Геніальність: благо чи покарання?
Відео: ДОГМА наркополітики
Геніальність: благо чи покарання?
Одні вважають, що геніальність передається у спадок. А інші - дітьми не обзаводяться.
«У мене геніальний дитина!» - часто чуємо ми від сучасних батьків. «Він почав читати в три роки», «в чотири роки вже знав напам`ять поему Євгеній Онєгін», «в шість років міг довести теорему Піфагора». Так, сучасні діти можуть багато, а їх батьки пророкують їм велике майбутнє. Тільки що ж вважається геніальністю? Який він «дитина-геній»?
Геніальні люди були в усі часи. Давньогрецький філософ Аристотель стверджував, що «геніальність» - це «божественний дар», а геній - людина від природи наділена особливими здібностями. У філософії античної культури з`явилося поняття «талант» - це високий ступінь здібностей до певного виду діяльності. У минулому столітті з`явився термін «обдаровані діти», тобто ті, хто має потенціал, може стати талановитим при певних умовах. Зовсім недавно унікальних дітей стали називати «діти-індиго» - це діти, які мають здібностями феноменальними, що виходять за рамки звичайного таланту і геніальності: телепати, екстрасенси і т.п.
Відео: Розслідування. Міліція. Розсадник чуток і пліток у Калинковичах частина1
Отже, ступінь геніальності як такої може бути різною. Обдарована особистість, талант, геній - висхідні рівні інтелектуального та творчого розвитку людини, міра оцінки його досягнень, тоді як індиго - феноменальний дар, розвинути який в дитині абсолютно неможливо.
Бажаючи втілити у своїй дитині власні мрії і нездійснені плани, батьки починають посилено розвивати наявні задатки: віддають дітей в музичні школи, спортивні секції, художні коледжі, на мовні курси і т.д. Чи можна таким чином зліпити генія? Відповідь однозначна: ні. Для геніальності потрібні природні передумови і є вони всього у 1-2% дітей.
Та й не так це легко - ростити геніального дитини. Це не тільки лаври його визнання, але тяжка праця виховання вундеркінда. Навіть просто обдаровані діти, яких 10-15% відсотків від загальної маси, доставляють своїм батькам масу специфічних проблем, а вже генії - і поготів.
Вундеркінди - це діти, які сприймають світ інакше, ніж їх однолітки, вони гостріше відчуваю несправедливість і фальш, вміло аналізують і зіставляють різні явища, які спостерігають, і роблять послідовні висновки. Такого дитини дуже легко образити, його ранить будь-яке необережне слово. Якщо малюк знаходиться під гнітом батьківських амбіцій, і не виправдовує їх очікувань - це може обернутися величезною психічною травмою.
Більшість геніїв незграбні, адже думка у них «працює» швидше, ніж тіло. При цьому високий енергетичний рівень і відстає від пізнавальних здібностей моторна координація, можуть стати причиною підвищеного травматизму.
Оскільки у обдарованих дітей неупереджене, необмежене рамками стереотипів мислення, воно вимагає свободи. Будь-які спроби навіювання, що «так належить», «так прийнято робити» замикають дитини в собі, йому важко бути «не таким як усі». Саме тому у геніїв часто виникає бажання відгородитися від зовнішнього світу. В таких умовах навіть навчання елементарним правилам спілкування перетворюється для батьків на тортури.
Психологи, спостерігаючи за вундеркіндами, відзначають, що вони можуть бути недбайливими, недбалими, неуважними, пустотливими, грубими, примхливими. Таким дітям важко налагоджувати контакти, вони одночасно автономні і дуже залежні від чужої думки. Вони часто пред`являють завищені вимоги до оточуючих і, тому, самотні по життю. У багатьох обдарованих дітей низька самооцінка, особливо якщо батьки підкреслюють і вселяють їм, що вони «унікальні». При цьому, особливо важко хлопчикам-геніям, конфлікт в душі між «я повинен» і «я можу» у них частіше «ламає» психіку, ніж у дівчаток.
Геніальний дитина над-активний і порушимо, будь-які стресогенні ситуації він переживає гостріше, ніж однолітки, тому часто схильний до істерик і суїцидів, невротичним і соматичним розладів. Іншими словами, генії надзвичайно уразливі в плані здоров`я, як психічного так і фізичного.
Виховувати геніального дитини - тяжка праця. Батькам доводиться одночасно підлаштовуватися під його особливості та вчити його жити в цьому світі, адже світ не можна «підігнати» під потреби свого чада. Приємно, коли твоя крихітка викликає захват у навколишніх, малює дивовижні картини, вирішує складні математичні завдання, володіє феноменальним слухом і пише красиву музику. Але подвійно боляче, коли бачиш, що у твого малюка зовсім немає друзів, він не хоче елементарно допомагати по дому, не може самостійно перейти дорогу, не радіє подарункам, впадає в депресію через сущої нісенітниці і часто запитує «Мама, а чому я не такий як всі?".
Тему «Хочу, щоб дитина була генієм!»
розвиває Катерина Данилова.
Розвиток теми «Харчування не замінить виховання» читайте на harbor.ru 18 вересня 2008 року.
