Дидактичні ігри на формування у дошкільників уявлень про час
Дидактичні ігри на формування у дошкільників уявлень про час
Ольга Полковникова
Дидактичні ігри на формування у дошкільників уявлень про час
Відео: ІГРИ ДЛЯ ДОШКІЛЬНЯТ. Розвиток швидкості реакції. Гра в сніжки на швидкість
Здрастуйте, шановні колеги! Уже кілька років я веду поглиблену роботу з розвитку у дітей тимчасових уявлень. Вважаю цю тему досить складною для дитячого сприйняття. Труднощі пов`язані як зі специфічними особливостями часу: плинність, незворотність, безперервність, відсутність наочних форм (можна побачити, почути, так і з особливостями дитячого мислення. Проте ця тема досить цікава, дає незвичайний простір для фантазії. Її можна інтегрувати практично в усі освітні області. Достатня кількість наочного матеріалу робить засвоєння змісту цікавим і більш повним. Хочу познайомити Вас з наявними у нас наочним і дидактичним матеріалом, виготовлені мною. Брала його з різних джерел, щось переробляла, модифікованого, допрацьовувала. Ось що вийшло в результаті.
Дидактичні ігри для формування уявлень про частини доби (молодша і середня група).
Дидактичне вправу з картинками "Коли це буває?"
Відео: ОРІЄНТУВАННЯ В ПРОСТОРІ. Дидактична гра для дітей на орієнтування в просторі
Варіанти завдань: 1. Показати дітям картинки з контрастними частинами доби (ранок-вечір, день-ніч, поговорити, що намальовано на картинці, коли це буває, чому ти так думаєш, що ти робиш вранці (вдень, яке зараз час доби.
2. Показати картинки із суміжними частинами доби;
3. Вибрати картинку, де намальовано ранок (день, вечір, ніч);
4. Розкласти картинки по порядку, що спочатку, що потім;
Ця гра допоможе дітям запам`ятати назви доби "вчора", "сьогодні", "завтра" і активізувати їх у мовленні. Педагог читає дітям вірші і пропонує поселити кожен вірш у відповідне віконечко.
На картках зображення, запропонувати дитині заповнити картинкою вільне віконце, подумавши, що вийшло з того, що було.
Дидактичні ігри для формування уявлень про дні тижня (старший дошкільний вік).
Відео: Козлова С.А. | Формування математичних уявлень на прикладі ООП «Дитячий сад-2100»
До дітей "в гості" приходить Веселий клоун, педагог пропонує порахувати, скільки у нього повітряних куль і дізнатися скільки днів у тижні. Потім потрібно визначити, який кулька означає понеділок, вівторок, і т. Д. Знайти кулька без цифри і здогадатися, який це день тижня.
Дидактичне вправу "Вінні-Пух іде в гості"
Запропонуйте дітям проводити Вінні-Пуха в гості до Днів тижні, діти повинні здогадатися, де живе кожен день тижня, якщо відомо, що будиночок Воскресіння відрізняється від інших.
Кожен колір сегментів кола визначає один день тижня (відповідно до кольорів веселки). Запропонувати дітям розставити сегменти по порядку проходження днів тижня, починаючи з понеділка. Для ускладнення можна запропонувати дітям виконати завдання на швидкість.
Дидактичні ігри на формування уявлень про пори року.
Це ігри з фішками. Фішка пересувається на потрібну зупинку, якщо гравець виконає завдання. Також на ігровому полі є і несподіванки (повернутися на 1 хід, пройти вперед на 2 ходи, назвати літературний твір про пори року, якщо не називає, то на 1 хід назад).
Дидактична гра "Що було і що буде" (для дітей 7 років) [/ h4
Ця гра знайомить дітей з тим, що кожен побутовий предмет - результат діяльності людини, предмети з часом змінюються, формує ретроспективний погляд на предмети.
У грі 3 "Музею" - минулого, теперішнього і природи. Завдання гравця - розподілити експонати по Музеям. При цьому необхідно розповісти про предмет рукотворного світу і знайти попередній йому предмет зі світу минулого. Потім необхідно знайти аналог предмета зі світу природи.
Також у нас в групі є моделі годин, якими ми користуємося, коли вчимося визначати час за годинником.
