Дитяча жорстокість
Дитяча жорстокість - проблема сучасного суспільства
Обговорити статтю (вже 1 коммент.) Опублікувати свій матеріал
Ми живемо в такому полі жорстокості,
Втакому його напрузі, що ніхто
НІЗТ чого не застрахований - ні від того,
Щоб статьубійцей, ні від того,
Щоб статьжертвой.
жорстокість сьогодні
Жорстокість стала буденною справою. Її прояви не шокують ні дорослих, ні дітей.
Досить часто жорстоке поводження дає суттєві результати: людині вдається з його допомогою задовольнити свої інтереси і змусити інших підкорятися. Однак ця дорога веде в глухий кут. Спостерігаючи або відчувши на собі жорстоке поводження, що оточують складають відповідну думку про таку людину і, побоюючись за власну безпеку, намагаються його всіляко уникати. Жорстокий в результаті стає самотнім, оточеним страхом, недовірою, неприйнятим іншими.
Жорстокий характер дитини, схильність до насильницьких дій повинні насторожити батьків. Звичайно, малюки повинні вміти себе захищати, однак навряд чи доцільно, щоб діти входили в життя, зайнявши бійцівського позицію.
Відео: Соціальна реклама "Дитяча жорстокість!"
Хтось мудро зазначив: якби діти були наділені фізичною силою дорослих, весь світ занурився б в насильство. Дитина могла б зробити багато бід, сіючи біль і руйнування, оскільки ще не засвоїв загальнолюдських норм поведінки і не навчився контролювати свої вчинки. На щастя, фізичні можливості дітей суттєво обмежені.
Вивчення дитячої жорстокості
Щодо природи дитячої жорстокості в науці існує багато думок. Багато фахівців намагаються знайти в дитячу жорстокість витоки майбутньої агресивності, кримінальних злочинів, політичного екстремізму. Слід визнати, що такі міркування правильні, але лише частково.
Жорстокість дитини не слід вимірювати дорослими мірками. Це особливий феномен. Спробуємо розібратися в своєрідності цього явища, його наслідки, а особливо в тому, чи є невідворотним переростання дитячої жорстокості у доросле?
Науці відомо, що жорстокість дорослої людини може бути дитячої за своєю природою, оскільки цей індивід в своєму моральному становленні зупинився на більш низькому, примітивному етапі, тобто просто не став повноцінною, зрілою особистістю. Однак ставлення до нього відповідне - від громадського осуду до кримінального покарання.
Чому діти стають жорстокими?
А як бути з жорстоким дитиною? Відомо, що розвиток особистості відбувається поступово, причому для початкових етапів характерно недосконалість або навіть відсутність моральної позиції. Свідомою людиною дитина ще повинен стати, крок за кроком, під керівництвом дорослого. Як правило, він ще знаходиться під впливом власних імпульсів та емоцій.
Моральні бар`єри, які впорядковують життя дорослої людини, дітьми не засвоєні. До того ж дитина не завжди вміє співвідносити свої вчинки і їх наслідки. Адже у багатьох дорослих «сверблять руки», коли їх хтось дратує своєю поведінкою, і тільки значними вольовими зусиллями їм вдається себе стримувати. Прожиті роки, набутий життєвий досвід, засвоєні моральні настанови привчили їх дотримуватися суспільних норм.
Дитина ж ще ?? не отримав подібного досвіду, чи не засвоїв необхідних моральних уроків, у нього «руки сверблять» недовго, і розправа над однолітками, тими, хто молодший і слабший, відбувається миттєво.
Дитина може надійти жорстоко від незнання, від нерозуміння того, що крик і плач товариша - свідоцтво страждання і болю, завданих їм. Якщо він не навчився розуміти і співпереживати, то не здатний правильно оцінювати і відчувати чужі страждання. Хоча це не виправдання, оскільки гуманності у відношенні до інших не можна не навчитися ніколи. Пробудити в дитячій душі співчуття - завдання дорослих: батьків, вчителів, вихователів.
Дослідники помітили, що жорстокими частіше бувають діти тих батьків, які самі не намагаються стримувати власні прояви жорстокості. Можна розглядати цей феномен як прояв спадковості, а можна пояснити тим, що діти просто засвоюють відповідну поведінку за допомогою наочних посібників.
Як запобігти дитячій жорстокість?
І ніхто і можна навчитися. Якщо дитина виховується в такому середовищі, де жорсткі, безжальні зіткнення є звичайною справою, то з легкістю засвоює зразки поведінки. Тим більше що сучасна масова культура, до якої діти дуже чутливі, також переважно нав`язує стереотипи саме жорстокого поводження. Звідси проста і природна рекомендація для батьків: дбайте про коло інтересів своєї дитини, особливо молодших школярів, обмежуйте перегляд бойовиків, комп`ютерних ігор з елементами жорстокості, насильства і агресії.
Практика показує, що просте засіб впливу в сімейному вихованні - покарання. Але якщо дитина не розуміє його причину, то відчуває лише здивованість і роздратування. Покарання вважає свавіллям дорослих. Тому вираз «викорінення жорстокості» парадоксально. Насильство не можна лікувати насильством. Незнання усувають роз`ясненням. Якщо дитина поступила жорстоко через незнання, необхідно його розвіяти, детально пояснивши, в чому справа. Набагато легше це робити, коли сімейна атмосфера наповнена духом співчуття, співпереживання, толерантності до інших людей і «братів наших менших».
Слід постійно, на власних прикладах, вчити дітей доброті, людяності, гуманності. Більшість дітей легко засвоюють цю науку, і проблеми з дитячою жорстокістю не виникає.
Але повернемося до покарання. Багато батьків зловживають цим методом виховного впливу: карають не тільки за жорстокість, але і за будь-яку провину. Часто «педагогічний вплив» зводиться до прямого заподіяння болю дитині. Це часто дозволяє досягти певного результату: через страх перед болем дитина на час втримається від некрасивих вчинків, але в глибині душі зароджується терпимість до жорстокості і насильства. Дитина переконується в думці: старший - сильніше, він завжди здатний утвердитися в своїх правах і бажаннях, викликавши біль і страждання у тих, хто молодше і слабкіше. Гірше, що такий механізм самоствердження вкорениться в дитячій свідомості.
Багато вчених відзначають, що діти з сімей, в яких практикуються фізичні покарання, набагато частіше вдаються до жорстоких вчинків - їх цьому навчили в сім`ї. Тому батькам необхідно пам`ятати: якщо вони б`ють дитину за те, що вона побив молодшого або вдарив дівчинку, познущався над собачкою або кошеням, то вони не викорінюють бур`ян жорстокості, а навпаки - підживлюють його.
Відомі випадки, коли фізичні покарання входили в «виховну систему», перетворюючись буквально на екзекуцію, яку не можна пояснити лише гнівом, дратівливістю батьків. Ефект такого «виховання» описаний багатьма вченими-психіатрами, які вказують на його важкі непоправні наслідки для психіки дитини, його особистісного розвитку. Рубці на тілі дитини через деякий час заживуть, але психічна травма може вилитися в важкий невроз, який, в свою чергу, спричинить спотворення психосексуального розвитку. Дослідники вказують, що садомазохистские сексуальні установки, як правило, з`являються у тих людей, які в дитинстві піддавалися жорстокому побиттю. А оскільки задовольнити такі схильності в нормальному, здоровому шлюбі неможливо, виникає реальна загроза протиправних дій.
Висновок з цього один: жорстокість, побиття, знущання - це не інструменти виховання, а серйозна загроза нормальному розвитку особистості. Хтось із батьків може заперечити: «Мене батько бив, а я виріс нормальною людиною». Навіть якщо це дійсно так, то сталося це не завдяки, а всупереч такому «виховного впливу». Необхідно пам`ятати: батьки - старші друзі, а не кати дитини.
Відео: Неймовірна жорстокість второкласніков. Що далі?
Історія людства свідчить, що в усі часи заподіяння болю меншому, слабкого вважалося низьким, гидким, негідним вчинком. І одночасно поширювалася практика фізичних покарань дітей. При цьому вихователі виходили з своєрідною педагогічної концепції, згідно з якою дитина - ще не зовсім людина. Людиною він ще повинен стати. Сучасна наука і громадськість дотримуються іншої думки. Дитина - повноцінна людина, гідний людського ставлення до себе. Батьки власним прикладом повинні довести до свідомості сина або дочки: зрілість і сила - не в здатності руйнувати, знущатися, принижувати фізично і морально, а в умінні творити, втішати, любити.
Батькам необхідно зрозуміти: жорстокість - це «хвороба» не дитину, а того середовища, в якій він росте, де формується його особистість. Дуже справедливі слова: «Ми не в змозі поліпшити сім`ю, в якій ростемо, але в наших силах змінити сім`ю, в якій будуть рости наші діти». Будь-педагогічна рада є коментарем до цього висловлювання.
2007-2016 "Педагогічна спільнота Катерини Пашкової - PEDSOVET.SU".
12+ Свідоцтво про реєстрацію ЗМІ: Ел №ФС77-41726 від 20.08.2010 р Видано Федеральною службою з нагляду в сфері зв`язку, інформаційних технологій і масових комунікацій.
Адреса редакції: 603111, г. Нижний Новгород, вул. Раєвського 15-45
Адреса засновника: 603111, г. Нижний Новгород, вул. Раєвського 15-45
Засновник, головний редактор: Пашкова Катерина Іванівна
Контакти: + 7-920-0-777-397, Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. У вас повинен бути включений javascript для перегляду.
Домен: https://pedsovet.su/
Копіювання матеріалів сайту суворо заборонено. регулярно відстежується і переслідуються за законом.
Відправляючи матеріал на сайт, автор безоплатно, без вимоги авторської винагороди, передає редакції права на використання матеріалів у комерційних або некомерційних цілях, зокрема, право на відтворення, публічний показ, переклад і переробку твори, доведення до загального відома - в соотв. з ГК РФ. (Ст. 1270 і ін.). Див. Також Правила публікації конкретного типу матеріалу. Думка редакції може не співпадати з точкою зору авторів.
Для підтвердження автентичності виданих сайтом документів зробіть запит до редакції.
Про роботу з сайтом
Публікуючи матеріали на сайті (коментарі, статті, розробки та ін.), Користувачі беруть на себе всю відповідальність за зміст матеріалів і вирішення будь-яких спірних питань з третьмі особами.
При цьому редакція сайту готова надавати всіляку підтримку як в публікації, так і інших питаннях.
Якщо ви виявили, що на нашому сайті незаконно використовуються матеріали, повідомте адміністратору - матеріали будуть видалені.
