Іграшки та вік дітей: відповідності та користь
Вибір іграшок відповідно до віку дитини
Розвиток дитини немислимо без іграшок. Саме вони дозволяють йому висловити свої почуття, досліджувати навколишній світ, вчать спілкуватися і пізнавати себе. Згадайте свої улюблені іграшки! Це не обов`язково величезні, шикарні, дорогі леви і тигри, екстравагантні ляльки і електричні машини. У кого-то це непоказний ведмедик, переданий у спадок мамою, малесенький пупсик з величезною кількістю немислимих нарядів з панчіх і тюлю, а може бути, просто шматочок штучного хутра, перетягнутий мотузочком, надійно затиснутий в долоньці під час сну.
Розмірковуючи про вибір іграшок для дітей, я зрозуміла, наскільки це серйозне і важливе справу, переконалася, що ні дорослі повинні це робити, а сам дитина. Тільки він здатний вибрати саме те істота, яке потрібно йому з величезного набору домашніх іграшок, щиро подарованих йому батьками. Вибір іграшок самою дитиною внутрішньо обумовлений тими ж емоційними побудниками, що і вибір дорослим друзів і коханих. Навіщо дитині улюблена іграшка? Потім, навіщо нам, дорослим, не тільки діти, батьки і колеги по роботі, а й друзі, і улюблені. Я маю на увазі саме ту іграшку, пам`ять про яку дитина пронесе по всій свого життя, а можливо, і подарує її своїм дітям разом з почуттям тієї близькості і теплоти, яке вони відчули разом.
У кожної дитини повинна бути така іграшка, якій він може поскаржитися, яку посварить і покарає, пошкодує і утішить. Саме вона допоможе йому подолати страх самотності, коли батьки кудись підуть, страх темряви, коли вимикається світло і треба заснути, але не на самоті, а з іграшкою-подружкою. На них іноді зляться, їх карають і навіть ламають, закидаючи в дальній кут, але їх згадують в хвилини дитячого горя, дістають з кута і лагодять, домальовують стершиеся очі і губи, шиють нові наряди, пришивають вуха і хвости.
Важко уявити, що подібне ставлення дитина може випробувати до робота-трансформеру, іграшці "Денді", злітає вгору літаку, ревучий і гримить машині.
В "подружки" маленькі хлопчики і дівчатка скоріше виберуть Барбі, Ведмедика, кошеня, зайченя, тобто істота, дуже схоже на людину, близьку йому і зрозуміле.
Безсумнівно, у дитини повинен бути певний набір іграшок, що сприяють розвитку його чуттєвого сприйняття, мислення, кругозору, що дозволяють йому програвати реальні і казкові ситуації, наслідувати дорослим. У книзі Г. Л. Лендрет "Ігрова терапія: мистецтво спілкування" наводяться рекомендації по вибору іграшок, які допомагають гармонійно розвивати інтелект, емоції, самопізнання, самоконтроль і вміння спілкуватися. Не всі вони купуються в магазині, багато можна зробити батькам самим, і від цього вони будуть ще ближче і дорожче дитині.
Іграшки з реального життя. Лялькова сімейство (може бути і сім`я звіряток), ляльковий будиночок, меблі, посуд, машини, човен, каса, ваги, медичні і перукарські інструменти, годинник, пральні машини, плити, телевізори, крейда і дошка, рахунки, музичні інструменти, залізні дороги , телефон і т. д.
Іграшки, що допомагають "виплеснути" агресію. Солдатики, рушниці, м`ячі, надувні "груші", подушки, дикі тварини, гумові іграшки, мотузки, скакалки, молотки та інші інструменти, дротики для метання, кеглі і т. Д.
Іграшки для розвитку творчої фантазії і самовираження. Кубики, матрьошки, пірамідки, конструктори, абетки, настільні ігри, розрізні картинки або листівки, фарби, пластилін, мозаїка, набори для рукоділля, нитки, шматочки тканини, папір для аплікацій, клей і т. Д.
При покупці іграшок користуйтеся простим правилом: іграшки слід вибирати, а не збирати!
Іграшки, якими їх уявляють собі дорослі, з точки зору дитини нікуди не годяться. Чудові автоматичні і напівавтоматичні, повністю зібрані іграшки не можуть задовольнити творчі і емоційні потреби дитини. Дитині потрібні такі іграшки, на яких можна відпрацьовувати, відшліфовувати основні необхідні властивості характеру. Для цього автоматичні іграшки зовсім не придатні.
Іграшки для самих маленьких перш за все повинні розвивати органи чуття: очі, вуха, руки. І поки основна його потреба - відчувати тепло, перші іграшки малюків повинні бути м`якими і теплими, тоді вони будуть повністю відповідати прагненню малюка все пізнати через дотик. Найкращі
іграшки для маленьких - це ті, які можна кусати. Вони повинні бути зроблені з м`яких матеріалів - пластмаси, гуми, добре митися, бути легкими, не мати подовженої плоскої форми, щоб, засовуючи їх в рот, дитина не могла вдавитися. Забарвлення іграшок повинна бути яскравою. Добре, якщо вони будуть виконуваними.
Для однорічного малюка цікаві і корисні будуть пластмасові пірамідки з 3-4 складових кілець різного кольору, мисочки різних розмірів, що вкладаються один в одного, різнокольорові кубики. Маніпуляції з цими іграшками не тільки розвивають інтелект дитини, але і приносять задоволення і радість, коли у малюка щось виходить так само, як у дорослого. Дуже корисні іграшки-каталки і неваляшки.
Для 2-річних дуже гарні великий різнокольоровий м`яч, що не закочується під меблі, 7-8-складові пірамідки, м`які, пухнасті іграшки, які діти вже не тягнуть до рота, а ось засипають з ними дуже добре. Велика пластмасова машина або коробка вже з цього віку буде привчати дитину до акуратності, самостійності, так як в них повинні складатися після гри кубики, м`ячики, гумові і м`які іграшки. Добре, якщо вже в цьому віці у малюка буде своє ігрове місце в квартирі, а у іграшок теж свій будиночок.
До трьох років набір іграшок розширюється. До яскравих, різнобарвним, з чіткою формою іграшок додаються найпростіші конструктори ( "Чарівна скринька", "сюрпризних яйце"), які малюки збирають разом з дорослими, завжди при цьому відчуваючи задоволення і захват від того, що з дивних шматочків може вийти чудова, зрозуміла дитині фігура-іграшка. На цьому віковому етапі дитина починає активно включатися в світ реальних життєвих ситуацій, дізнається, що люди зайняті в житті роботою і мають різні професії, стикаються з проблемами і знаходять вихід з конфліктів. Тому найчастіше дитина вибирає сюжети для рольових ігор з того життя, яка його оточує. Діти грають в "дочки-матері", "в тата і маму", в "магазин", "доктора", "дитячий сад" і т. П. Іграшки в цьому віці збільшуються в розмірах (велика лялька, великий ведмідь і т. д.). Правильною буде покупка перукарень наборів, чайних і столових сервізів, приладдя доктора Айболита, меблів та інших предметів, що відображають різні сторони реальності. Прагнення дитини жити спільним з дорослими життям свідчить про новий етап у розвитку емоцій і соціальної адаптації. Основна вимога - "побутові іграшки" повинні бути схожі на "оригінал" і бути досить міцними.
До чотирьох років рольова гра стає основним видом діяльності дитини. Ускладнюється зміст гри, багато іграшок стають непотрібними, так як дитяча фантазія здатна перетворити конкретні предмети в уявні. Так, олівець може стати чарівною паличкою, зелене листя - грошима, намальовані орнаменти на папері - килимами в лялькової квартирі. Саме тому в такому віці найбільшу користь дитині принесуть не куплені дорогі іграшки, а зроблені своїми руками разом з дорослими.
великі іграшки до п`яти років поступово перестають займати дитину і переміщаються з ігрової зони на крісла, ліжка, шафи. А ось набори звіряток, солдатиків, лялькових сімей завойовують інтерес і емоції дитини. З`являється велика можливість для програвання різних варіантів з одними і тими ж ігрушкамі- у дітей розвивається фантазія і уява, мислення перестає бути конкретним, а емоційний світ збагачується.
шестирічній дитині корисніше і цікавішим не статичні і конкретні іграшки - він буде радий незвичайному конструктору, моделям кораблів і літаків, красивим фломастерам і цікавої настільної гри, розбірному роботу-трансформеру, набору для шиття і в`язання. Дітям дуже подобаються іграшки, зроблені власними руками, особливо, якщо вони стають корисними для інших. Діти люблять в цьому віці робити іграшки-подарунки (кухонні прихватки, серветки, прикраси). Радість і гордість викликає в дитині той факт, що він вміє робити добро оточуючим і улюбленим людям. Тому будь-яке бажання дитини щось змайструвати, зшити, склеїти і комусь подарувати повинно вітатися батьками, якщо вони хочуть розвинути в дитині працьовитість, посидючість і бажання щось в житті давати іншим. Іграшкові магазини йдуть на другий план, а найбільший інтерес у дітей викликають прилавки з канцелярським приладдям, будівельними матеріалами, нитками і гудзиками. Дитина сама готує себе до зміни виду діяльності і шкільного навчання.
Надалі дитина сама зробить "інвентаризацію" своїх іграшок.
Не змушуйте ніколи дитини своїми руками викидати зламані або застарілі іграшки! Для нього це символи його розвитку, з кожною пов`язані позитивні емоції і переживання. Це його дитячі спогади, це його друзі. Набагато психологічно екологічніше відремонтувати їх і віддати іншим дітям, подарувати дитячому саду, дитині, якій не пощастило і батьки не купують йому іграшок.
Розпоряджаючись самі іграшковим світом свою дитину, ви можете викинути його улюблені іграшки, а вони, як ви вже зрозуміли, не обов`язково повинні бути найбільшими, дорогими і барвистими. Нерідко дитині дороги зовсім інші властивості іграшки.
У шкільному віці діти вчаться грати без іграшок. Їм все більше починають подобатися рухливі ігри з однолітками за допомогою м`ячів, скакалок, черепків, ножичком і т. Д. В іграх дитина вчиться вигравати і програвати, підкорятися правилам, визнавати виграш іншого, спілкуватися і працювати спільно з дорослими і однолітками.
Є приказка "Не можна все життя в іграшки грати". Це правда, але погодьтеся, дорослі, як іноді приємно отримати смішний сувенір від приємну людину! Даруйте своїм дітям радість не тільки в дні народження і в Новий рік, а й просто так, від гарного настрою!
Спробуйте разом з дитиною зробити "іграшку-подружку".
Візьміть пучок вовняних або бавовняних ниток (так екологічніше), зігніть навпіл і перетягніть мотузочками. Одягніть на голову хусточку - ось і вийшла чудова лялечка.
Таку іграшку можна зробити і з трави на заміській прогулянці або дачі.
А ось як просто з уже наявних в будинку іграшок: м`ячика, пластмасовою або дерев`яною пірамідки, порожнього яйця - можна зробити нові. У будинку напевно знайдуться шматочки тканин, тюлю, стрічки, пучки ниток. Ще вам знадобиться липка стрічка.
Подивіться, як перетворяться невигадливі іграшки в казкових героїв.
Спільної фантазії вистачить на те, щоб з саморобних іграшок зробити домашній ляльковий театр і розігрувати відомі і свої власні казки.
За викрійці за 2 хвилини можна зшити гномика і його друзів і, надівши на пальчики, пограти з ними, посміятися або скласти лічилку.
Погортайте керівництва по виготовленню іграшок і ви знайдете там безліч оригінальних способів оновити безкоштовно іграшковий світ дитини. Те, що зроблено своїми руками і руками близьких, несе в собі відбиток їх почуттів і емоцій, вдихає в іграшку частина душі.
Пам`ятайте, що все, крім улюбленої іграшки, треба періодично міняти і оновлювати. Якщо ви помітили, що малюк довго не бере в руки якусь іграшку, значить, вона йому зараз просто не потрібна. Сховайте її подалі, а через деякий час її поява викличе новий емоційний або пізнавальний інтерес у дитини.
І ще одна порада. Не водіть дитину часто в іграшковий магазин з безліччю спокусливих, але дуже дорогих іграшок. Скільки сліз і страждань малюків бачили сидять на прилавках новомодні ляльки, звірі і машини! Ці переживання, коли дитина не може отримати те, що дуже хочеться, йому зовсім не потрібні. Тільки коли ви самі готові подарувати дитині радість, ведіть його в магазин і робіть йому свято.
Згадайте фільм "Іграшка", де син мільйонера жив у величезному будинку, мав купу роботів, машин, комп`ютерів, але був самотній, поки не знайшов собі друга-людини, яка розуміє і любить його, здатного разом з ним фантазувати і грати.
Так грайте зі своїми дітьми!
Інші публікації по темі даної статті:
