Розвиваючі іграшки для дітей
Головна> Діти 1-3 роки> Розвиваючі іграшки для дітей від одного року до трьох років. Які вибирати?
Розвиваючі іграшки для дітей від одного року до трьох років. Які вибирати?
Часто можна помітити, що в сім`ях, які з легкістю можуть «побалувати» дитини, кімната малюка завалена великою кількістю різноманітних іграшок. Багато з них зламані, багато занедбані. В цей же час можна застати дитини на кухні, які грають з друшляком, качалкою, посудом і т.п. Дитина може складати в бидончик різні предмети, при цьому струшуючи його і прислухаючись до звуків. Це можуть бути і ложечки і кришечки, які з легкістю можуть увійти в бідон. У багатьох дорослих така поведінка дитини викликає подив. А й справді, з чим пов`язано те чи інше перевагу дитини у виборі іграшки?
Чому дитина може з легкістю забути про дорогу іграшку і возитися з тим же самим бідоном? Чому вчорашня приваблива для дитини іграшка сьогодні може втратити для нього свою пишність?
Відповідь і складний, і простий одночасно. Уподобання малюка можуть бути обумовлені його віком. Слід зазначити, що чим менше вік дитини, тим більше він непередбачуваний у виборі. Відсутність у дорослих знань про проблеми раннього віку, створює їм різноманітні складності.
Які іграшки потрібні дитині в один рік?
Адже не дарма ж психологія перших років життя дітей виділена в особливий розділ науки. Саме такі знання просто необхідні дорослим, які виховують дітей. Наприклад, дорослим дуже важливо знати, що на першому році життя дитині просто необхідно давати кубики, кульки, колечка і т.п.
Ці предмети дозволять малюкові накопичувати певний досвід, оперуючи з цими предметами фізично. У цей віковий період малюк ще не може вибудовувати будь-якої сюжет, такий, наприклад, як «лялька купається» або «мишка їсть». Дитині цікавий поки сам процес впливу одного предмета на інший. Саме тому дитина може безжально відірвати у ляльки руки або зламати у машинки колеса. Ламаючи все і розбираючи на частині, малюк накопичує так необхідний йому досвід. Він може пізнати зміни предметів в просторі, їх величину, форму або масу. Саме тому в цей віковий період дорослим слід відмовитися від покупок іграшок, які не можна розібрати. Такі іграшки призначені для гри з сюжетами. А цього, як уже говорилося, однорічна дитина ще робити не вміє.
Які іграшки потрібні дитині в два роки?
Відео: Школа водіння - розвиваючі іграшки для дітей. автотренажер
Якщо на першому році життя дитина не може грати з будь-яким сюжетом, то на другому році сюжет простежується вже практично в кожній грі. Так, наприклад, дитина починає годувати або заколисувати ляльку, машинку він вже використовує для перевезення будь-яких предметів, таких як кубики, ляльки і т.п. Велике значення тут має наслідування, дитина дізнається, як насправді потрібно звертатися з іграшкою.
Він не бере ще на себе будь-яку роль, він ще тільки програє сама дія. Але в цій дії малюк відображає шматочок свого власного життя. Саме так в житті дитини виникає сюжетно-отобразітельной гра. Для дитини вже починає відігравати велику роль не стільки зовнішність іграшки, скільки її функціональні можливості. Саме тому, вибираючи іграшку для дитини дворічного віку, слід звернути увагу на іграшки, які будуть зручні для дитини, виразні, і, що немало важливо, зручні у використанні.
Досліджуючи роботу з дворічними дітьми, вчені відкрили певну закономірність: лялька повинна бути тим простіше і декоративніше, чим менше сам дитина. Так відомо, що вже після півтора років для дитини лялька стає не просто якимось предметом, а вже набуває функції людини.
Якщо дорослий звернеться з певною проханням до дитини, то він вже цілком може по цьому проханні оперувати з лялькою, наприклад, годувати або колисати її. У півтора-два роки дитині потрібно підбирати ляльку, яка б виступала чином однолітка - голяка, хлопчика, дівчинки. Доцільно вибирати ляльку величиною в межах близько 40 см і бажано з м`яких матеріалів (тканини, гума тощо). Так як дворічній дитині вкрай подобаються озвучені ляльки, то необхідно вибирати ляльки з обертовими ніжками і ручками, з закриваються очима. Остання умова дозволить малюкові урізноманітнити гру, надати їй нового змісту.
Які іграшки потрібні дитині в три роки?
Тільки на третьому році життя дитина починає брати на себе будь-яку роль. Він уже починає зображати доктора, маму, шофера і інших. Тепер, крім самої ляльки, дитині необхідні додаткові атрибути, наприклад, столик, стільці, ліжечко. У житті дитини починає переважати рольова гра.
Гра стає більш насиченою і наближеною до життя. У грі починають з`являтися побутові мотиви. Саме в цей період дитина починає відображати дії близьких для нього людей. Наприклад, граючи роль мами, він зображує саме свою маму. У трирічному віці виникає, як уже говорилося, рольова гра, а це значить, що дитина буде наслідувати і імітувати життя значущих для нього дорослих.
Ляльки для дівчаток і хлопчиків
Однаковий інтерес до гри з лялькою проявляють як дівчатка, так і хлопчики. Коли діти грають самостійно, вони залишають без уваги занадто великі і тверді ляльки. Такі ляльки є для них занадто незручними. При покупці ляльок слід приділити увагу все тієї ж шарнірованной ляльці, тобто ляльці з обертовими ручками і ніжками. Це дозволить дитині садити її, роздягати й одягати. Розмір ляльки повинен бути приблизно 30-40 см.
Відео: Щенячий патруль Іграшки Дитячий сад Щенячий патруль відео для дітей Розвиваючі мультики для дітей
При виборі ляльок трирічній дитині слід звернути увагу і на перуку ляльки. Якщо в дворічному віці перуку ляльки повинен бути ліпним, тому що малюк ще не може відображати в грі догляд за волоссям, то в трирічному віці перуку повинен бути пришивних з короткою стрижкою. Саме з цього віку дитина починає розчісувати волосся ляльці.
Тварини: домашні й екзотичні
Багато вчених займалися вивчення питань пов`язаних з вибором дітей тієї чи іншої іграшки. Їх дослідження показали, що діти найбільшу перевагу віддають іграшок-тварин.
Так малюки 1,5-2,5 року вибирають іграшки м`які, з гуми, тканини, поролону. Вони дуже люблять зображувати тварин, наприклад, кішечку, собачку, конячку або корівку, свинку, качечку. Діти ж 2,5-3 роки за краще грати з плоскими моделями, що зображують тварин
Якщо раніше вони воліли домашніх тварин, то тепер вони вибирають диких тварин, наприклад, лисиця, тигр, ведмідь. Також не залишаються без уваги і екзотичні тварини: крокодил, бегемот, слон. Свою думку про тварин діти починають складати від сприйняття, від знань, які вже встигли у них сформуватися. Спостерігаючи за тваринами, малюки помічають, що у всіх у них є вушка, очки, лапки, рот. Вони можуть переміщатися в просторі, вони живі.
У два роки дитина може з легкістю визначити, хто з тварин зображений на картинці. Він розпізнає тварин в натурі або у вигляді іграшки. Також він уже розуміє і розрізняє живі і неживі предмети. Наприклад, він помічає, що неживі предмети бідні по рухах, що вони вимагають менше догляду за собою. Великий інтерес починає проявлятися і до заводним іграшок. Але тут слід пам`ятати, що знайомство дитини з таким типом іграшок повинно проходити в доброзичливій формі. Слід утриматися від виразу страху на обличчі дорослого і зображення боязні, що іграшка може «вкусити». Деякі дорослі схили так пожартувати з дітьми, намагаючись підкреслити, що іграшка жива. Результат такої дії може бути непередбачуваним. Особливе місце займають іграшки тварин, зроблені під людини, наприклад, ведмедик в штанцях, котик або півник в чобітках. Такими іграшками діти замінюють ляльок, тобто вони можуть катати їх в колясці, купати або годувати.
Як вже зазначалося, до трьох років гра дитини ускладнюється. На це дорослим слід звернути свою увагу. Так в грі задіяні не тільки сюжетні іграшки, а й різні будівельні набори. Слід надати дитині такі матеріали як призми, куби, циліндри, бруски і п.р.
Іграшковий столик з різною їдальнею і чайним посудом
У трирічному віці гри, що відображають побут, вийшли на третє місце. Це означає, що для дівчинки 2,5-3 років прекрасним подарунком буде іграшковий столик з різною їдальнею і чайним посудом. Перед дитиною відкривається більше можливостей з таким набором: приготування їжі, миття посуду або прибирання посуду зі столу в шафку. Дівчинка починає наслідувати своїй мамі. Мамі ж в діях своєї дочки може оцінити свою хазяйновитість.
Побутові іграшки
Що ж на рахунок хлопчиків? Хлопчики 2,5-3 років також із задоволенням грають в побутові іграшки. Вони можуть прати в коритце, працювати праскою. У такій поведінці хлопчиків немає нічого поганого. Це свого роду віддзеркалення побуту родини, в якій існують гармонійні взаємини між чоловіком і дружиною, їх взаємодопомога і любов. Саме в такому мікрокліматі закладаються якості, які потім допоможуть йому стати хорошим сім`янином. Все ж хоч хлопчики і грають з побутовими іграшками, на першому місці для них залишаються такі іграшки як машинки.
Були проведені дослідження, які показали, що майже половина малюків своєю улюбленою іграшкою вважають машину. Найбільшу популярність мають машинки середніх розмірів, а саме машини з кузовом типу у яких, до того ж, відкриваються дверцята. Така машина є свого роду загадкою для дитини. Що знаходиться всередині машинки ніхто не знає. Потрібно здогадатися. Слід зазначити, що дівчатка в цьому віці також цікавляться машинами. Вони грають з ними, вибудовуючи хитромудрі сюжети.
З усього вищесказаного може здатися, що гра дівчаток і хлопчиків не має відмінностей, але це не так. Різницю можна помітити вже в 2,5-3 роки. У дітей вже починають складатися відмінності у використанні одних і тих же предметів. Так, наприклад, дівчатка звертаються в грі до ляльки в 6 разів частіше, ніж хлопчики. Хлопчики ж в свою чергу частіше звертаються до технічних іграшок. Дівчата використовують ляльку найчастіше в побутових ситуаціях, а хлопчики в будівельних, наприклад, перевозять ляльок в машинах, будують для них вдома.
Відео: Щенячий патруль нові серії Розвиваючі мультики для дітей Вчимо Кольори Paw patrol Play Doh Іграшки
іграшкові телефони
Необхідно належну увагу приділити і таку іграшку як телефон. Для дитини така іграшка представляє великий інтерес, тому що вона є для дитини свого роду співрозмовником. Не завжди дорослі можуть приділити належну увагу дитині, тут виручає іграшка-телефон. Дитина намагається вийти з ситуації і уявляє, що розмовляє з кимось із дорослих по телефону. Якщо прислухатися до розмови дитини, то можна також дізнатися себе в будь-яких висловлюваннях або інтонації. Крім цього можна дізнатися про те, що дитина хоче або чого боїться, про що мріє і чекає з нетерпінням. Тому вкрай рекомендується купити дитині таку чудову іграшку.
Провідним видом діяльності дошкільника є гра. У грі дитини можна простежити насиченість, емоційність та інформованість його життя. Можна простежити весь внутрішній світ дитини. У ранньому віці все вирішує довкілля дитини, його враження і спілкування з дорослими. Сюжети гри тут народжує саме життя і тому в даний період рано робити висновки про те, як проявляє себе дитина в грі - по «дівочому» типу або по «хлопчачих».
З вищесказаного випливає, що при виборі дорослим іграшки для своєї дитини слід врахувати його вік. Так діти у віці від 1,5-3,5 років воліють:
- перше місце - іграшки-тварини;
- друге місце - іграшки-забави (заводні);
- третє місце - побутові іграшки;
- четверте місце - машини, ляльки та іграшки, розвиваючі руху.
