сімейної системи форми способи проведення вільного часу.
Надходження дитини в школу вимагає від сім`ї гнучкості, а саме, здатність прийняти факт придбання дитиною нового соціального статусу. За рахунок розширення сфери соціальних контактів дитини відбуваються зміни зовнішніх кордонів сім`ї. Важливим виявляється організація батьками адекватної допомоги і підтримки школяреві. Найчастіше виникає необхідність переглянути розподіл обов`язків в сім`ї і досягти нової угоди в наступних питаннях сімейного життя:
· Перерозподіл домашніх обов`язків у зв`язку з надходженням дитини в школу;
· Прояв участі при наявності проблем з навчанням;
· Розподіл обов`язків по допомогу дитині при підготовці домашніх завдань.
Проходження цього етапу може бути ускладнене наявністю розбіжностей або розколу в подружній діаді (за деякими даними 3 і 7 років шлюбу - перший і другий подружній криза). Пара може спробувати тепер вирішувати проблеми за допомогою дитини, використовуючи в якості партнера в коаліції одного чоловіка проти іншого, примирителя в конфліктах, а іноді - єдиного виправдання шлюбу. Знову актуальними можуть стати проблеми, не вирішені на попередніх етапах.
Негативними тенденціями цієї стадії вважаються:
· Порушення ієрархії - коли дитина стає главою сім`ї, заміщає батьків;
· Часті хвороби дитини, викликані психологічною атмосферою сім`ї;
· Залучення дитини в подружні конфлікти;
· Відсутність адекватної підтримки дитині в його зростаючої самостійності.
4. Сім`я підлітка. В даний період перебування підлітка тільки в соціальній ролі сина чи дочки стає вже недостатнім для того, щоб адаптуватися до дорослого життя. Він знаходить нові моделі життя, розширюючи сферу своїх соціальних контактів і виходячи за межі сім`ї.
Найважливішою складовою цього процесу є деідеалізація батьків - батьки вже не ті всемогутні, ідеальні і непогрішні фігури, це просто звичайні люди.
Процес дорослішання дитини проходить суперечливо, що болісно переживається самими батьками і викликає бажання то надмірно контролювати дитину, то підтримувати його самостійність.
Зазвичай період статевого дозрівання дитини збігається з кризою середнього віку у батьків. Вони розуміють що певні події і факти в житті незворотні: професія обрана і на професійній ниві досягнуті або не досягнуті якісь результати, сім`я створена, діти в значній мірі вирощені, пора підбивати попередні підсумки.
У той час, коли дитина прагне вирватися з-під сімейного впливу, хоче змін своєї долі або хоча б плину життя, його батьки дуже потребують збереження звичної стабільності. Дуже часто стабільність сім`ї прямо залежить від того, чи продовжують діти жити в батьківській родині. Якщо діти йдуть із сім`ї, стають самостійними і успішними, тобто не потребують уваги і допомоги батьків, то батьки стикаються з необхідністю спілкуватися безпосередньо один з одним і вирішити масу проблем, які накопичилися, поки в родині були діти.
Деякі сім`ї несвідомо вибирають не допускати відділення дитини, або роблять це формально. На даному етапі сім`я повинна перебудувати свої зовнішні та внутрішні кордони, укласти новий договір між усіма членами, навчитися жити в зміненому складі.
Негативні тенденції даного етапу
· Об`єднання дитини з тим чи іншим батьком для здобуття більшої свободи;
· Спроби батьків реалізувати через дітей те, що їм самим не вдалося свого часу зробити, або отримати від своїх батьків.
5. Які Виросли діти покидають будинок. Ця стадія часто називається «стадією спорожнілого гнізда». Діти виросли і живуть самостійним життям (за умови, що батьки дозволили своїм дорослому чаду відокремитися від них). Для подружжя це час кризи, коли вони знову залишаються вдвох, перед ними стоїть необхідність переглянути свої відносини. Якщо раніше вони повністю фокусувалися на дитину (або дітей), може так статися, що у них не залишиться загальних тем для розмов і підстав для продовження спільного життя. Іноді, навпаки, пари досягають згоди за давніми проблем, вирішення яких було відкладено через появу дітей.
Відео: Сімейний психолог Т.В. Жадан.Что таке "життєвий цикл сім`ї"?
Ця криза за часом часто збігається із завершенням професійної діяльності та виходом подружжя на пенсію. Один з них може почати хворіти, щоб у пари з`явився сенс для подальшого існування. Тоді в парі з`являються нові ролі: «хворіє» і «піклується», «рятівника» і «потребує допомоги», що дозволяє зберегти сім`ю цілісної і є способом компенсувати втрату батьківських функцій.
Негативні тенденції цієї стадії життя сім`ї:
· Вибудовування неадекватних відносин з дорослою дитиною: його надмірна залежність від батьків, або повний розрив відносин;
Відео: Заняття з психологами МНС Росії: "Життєвий цикл сім`ї", "Профілактика деструктивного поведінки"
· Часті і / або хронічні хвороби дорослої дитини або одного з подружжя;
· У літнє подружжя - втрата сенсу життя, виникненні відчуття непотрібності, самотності, зниженні творчого потенціалу, розчарування в шлюбі, розкол подружньої діади, концентрація на життя дітей.
6. Життя монади.
Це етап прийняття факту смерті одного з подружжя. Людина доживає своє життя один, так само, як він жив в молодості, ще не створивши своєї сім`ї, тільки тепер це стара людина, у якого за плечима прожите життя. Важливим для цієї стадії є прийняття факту втрати, адаптація до старості, відходу від активної діяльності, збереження адекватних відносин з дітьми, онуками, оточенням пошук нових смислів.
