Роль сім`ї у вихованні дітей молодшого шкільного віку
Роль сім`ї у вихованні дітей молодшого шкільного віку.
Відео: Лариса Полякова про роль сім`ї у вихованні дітей
Світлана Евсюткіна
Роль сім`ї у вихованні дітей молодшого шкільного віку.
Евсюткіна Світлана Вікторівна
Роль сім`ї у вихованні дітей молодшого шкільного віку.
«Як виховувати дітей, знає кожен, за винятком тих, у кого
вони є". Патрік Про Рурк.
Гармонійний розвиток особистості немислимо без сімейного виховання, яке повинно поєднуватися і підкріплюватися громадським.
«Сім`я - це перша громадська ступінь у житті людини. Вона з раннього віку спрямовує свідомість, волю, почуття дітей ». Сім`я -колибель духовного народження людини, важливий і багато в чому незамінний етап у розвитку кожної особистості. Перша причина особливої ролі сім`ї у вихованні - стійкість, сталість, довготривалість впливу. Друга - її різнобічність.
Велика роль сім`ї у формуванні основ світогляду, засвоєнні моральних норм поведінки, визначенні ставлення до людей, їхніх справах і вчинкам. Головна особливість сімейного виховання в тому, що воно емоційно за своїм змістом і передбачає любов батьків до дітей і відповідне почуття дітей до батьків. Теплота домашнього мікроклімату, комфортність стану в домашній атмосфері стимулюють дитину до виховання існують в сім`ї правил, манери поведінки, поглядів і прагнень. Умови правильного сімейного виховання -раціонально організований побут, режим життя в родині!
Одним з поширених недоліків сімейного виховання
стає в наш час культ речей, користолюбства, увагу батьків тільки навчальної праці дітей, недооцінка ними побутового праці, участь дітей в роботах з самообслуговування.
який є. Саме тому вони неефективні для нормального, гармонійного виховання хорошу людину, гідної особистості.
Джерелом благополуччя дитини в сім`ї, умовою правильного виховання, щасливого дитинства є любов до нього батьків.
Так само, важливою умовою виховання дітей в сім`ї, є авторитет батьків. Вплив батька і матері на дітей, заснований на повазі і любові до батьків, довіру до їхнього життєвого досвіду, слів і вчинків. Без авторитету не можна виховати дитину, формувати в ньому якості хорошої людини.
Дуже важливо, щоб в сім`ї закріплювалися навички і звички правильної поведінки, які формуються у дитини в школі. Єдині узгоджені вимоги сім`ї та школи - одна з умов правильного виховання дітей у сім`ї. Важливими умовами виховання молодшого школяра є взаємини школа - родина - дитина. Іноді батьки вважають, що з приходом дитини в школу знижується роль сім`ї у її вихованні, адже основний час тепер діти проводять в стінах школи. Відзначимо, що вплив сім`ї не тільки не знижується, а й зростає.
Виховання-діалог стає одним з найважливіших умов виховання дитини в сім`ї. У батьків, які звикли добиватися примусом беззаперечного виконання своїх вимог, у міру дорослішання дитини буде все менше можливостей впливати на нього. Дорослі самі нерідко помічають, що чуйність, доброзичливий тон, довіру до дитини, терпіння в поводженні з ним викликають зустрічний розташування, прагнення виконувати вимоги старших.
Педагоги виділяють три основні стилі взаємин батьків і дітей в сім`ї: попустітельскій, авторитарний і демократичний. Перший з них характеризують вседозволеність і байдужість по відношенню до дітей. Другий - жорстка авторитарність, безапеляційність, диктат у відносинах з дітьми. Третій - співпраця, взаєморозуміння батьків і дітей, облік прав, потреб та інтересів кожного з учасників взаємин.
Соціальні потреби дитини.
Потреба в спілкуванні - спілкування дорослих і дітей завжди відбувається на емоційній основі, для нього характерно співпереживання. Це збагачує особистість дитини, робить його більш чуйним до переживань інших людей, більш сприйнятливим до впливу дорослих. Чим довший за часом і багатше за змістом спілкування дитини з членами сім`ї, тим багатше його особистість.
На жаль, сучасний напружений темп життя, зміна умов побуту вплинули на характер спілкування: воно стає рідкісним, все більш формальним не тільки між знайомими і сусідами, а й між рідними всередині сім`ї.
Молодший школяр не тільки прагне задовольнити в спілкуванні свої емоційні і інтелектуальні потреби, але і хоче отримати оцінку своєї особистості, самоствердитися, усвідомити себе. У молодшому шкільному віці потреба дитини в оцінці його особистості підвищується. Оціночні впливу дорослих сприяють вихованню почуття обов`язку, впевненості у власних силах, відповідальності, організованості та багатьох інших якостей, впливають на рівень домагань школярів у навчанні.
Батьки, оцінюючи поведінку дитини, результати його діяльності, нерідко допускають крайності - зловживають або похвалою, або осудом. Багато хто помилково вважає, що негативна оцінка стимулює дитини. Насправді ж, часто використовувана, вона негативно впливає на виховання самостійності, впевненості в собі, гасить ініціативу. Порівняння невдач дитини з успіхами інших дітей може викликати реакцію, зворотний бажаної: замість того щоб спонукати до досягнення таких же успіхів, поселить в ньому невпевненість в собі, заздрість, недоброзичливість. Зловживання позитивною оцінкою може сформувати завищену самооцінку, зарозумілість, безвідповідальність.
Дотримуючись міру в позитивних і негативних оцінках, слід пам`ятати, що завжди корисніше заохочення хороших вчинків і якостей дитини, ніж постійне підкреслення і засудження його недоліків. Оцінка повинна бути справедливою і ні в якому разі не принижувати дитину.
Головними умовами у вихованні дитини є: емоційний клімат сім`ї і моральне виховання. Позитивний емоційний клімат сім`ї, де переважають радість, оптимізм, душевність, любов і ніжність, потрібен дитині для його психічного здоров`я. Те, як дорослі реагують на те, що відбувається в нашому житті, має величезне значення для формування уявлень дитини, який відгукується на все, що відбувається емоційними засобами: сміхом, гнівом, жестикуляцією, мімікою. Дитина піддається навіюванню, схильний до наслідування, він чуйно сприймає і переймає всі емоційні реакції. Тому, якщо вам щось не подобається в дитині, його моральний вигляд, згадайте: дитина в якійсь мірі є вашим дзеркальним відображенням.
Створенню спокійної обстановки в сім`ї допомагає критичне ставлення дорослих до своїх дій, облік їх впливу на дитину. Не можна зганяти на близьких, тим більше на дитину, свій поганий настрій. Звичайно, у дорослих можуть бути серйозні приводи для почуття тривоги, невдоволення. Діти не можуть не знати про ті труднощі, з якими стикаються батьки поза сім`єю, але це не означає, що свої дорослі проблеми можна перекладати на плечі дитини, створювати гнітючу атмосферу в домі.
Велику роль у вихованні відіграє дружба батьків і дітей - це особливі відносини, які вимагають, перш за все, взаємної поваги, вміння дорослого розуміти дитину, співпереживати йому, проявляючи такт у спілкуванні з ним. Кращий шлях - постаратися встати на місце дитини, згадати власне дитинство і з позиції сьогоднішнього досвіду дати раду. Батьки повинні будувати дружні відносини з дитиною, а саме прагнути відчувати, розуміти, приймати його душевний світ.
Труднощі виховання дітей обумовлені тим, що багато джерел впливу знаходяться поза полем зору батьків, навіть якщо вони намагаються стежити за дитиною, його відносинами з іншими людьми, однолітками, знають його інтереси, прихильності. Спілкування з однолітками, вулиця можуть чинити на нього негативний вплив: він засвоює мову вулиці - сленг, нецензурні вирази, грубі манери. Будинки це, можливо, не проявляється до пори до часу. Сім`я як би вступає в суперечку з вулицею, і часом дуже важкий спір. Якщо у дитини немає довірчих відносин з батьками, перемагає вулиця.
Таким чином, підбиваючи підсумки, ми можемо сміливо говорити про різноманіття функцій сім`ї, також тут варто зауважити присутність не одного, а широкого спектра ролей, які виконує сім`я у вихованні своєї дитини. Сім`я є головною опорою для свого власного «малюка», вона спрямовує, регулює, розвиває, виховує в комплексі всі сфери, включаючи психологічну, емоційно-вольову та т. Д. Сім`я - це перший учитель і незамінний вихователь для молодшого школяра, супутник життя дитини , шикуються лінію виховання в відповідності зі своїми бажаннями і інтересами. Вона повинна повністю звертати увагу на події, що відбуваються у дитини в цьому віці, враховувати особливості їх протікання, умови, в яких знаходиться їхній малюк, які емоції, переживання він відчуває в даний період, що його хвилює і що зачіпає, ніж він живе.
Сім`я формує, виховує і розвиває ті якості і особливості особистості відповідно до своїх потреб і потреб. Ще раз повторюючись, батьки по волі своїй визначають вектор виховання і розвитку дитини. Виховувати - не означає говорити дітям хороші слова, наставляти і повчати їх, а, перш за все, самому жити по - людськи. Таким чином, сім`я - це незамінне джерело ресурсів для дитини, енергії, в якій він живе.
Десять заповідей батьківства
• Не чекай, що твоя дитина буде таким, як ти. Або - як ти хочеш. Допоможи йому стати не тобою, а собою.
• Чи не зганяй на дитину свої обіди- що посієш, те й зійде.
• Чи не вимагай від дитини плати за все, що ти для нього робиш: ти дав йому життя - як він може тебе віддячити? Він дасть життя іншому: це незворотний закон подяки.
• Не думай, що дитина твій - він Божий.
• Не стався до її проблем зверхньо.
• Не принижуй!
• Чи не муч себе, якщо не можеш чогось зробити для своєї дитини, муч, якщо можеш і не робиш.
Відео: Настільний психолог. Молодший шкільний вік
• Пам`ятай: для дитини зроблено недостатньо, якщо не зроблено все.
• Умій любити чужу дитину. Не роби чужому те, що не хотів би, щоб інші зробили твоєму.
• Люби свою дитину будь-яким: неталановитий, невдалим, взрослим- спілкуючись з ним, радуйся, бо дитина - це свято, яке поки що з тобою.
ПАМ`ЯТКА батьків від ДИТИНИ.
• Чи не балуйте мене, ви мене цим псуєте. Я дуже добре знаю, що необов`язково надавати мені все, що я звертаюсь. Я просто відчуваю вас.
• Не бійтеся бути твердими зі мною. Я віддаю перевагу саме такий підхід. Це дозволяє мені визначити своє місце.
• Не покладайтеся на силу в стосунках зі мною. Це привчить мене до того, що вважатися потрібно лише з силою.
• Не давайте обіцянок, які ви не можете виконати. Це послабить мою віру в вас.
• Чи не турбуйтеся надто сильно, коли я говорю: «Я не люблю вас». Я не це маю на увазі. Я просто хочу, щоб ви пошкодували про те, що зробили мені.
• Не змушуйте мене відчувати себе молодше, ніж я є насправді. Я відіграюся на вас за це, ставши плаксою і скиглієм.
• Не робіть для мене і за мене те, що я в змозі зробити для себе сам. Я можу продовжувати використовувати вас як прислугу.
• Чи не поправляйте мене у присутності сторонніх людей. Я зверну набагато більше уваги на ваше зауваження, якщо ви скажете все спокійно віч-на-віч.
• Не намагайтеся обговорювати мою поведінку в самий розпал конфлікту. Мій слух притупляється в цей час, і у мене залишається мало бажання співпрацювати з вами. Буде краще, якщо ми поговоримо про це трохи пізніше.
• Не намагайтеся читати мені повчання і нотації. Ви будете здивовані, зрозумівши, наскільки чудово знаю я, «що таке добре і що таке погано».
• Не змушуйте відчувати, що мої вчинки - смертний гріх. Я повинен навчитися робити помилки, які не відчуваючи при цьому, що я ні на що не придатний.
• Чи не чіпляйтеся до мене і не бурчіть на мене. Якщо ви будете це робити, я буду змушений захищатися, прикидаючись глухим.
• Не піддавайте мою чесність занадто великим вихованню. Ставши заляканим, я перетворюся на брехуна.
• Не забувайте, що я люблю експериментувати. Таким чином, я пізнаю світ. Будь ласка, змиріться з цим.
• Чи не захищайте мене від наслідків власних помилок. Я вчуся на власному досвіді.
• Не зациклюйтеся на моїх хворобах. Я можу навчитися отримувати задоволення від поганого самопочуття, якщо при цьому отримую так багато уваги.
• Не намагайтеся від мене звільнитися, коли я ставлю відверті питання. Якщо ви не будете на них відповідати, то ви побачите, що я взагалі перестану задавати їх і шукатиму інформацію на стороні.
• Ніколи навіть не натякайте, що ви досконалі та непомильні. Це дає мені відчуття марності спроб зрівнятися з вами.
• Не турбуйтеся, що ми проводимо разом дуже мало часу. Значення має те, як ми його проводимо.
• Нехай мої страхи і побоювання не викликають у вас занепокоєння. Інакше я буду боятися ще більше. Покажіть мені, що таке мужність.
Відео: Батькам " Про сім`ю і виховання дітей"
• Не забувайте, що я не можу успішно розвиватися без уваги і підбадьорення. Ставтеся до мене так само, як ставитеся до своїх друзів. Тоді я теж стану вашим другом.
