Адаптація до школи
Адаптація до школи. Як допомогти дитині успішно адаптуватися до школи
Будь-які події - важливі
У цей відповідальний в житті школяра період, період адаптації до школи, батьки повинні бути особливо уважні до своєї дитини. Події, які відбуваються у нього в житті, новиною йому і представляють для незагартованої психіки чималий вантаж. Бути може, тому, помічаєте ви, ваша дитина так втомлюється, і то радісне збудження, яким супроводжувалися відвідування школи в перші дні
вересня, досить швидко змінюється помітним смутком. Деякі проблеми можуть виникнути у першокласники і з однолітками, а дитина, що знаходився все своє життя при мамі, в «тепличних умовах», не має досвіду вирішення цих проблем-він з кимось посварився чи навіть побився і тепер розгублений, пригнічений, у нього , зрозуміло, немає ніякого настрою, і те, що захоплювало вчора, сьогодні зовсім нецікаво, весь світ представляється йому в сірих тонах. Ось тут-то і необхідно втручання уважною мами.
Тактовно з`ясувавши причину зміненого в гіршу сторону настрою (одна дитина розповість про свої біди відразу, тільки-но мама почне розпитувати його, інший буде таїти свої проблеми в собі, але, оскільки він потребує допомоги дорослого і, мабуть, розуміє це, він не буде приховують довго), мама повинна заспокоїти дитину і запропонувати кілька варіантів його гідної поведінки та, відповідно, кілька варіантів розвитку ситуації-а дитина нехай вибере і постарається втілити в життя той, що йому більше до душі.
Іноді діти, зіткнувшись в школі з «нерозв`язними» проблемами, настільки глибоко їх переживають, що у них навіть починає страждати самопочуття. Тому так важливо вчасно помітити, що у дитини начебто не все благополучно.
Відео: Адаптація першокласників до школи
Сприяти адаптації до школи
Звикання, або інакше адаптація, дитини до школи - процес досить тривалий і у багатьох дітей особливо «домашніх», а також у надмірно вразливих і ранимих, у володарів так званої художньої натури, проходить досить важко. І дитині слід допомагати адаптуватися.
Як це робити. Найчастіше розмовляти з дитиною про школу, про велику значущість її, про те, що нехай і важко буває в школі, але без школи сучасній людині - нікуда- у вільний час разом прогулятися з дитиною біля школи, поговорити з ним про нових друзів, при необхідності допомогти порадою - як вийти з непростої (конфліктної) ситуації-можна розповісти про свої колишні взаємини зі школою, про свої труднощі та успіхи, щоб у дитини була можливість порівняти і щоб він міг в черговий раз відчути себе людиною в суспільстві (будь-якого Підтримуваних знання того, що все відчувають однакові труднощі). Хто-небудь з батьків повинен допомогти дитині організувати вдома робоче місце: ось в цьому шухляді письмового столу повинні лежати підручники, а в цьому тетрадкі- то, що необхідно при роботі зараз, має бути акуратно розкладено на столі, а не звалено в купу. Зрозуміло, мама підпише красивим почерком зошиті, і оберне щільним папером підручники, і в пеналі наведе порядок, і пріколет до ранця симпатичний значок. причому дитина повинна бачити все, що вона робить-спостерігаючи, він вчиться, долучається і, звичайно ж, зміцнюється духом, потроху адаптується.
Правильне ставлення до позначок дітей
У деяких школах на початку першого року навчання відміток дитині не ставлять взагалі. Потім систему позначок вводять, але відносяться до позначок більш як до проявів якоїсь гри. Взагалі початок навчання дитини в школі - швидше гра, ніж серйозне відповідальна справа. І це правильно: гра для дитини - найбільш гармонійний і ефективний засіб здобування знань. Відмітки вчитель ставить швидше для себе, ніж для дитини та її батьків. Тому і ставлення у батьків до позначок має бути відповідне.
Якщо дитина отримує найвищі оцінки, можна його успіхам трохи порадіти, але не звеличувати своє чадо до небес, не садити його в «червоному» кутку і йому не кланяться- якщо ж позначки, м`яко кажучи, залишають бажати кращого, то не слід хапатися за голову , панікувати і тим більше лаяти і карати дитину-можна хіба що демонстративно посумувати - цієї вашої реакції буде досить для того, щоб юний школяр зрозумів що до чого і зробив висновки (не хочеш засмучувати кохану маму - старайся).
Неправильно чинять ті батьки, які заохочують своїх дітей матеріально: дають за гарні оцінки гроші, дарують дорогі подарунки- немає спору, цей метод заохочення дієвий, але він - не більше ніж початок шляху виховання корисливого, лицемірного людини-набивши руку в «зароблянні» гарних оцінок (хитруна будуть цікавити позначки, а не знання), дитина стане «купувати» у батьків все, що йому необхідно- він навіть буде укладати з батьками своєрідні договори, і врешті-решт процес навчання може звернутися в торг (якщо не разр шается мені ще годинку пограти на комп`ютері, не буду сьогодні вчити уроки).
Батьки, які бажають виховати у своїй дитині справжню сильну особистість, повинні прагнути до встановлення у себе в будинку демократичних відносин. Для дитини дуже важливо відчувати повагу з боку батьків-час від часу йому потрібно демонструвати, що він не останній член сім`ї (місце якого в сімейної ієрархії десь між старшим братиком і собачкою), що він дорівнює іншим, найбільш шанованою, і може користуватися рівними з іншими правами (але, не забудьте, має і обов`язки).
Моральну перевагу, яке мають батьки та інші старші члени родини, багатство їх життєвого досвіду повинні бути спрямовані на досягнення істинного авторитету. Без такого авторитету демократичний порядок в сім`ї неможливий.
Відома мудрість, приписувана франкського імператора Лотаря (IX ст. Н.е.), звучить так: «Тешрога mutantur et nos mutamur in illis», що означає: «Часи змінюються, і ми змінюємося в них». Те, що часи змінюються, ми можемо бачити навіть протягом своєї не надто довгого життя. І повинні робити певні висновки. Разом з часом змінюються і діти, і їхні інтереси теж. Те, що було цікаво в дитинстві батькам, а тим більше бабусям і дідусям, навряд чи сильно захопить нинішніх дітей. Важко уявити, наприклад, щоб наші діти цілими днями грали у дворі в «бабки» або в «гилку» або з азартом кидали в стінку мідні п`ятаки. Часи змінилися, змінилися і можливості. Дітям подавай «приставку» до телевізора, а ще краще - комп`ютер з морем розливається електронних ігор. Деякі батьки, ностальгічно згадуючи власне щасливе дитинство, намагаються навчити своїх дітей тим іграм, в яких розвивалися самі, і долучити до тих цінностей, до яких колись самі долучилися. Але особливого успіху їх зусилля в цьому напрямку не мають інші батьки, проявляючи наполегливість, прямо-таки насаджують на дитину так звані стереотипи свого дитинства.
Вони вважають, що дитина їх виросте неодмінно хорошою людиною (і таким же досвідченим, мудрим, загартованим перед обличчям життєвих труднощів, як вони самі), якщо пройде саме по тим сходами, по яким одного разу пройшли вони. Однак це не так. Він, звичайно ж, виросте хорошою людиною, гідним своїх батьків, якщо батьки будуть проявляти гнучкість, якщо будуть систематично займатися зі своєю дитиною, якщо будуть враховувати, що зі зміною часів йде переоцінка цінностей, якщо зрозуміють, що дитині їх (цьому новому поколінню взагалі ) треба буде пройти за своїми сходами.
Від батьків, що люблять свого малюка і бажаючих надати на нього дійсно позитивний вплив, потрібно, закликавши на допомогу свої високі моральні якості, використовуючи свій чималий життєвий досвід, свій інтелект, допомогти дитині відрізнити справжні цінності від неправдивих, - як би рухатися разом з ним по його сходинках, підстраховувати його.
Відео: Адаптація до школи. Як допомогти дитині. Мамина школа. ТСВ
Встановіть довірчі відносини зі своїми дітьми
Відносини з дитиною повинні бути встановлені неодмінно довірчі. З ким ще, крім найближчих родичів, у дитини можуть бути такі відносини. Тим часом дитина часто потребує щирому общеніі- деякі проблеми, які у нього виникають, він не в силах вирішити самостійно-йому потрібні рада і діяльну участь досвідченої людини - мами. І якщо у дитини з якихось причин немає довірчих відносин з мамою, то йому практично неможливо від його проблем позбутися, він змушений страждати під їх тягарем. Конфіденційність у відносинах досягається постійною доброзичливістю мами, її ласкавістю, повагою до дитини, активним увагою і ін.
Відео: адаптація до школи, питання психологу
Дитина повинна бути впевнений, що якщо він звернеться за допомогою до мами, все його складності будуть швидко і найкращим способом усунені.
Чи не ображати дитини підозрілістю
Відео: Адаптація дітей до школи
Дитина повинна бути впевнений, що батьки довіряють йому повністю. Якщо у дитини такої впевненості немає, якщо йому доводиться питати дозволу по кожному дрібному приводу, то він навряд чи стане самостійною людиною. Дитина, відчуває, що надто пильні, контролюючі кожен його крок батьки підозрюють його у скоєнні якихось негідних вчинків, «вартують» такі вчинки, не може позбутися комплексу провини, навіть якщо вини немає-з часом він звикається з комплексом провини, і ця звичка відбивається на психологічному профілі дитини не найсприятливішим чином - аж до того, що саме і спонукає дитину на ті негідні вчинки (іншими словами: чого боялися, того і дочекалися). Однією з умов нормального психічного розвитку дитини є впевненість в тому, що батьки поважають його. А хіба повагу не проявляється в довірі. Без довіри з боку батьків дитина не може відчувати себе вільним, не може в повній мірі поважати себе.
