Сайт няні
Методика читання Зайцева, навчання по Зайцеву
Микола Олександрович Зайцев відомий як визнаний педагог-новатор, який розробив ефективну методику навчання читанню, письму і рахунку. метод Зайцева дає можливість навіть самим маленьким дітям просто і швидко оволодіти зазначеними навичками, причому, що важливо, в значно полегшує для дитини ігровій формі.
З розроблених Н.А.Зайцевим численних посібників найбільш відомі кубики Зайцева з написаними на них складами, за допомогою яких діти навчаються читання. Система Зайцева зазвичай згадується в «джентльменському наборі» дитячих розвиваючих методик. хоча, по суті, метод Н.А.Зайцева це не стільки загальна система раннього розвитку, скільки методичні основи навчання конкретним навичкам - читання, письма тощо Неважко помітити, що методика Зайцева має принципову схожість з системою Глена Домана. В обох випадках високу ефективність навчання забезпечує одночасне підключення зорового і слухового сприйняття.
Однак, справедливо буде зауважити, що Зайцев просунувся в цьому напрямку далі Домана - кубики Зайцева різнокольорові, що звучать і різних розмірів. Відповідно, збільшується число каналів сприйняття, за якими до дитини надходить інформація, в результаті чого підвищується ефективність навчання. При навчанні читання по Зайцеву дитина починає читати вже після кількох занять.
Принципова відмінність методики навчання читання Н.А.Зайцева від традиційних методик в тому, що дитина вчиться читати не складаючи слова з окремих букв, і не по складах, а по складах. Відомо розхожий вислів «читати по складах», під яким мається на увазі «читати абияк». Але насправді це не так. Склади - це комбінації з пари приголосний-голосний, які органічно пов`язані з людською мовою і тому легше засвоюються. На відміну від складів, складом може бути навіть окрема згодна, якщо на слух відчувається, що вона «м`яка» (тобто за нею може стояти голосний звук, хоч він і не позначається при листі).
Саме склади дитина і бачить написаними на кубиках Зайцева. Звичайно, не можна сказати, що читання по складах це революційний метод в навчанні - ще задовго до Н.А.Зайцева таку методику рекомендував Л. М. Толстой, який поклав її в основу своєї «Абетки». Але безумовним проривом є те, що зайцевской кубики - звучать (завдяки наявності наповнювачів). Це допомагає дитині на слух асоціювати глухий або дзвінкий звуки від кубиків з відповідними звуками мови.
Навчання читання за методикою Зайцева із застосуванням кубиків, безумовно, є добре продуманою системою. У заняттях за методом Зайцева використовуються великі і маленькі кубики, є одинарні та подвійні, золоті, залізно-золоті, дерев`яно-золоті. Є білий кубик з розділовими знаками. Букви на кубиках написані різним кольором: голосні - блакитним, приголосні - синім, твердий і м`який знак - зеленим. Вони відрізняються за вагою, за звучанням і вібрації наповнювача і т.п. Кожна особливість має свою мету, щоб вирішувати певні завдання з навчання читання. Одночасно з кубиками при навчанні використовуються спеціальні таблиці складів. Ось що являють собою матеріали для занять за методикою Зайцева:
Методика навчання по Зайцеву: кубики і таблиці
А ось як виглядає навчання дітей читання за методикою Зайцева:
Відео: Як стати професійною нянею для дитини?
Навчання читання за методом Зайцева
Як я вже зазначала, дуже важливо, що процес навчання за методикою Зайцева проводиться в ігровій формі. Дітей не стільки вчать письму та читанню, скільки грають з ними в цікаву гру, а корисний результат приходить в процесі. Відео ролик нижче дасть уявлення про те, як проходять ігри-заняття за системою Зайцева.
Ну і, нарешті, найкраще про методику Зайцева може розповісти сам її творець. Нижче Ви зможете подивитися відео, на якому Н.А.Зайцев розповідає про свій метод і проводить з дітьми навчальне заняття. Це корисно побачити батькам, які думають віддати дитину в групу навчання за методикою Зайцева, але, як то кажуть, побоюються підробок. Тепер у вашому розпорядженні є оригінал від автора, а отже, є з чим порівнювати :)
Методика Зайцева з успіхом застосовується не тільки для навчання читання, а й для навчання математики та іноземних мов. Діти від 3-х років, навчаючись математики за таблицями Зайцева, легко засвоюють числа, їх склад, порядок, дії, дроби і навіть ступеня.
Якщо батьки заздалегідь твердо налаштовані на подальше навчання дитини за методикою Зайцева, то починати «спілкування» малюка з кубиками можна вже в самому ранньому віці. Наприклад, в рекомендованому мною наборі іграшок для дітей 3-6 місяців звучать кубики Зайцева з успіхом доповнять прості кубики і брязкальця. Звичайно, про навчання мова тут не йде. Кубиками можна просто грати, нехай дитина поступово звикає до них.
При іграх і заняттях з дитиною від 6 до 9 місяців вже цілком доречно проводити якісь навчальні дії. У цей період діти вчаться розуміти рідну мову, а значить, дитині можна показувати кубики і називати склади. Малюк цілком здатний засвоїти звучання складу, а потім виявити серед кубиків саме той, на якому написаний певний склад. З кубиків можна складати найпростіші слова і дитина з вашою допомогою незабаром навчиться визначати не тільки кубики, але і самі предмети, які цими словами позначаються.
На закінчення, як завжди, для об`єктивності подивимося на систему Зайцева скептичним поглядом :) У найпершій статті про особливості розвитку дітей раннього віку я говорила про те, що для того, щоб розвивати дитину, необхідно уявляти собі, яким цілям це повинно служити. Ось, наприклад, яким цілям може служити раннє навчання дитини читання? Припустимо, малюк вже в 2-3 роки навчився читати по складах - але навіщо? Для чого йому це? Невже для того, щоб самому читати книжки? До того ж, «вміти читати» і «любити читати» це зовсім різні речі, наявність першого не гарантує другого. Може бути, поклавши руку на серце, - раннє навчання читанню за методом Зайцева частенько лише спосіб потішити самолюбство батьків?
Але якщо останнє справедливо, то чи є така вже неодмінна необхідність вчити дитину читати в самому ранньому віці? Чи не здається ймовірним, що дитина у віці 2-3 років охочіше послухав би казки з вуст мами чи тата - адже це так зближує. Одне з найтепліших спогадів дитинства - то, як Вам розповідала казки мама чи бабуся, правда ж? Значна перевага методики Зайцева в тому, що вона не прив`язана до певного віку. Сам Н.А.Зайцев спочатку застосовував її для навчання російській мові навіть дорослих іноземців. Так може бути, немає сенсу починати занадто рано, якщо можна все одно цим зайнятися в будь-який момент при необхідності?
Відео: Розслідування жорстокого вбивства дівчинки і її няні - Битва екстрасенсів-15. Випуск 7. Частина 3
Існують деякі проблеми і в самій методиці. Точніше, не в ній, а в тому, що вона не завжди чітко стикується зі шкільною програмою. Погана чи хороша шкільна програма, але вона все одно у дитини буде, а значить, дитині волею-неволею доведеться переучуватися читати на новий лад - тобто, не по складах. А переучуватися завжди складніше, ніж вчитися. І подвійно складніше - якщо певні знання вже міцно вбралися в підсвідомість в самому ранньому віці.
Додаткові матеріали по методиці Миколи Зайцева:
Я навчаю дітей за методикою, але вплітаю і традиційну, адже потім дітям йти в звичайну школу.А там по Зайцеву вчити не будут.на перших етапах дітям дуже цікаво возиться з кубікамі.Потом коли вони почали читати двоскладові слова, необхідно переходить на читання пропозицій .Тоді по абетці работаем.Я одну дитину навчила читати за 9 месяцев.Ему 6 лет.Работала одну годину в неделю.За 36 годин опанував грамотою.
